Elektronik ders kitapları: Faydalı ancak uygun bir yol haritasına ihtiyaç var

ELEKTRONİK DERS KİTAPLARI İÇİN İLK KEZ NET STANDARTLAR BELİRLENDİ

Genel Eğitim Dairesi Başkanı (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı), taslak genelgenin yayınlanmasının, "Ders kitapları basılı kitaplar, Braille kitapları ve e-kitaplar şeklinde sunulur" hükmünü içeren 2019 Eğitim Kanunu'na dayandığını belirtti. Ayrıca, e-kitapların derlenmesi, Vietnam'ın özel koşullarıyla ilişkili ve dünyadaki ileri eğitim trendlerine uygun, zengin bir dijital öğrenme materyalleri kaynağı oluşturulmasına katkıda bulunarak, öğrencilerin en yüksek yararını gözetirken, ulusal dijital dönüşümü teşvik etme ve dijital vatandaşlar yetiştirme hedefini de güvence altına alıyor.

Elektronik ders kitapları: Faydalı ancak uygun bir yol haritasına ihtiyaç var - Fotoğraf 1.

Milli Eğitim Bakanlığı, elektronik ders kitaplarını düzenleyen genelge taslağını açıkladı.

FOTOĞRAF: TUE NGUYEN

Elektronik ders kitaplarının standartları konusunda Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi şunları vurguladı: "Elektronik ders kitaplarının ön koşulu, mevcut ders kitabı standartlarını tam olarak karşılamasıdır. Elektronik ders kitaplarının içeriğinin basılı ders kitaplarının içeriğiyle uyumlu olması garanti edilir. Elektronik ders kitaplarının dijital formatı, mevcut teknik standartlara ve düzenlemelere uygundur, birden fazla platformu (bilgisayarlar, telefonlar, e-okuyucular) destekler; telif hakkı, fikri mülkiyet hakları, güvenlik standartları ve depolama standartları ile ilgili mevcut düzenlemelere tam olarak uygundur."

Elektronik ders kitaplarının arayüzü farklı cihazlarda en iyi şekilde görüntülenebilmeli; yazı tipleri, yazı boyutları, renkler, görsel efektler ve sesler açısından her seviyedeki öğrencinin sağlığına ve görüşüne uygun olmalı; esnek entegrasyon ve güncelleme özelliklerine sahip olmalı, popüler standartlara göre öğrenme yönetim sistemleriyle bağlantı kurabilmeli, yapay zeka, sanal gerçeklik teknolojisi vb. olmalıdır. Aynı zamanda elektronik ders kitapları, internet bağlantısının olmadığı durumlarda da çevrimiçi olarak kullanılabilmeli veya indirilebilmeli, böylece kullanıcıların her zaman kullanabilmeleri sağlanmalıdır.

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın tasarısına göre, elektronik yayın yapma şartlarını tam olarak karşılayan kurum, kuruluş ve yayıncılar ile elektronik yayın yapma şartlarını tam olarak karşılayan yayıncılarla yayıncılık bağlantısı bulunan diğer kurum ve kuruluşlar, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından, basılı ders kitaplarını kanun hükümlerine uygun olarak elektronik ders kitaplarına dönüştürmekle görevlendirilir. Basılı nüshalardan elektronik ders kitaplarına dönüştürülen elektronik ders kitaplarının, öngörülen kriterleri tam olarak karşılaması zorunludur.

Özellikle, uyum birimi, teknik deneyler düzenlemek ve temsili öğrenci ve öğretmen grupları üzerinde kullanıcı deneyimini değerlendirmek için genel eğitim kurumlarıyla koordinasyon halindedir. Deneysel dönemlerin asgari sayısı, her ders ve eğitim etkinliği için genel eğitim programında öngörülen toplam dönem sayısının %10'una eşittir.

Dönüşüm birimi, elektronik ders kitabı şablonunun düzenlenmesi, düzeltilmesi ve tamamlanmasını organize eder ve değerlendirme biriminden elektronik ders kitabı şablonunun değerlendirilmesini ister.

Taslak genelgede, basılı ders kitapları düzenlenirken ve güncellenirken elektronik ders kitaplarının da düzenlenmesi ve güncellenmesi gerektiği hükme bağlanmaktadır. Elektronik ders kitaplarında deneysel düzenleme ve güncelleme yapılmasının gerekli olduğu hallerde, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı karar verecektir.

Elektronik ders kitapları: Faydalı ancak uygun bir yol haritasına ihtiyaç var - Fotoğraf 2.

Derslerde elektronik ders kitaplarının kullanımı uzun zamandır birçok öğretmen tarafından dersleri daha canlı ve zengin hale getirmek amacıyla kullanılmaktadır.

İllüstrasyon: Nhat Thinh

TEMEL İHTİYAÇLAR

Eğitim Üniversitesi ( Hanoi Ulusal Üniversitesi) Eğitim Teknolojileri Fakültesi Başkanı Dr. Ton Quang Cuong, görüşünü şöyle açıkladı: Elektronik ders kitapları, bir platforma ve akıllı sisteme entegre olma yeteneğiyle ivme kazandıracak. Dahası, öğrencilerin kişiselleştirme, kendi kendine yönlendirme ve kendi kendine uyum sağlama becerileri giderek daha belirgin hale geliyor. Eğitim ve modern teknolojinin uygulanması arasında bir uyum olduğunda, elektronik ders kitapları herkesin ders kitapları hakkındaki düşünce tarzını da değiştirecek. Yeni nesil ders kitapları yaratabilme heyecanı ve güveninin temeli bu.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Bilim, Teknoloji ve Enformasyon Dairesi Müdürü Dr. Pham Quang Hung, elektronik ders kitaplarında kullanılan teknik ve teknolojilerin, özellikle yapay zekânın (YZ) uygulanmasıyla, öğrencilerin kapasitesini ve kalitesini artırmanın yanı sıra öğretmenlerin de öğrencilerin öğrenme sürecini rahatlıkla izleyerek uygun ayarlamaları yapmalarına yardımcı olduğunu söyledi.

Bay Hung'a göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yakında, öğrencilerin verilere doğru ve eksiksiz erişebilmeleri için bir veritabanı oluşturmaya yönelik içerikler içeren bir yapay zekâ uygulama stratejisi yayınlayacak. Bu nedenle, elektronik ders kitaplarına başvurmak üzere resmi ders kitabı kaynaklarına erişim sağlamak çok yerinde ve bu, eğitimin dijital dönüşümünde ilk adım olacak.

Ulusal Meclis delegesi Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong), eğitim gelişimine yönelik belirli politikalar hakkındaki taslak karara ilişkin yorumlarında, elektronik ders kitapları seti üzerinde araştırma yapılmasını ve dezavantajlı öğrencilerin okuma cihazı ödünç alabilmelerini desteklemeyi önerdi. Bayan Tu Anh'a göre, elektronik ders kitaplarının biçimi baskı maliyetlerinden tasarruf sağlıyor, kitapların uzun yıllar boyunca tekrar kullanılmasını sağlıyor ve eğitimde dijital dönüşüm süreci için uygun.

Hanoi Sanat Koleji Müdürü olan Temsilci Duong Minh Anh (Hanoi), her yıl yeni basılı ders kitapları çıkarmanın, her okul yılı sonunda birçok kitap setinin unutulması nedeniyle kolayca israfa yol açabileceğini, ancak okul kütüphanelerinden kitap ödünç alıp elektronik ders kitapları geliştirme modelinin daha ekonomik ve sürdürülebilir bir çözüm olduğunu söyledi. Bayan Anh'a göre, dijital altyapıya yatırım yapmanın ilk maliyeti yüksek olsa da, uzun vadede velilerin öğrenme maliyetlerini önemli ölçüde azaltacaktır. Ayrıca, elektronik ders kitapları yeni içerikleri kolayca güncelleyebilir, video, resim, etkileşimli alıştırmalar gibi multimedya biçimlerini entegre edebilir, böylece bir çekim ve heyecan duygusu yaratabilir, öğrencilerin ders sırasında daha uzun süre odaklanmasını sağlar, öğrenciler internet olduğu sürece, bugün olduğu gibi ağır okul çantalarını okula taşımak zorunda kalmadan, istedikleri zaman, istedikleri yerden kolayca erişebilirler...

Birçok görüşte ayrıca elektronik ders kitaplarının öğretime uygulanması durumunda öğretmenlerin mesleki yeterliliklerini, becerilerini ve bilişim teknolojilerini öğretimde uygulama yeteneklerini düzenli olarak güncellemeleri ve geliştirmeleri ve öğretim yöntemlerinde yenilik yapmaları gerektiği belirtilmektedir.

Derslerde elektronik ders kitaplarının kullanımının uzun zamandır birçok öğretmen tarafından dersleri daha canlı ve zengin kılmak amacıyla kullanıldığı belirtiliyor.

Ayrıca elektronik ders kitaplarının kullanılması, kitapların güncellenmesi ve içeriklerinin değiştirilmesi, örneğin 2 kademeli yerel yönetim modeli ve son il birleştirmeleri sonrasında birçok dersin müfredat içeriklerinin değiştirilmesi... kağıt kitaplara göre daha hızlı ve etkili bir şekilde yapılabilecektir.

Elektronik ders kitaplarını kullanırken bazı sorunlar yaşanıyor

Hanoi'deki bir lisenin müdürü de elektronik ders kitaplarının yukarıda belirtilen faydalarına katılıyor, ancak elektronik ders kitaplarını kullanan cihazlar için çözümler söz konusu olduğunda Hanoi gibi büyük bir şehirde bile bunları tek tip uygulamanın kolay olmayacağına inanıyor. Bu nedenle, gerekli koşullar sağlanmadığında basılı ders kitaplarının değiştirilmesi konusu gündeme getirilmemelidir. Aksine, bu müdüre göre Hanoi'deki okullar öğrencilerin ders sırasında kişisel elektronik cihazlarını kullanmalarına izin vermiyor. Elektronik ders kitapları kullanılıyorsa, bu ders kitaplarının hangi cihazlarda kullanılacağı ve öğrencilerin ders sırasında bunları başka amaçlarla (oyun oynamak, sosyal ağlara erişmek vb.) kullanmasını nasıl kontrol edecekleri konusu da birçok yönetim ve denetim sorununu beraberinde getiriyor.

Elektronik ders kitaplarının para tasarrufu sağladığına dair görüşler de var, ancak bu pek ikna edici değil. Elektronik ders kitaplarının ekipman yatırımı (milyonlarca dong), şarj edilmesi için elektrik, bozulması ve bozulması gibi masraflar söz konusu; sürekli kullanıldığında öğrencilerin gözleri üzerindeki etkisinden bahsetmiyorum bile...

Kayıtlara göre, zorunlu düzenlemeler bulunmamakla birlikte, mevcut ders kitabı yayıncıları, öğretim ve öğrenim için elverişli koşullar sağlama arzusuyla, elektronik ders kitabı sistemindeki ders kitaplarını tamamen güncel tutmaktadır. Örneğin, Vietnam Eğitim Yayınevi'nin elektronik ders kitapları taphuan.nxbgd.vn web sitesinde tamamen güncel ve tamamen ücretsizdir. Bu yayınevinin yöneticisi şunları söyledi: "Bu platform doğrudan yayınevi tarafından yönetilmektedir ve içerik, yayınlanan basılı ders kitaplarına göre doğru bir şekilde güncellenmektedir."

Kaynak: https://thanhnien.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-co-loi-ich-nhung-can-lo-trinh-phu-hop-185251203230233174.htm