Engelli çocuklara eşit yaşama ve kapsamlı bir şekilde gelişme fırsatı vermek

4 Aralık'ta Hanoi'de, Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi, Wakayama Üniversitesi (Japonya) ve UNICEF Vietnam ortaklaşa "Kapsayıcı eğitimde engelli çocuklara yönelik dil ve iletişim müdahalesinin kalitesinin artırılması" konulu uluslararası bilimsel konferansı düzenledi.

Engelli çocukların kapsayıcı eğitim sürecinde destek ve ilgiye ihtiyaç duymaları söz konusu olduğunda bu, özel öneme sahip bilimsel bir forumdur.

Çalıştayda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Başkan Yardımcısı Ta Ngoc Tri konuşma yaptı.

Konferans, Japonya, ABD, Avustralya, Malezya ve birçok yerli araştırma ve eğitim kurumundan bilim insanlarının 50'den fazla araştırma çalışmasını bir araya getirerek, engelli çocuklara yönelik dil ve iletişim alanında zengin ve çeşitli bir araştırma, müdahale ve eğitim inovasyonu tablosunu yansıttı.

Çalıştaya yurt içi ve yurt dışından alanında saygın uzmanlar ve öğretim görevlileri katıldı.

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi, Wakayama Üniversitesi (Japonya) ve UNICEF Vietnam uzmanlarından oluşan saygın bilim forumudur.

Araştırmalar, engelli öğrencilerin çoğunun dil ve iletişim gelişiminde zorluklar veya bozukluklar yaşadığını göstermiştir. Her bir engel türü, öğrencilerin dil ve iletişim gelişimi üzerinde belirli etkilere sahiptir ve öğrenme ve sosyal çevrelerinde bilgiyi alma, işleme ve ifade etme biçimlerini değiştirir.

UNICEF Vietnam temsilcisi konuştu.

Çalıştayda konuşan Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Genel Eğitim Dairesi Başkan Yardımcısı Ta Ngoc Tri, çalıştayın, kapsayıcı eğitimin insani ve sürdürülebilir bir yönde geliştirilmesi de dahil olmak üzere birçok kapsamlı yeniliği hayata geçiren eğitim sektörü bağlamında gerçekleştiğini vurguladı.

Bay Tri, "Dil ve iletişim müdahalesinin kalitesinin iyileştirilmesi, Vietnam eğitiminin acil bir gereksinimidir. Bu, dijital teknolojinin, iletişim destek teknolojisinin, yapay zekanın, kanıta dayalı eğitim yöntemlerinin ve disiplinlerarası müdahale modellerinin, dünyanın kalkınma trendlerine uygun olarak entegre edilmesini gerektirir," diye belirtti.

Yabancı uzmanlar raporlarını sunuyor.

Dijital dönüşüm çağında, bilgi teknolojileri ve dijital platformlar, özellikle engelli çocukların eğitimi olmak üzere eğitimde giderek daha önemli bir rol oynamaktadır. Amerika Birleşik Devletleri ve Avrupa ülkeleri gibi birçok gelişmiş ülkede, dijital teknoloji, engelli çocukların bilgiye erişme ve öğrenme etkinliklerine katılma konusunda daha fazla fırsata sahip olmalarına yardımcı olan multimedya öğrenme ortamları oluşturmak için güçlü bir şekilde kullanılmaktadır.

Vietnam'da Hükümet, özel eğitim ve kapsayıcı eğitim de dahil olmak üzere eğitime dijital teknolojinin uygulanması gerekliliğini vurgulayan Ulusal Dijital Dönüşüm Programını (Karar No. 749/QD-TTg, 2020) ve ilgili uygulama belgelerini onayladı.

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Müdürü Doçent Dr. Nguyen Duc Son'a göre, Özel Eğitim Fakültesi yıllar boyunca eğitim, araştırma ve yeni trendlere öncülük etmede öncü olmuştur; çok duyulu yaklaşımlardan, UDL'ye, STEAM'e ve teknoloji ve veriye dayalı müdahale modelleri geliştirmeye kadar.

Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Özel Eğitim Fakültesi Başkanı Dr. Do Thi Thao da, iletişimin engelli çocukların bilişsel, davranışsal, duygusal, sosyalleşme ve okul entegrasyonuna kadar tüm gelişim süreçlerinde merkezi bir rol oynadığını belirtti. Çocukların etkili bir şekilde iletişim kurabilecekleri bir ortam yaratmak, onlara eşit bir şekilde var olma ve kapsamlı bir şekilde gelişme fırsatı vermek anlamına gelir.

Çalıştayın özeti.

Çalıştaydaki raporları değerlendiren UNICEF Vietnam Eğitim Şefi Tara O'Connell, UNICEF'in önümüzdeki dönemde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ve Hanoi Pedagoji Üniversitesi'ne, öğretmen eğitimine iletişim desteği entegre etmek, yardımcı teknolojilere erişimi artırmak, kapsayıcı merkezler geliştirmek ve veri toplamayı iyileştirmek için eşlik edeceğini ve böylece hiçbir çocuğun sistemde "görünmez" kalmamasını sağlayacağını söyledi. Tara O'Connell, "Engelliliği veya iletişim yöntemi ne olursa olsun her çocuk duyulmayı, öğrenmeyi ve gelişmeyi hak ediyor," diye vurguladı.

Çalıştayda sunulan araştırma, engelli çocuklara yönelik eğitim politikalarındaki yeni yönelimleri, birçok uluslararası müdahale modelini ve ailelerde ve okullarda etkili bir iletişim ekosistemi oluşturmaya yönelik çözümleri güncelleyerek, engelli çocukların daha iyi gelişmelerini desteklemeyi amaçlayan gelişimsel müdahale alanındaki uygulama kalitesini artırmayı hedeflemektedir.

Source: https://cand.com.vn/giao-duc/trao-cho-tre-khuet-tat-co-hoi-song-binh-dang-va-phat-trien-toan-dien-i790125/