Sağlık eğitiminin yönetiminde Milli Eğitim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığının sorumlulukları açıkça tanımlanmalıdır.

İkamet derecesi doktora veya yüksek lisans derecesi değildir

Hükümetin Yükseköğretim Kanunu'nun (Değişik) bir dizi maddesini açıklayan, kabul eden ve gözden geçiren raporuna göre, bazı Meclis milletvekilleri, eğitim programının desteklenmesi ve I, II. uzmanlık ve uzmanlık eğitimi derecelerinin tanınması, aynı zamanda eğitim türlerinin ulusal eğitim sisteminde lisansüstü eğitim programları olarak tanınması önerisinde bulundu.

Meclis delegelerinin görüşleri doğrultusunda Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değişik) şu şekilde revize edilmiştir: "Sağlık alanında uzmanlık gerektiren, asistan hekim ve uzman hekim ünvanı veren lisansüstü eğitim programı Sağlık Bakanlığı tarafından yürütülür."

Ulusal eğitim sistemi ve yeterliliklerin tutarlılığını sağlamak amacıyla Hükümet, uzmanlık, uzmanlık I ve uzmanlık II programlarının yeterliliklerinin yüksek lisans veya doktora derecesi olmadığını belirtmiştir. Bunlar, Sağlık Bakanlığı tarafından yönetilen, belirli tıp meslekleriyle ilgili mesleki yeterliliği belgelendiren uzmanlık dereceleridir.

4 Aralık sabahı Meclis Daimi Komisyonu toplantısında, Eğitimle ilgili 5 yasa ve karar tasarısı grubuna ilişkin görüş, açıklama ve revizyonlar sunuldu. Fotoğraf: Meclis Portalı.

Eğitim koşulları, yeterlilik standartları, eğitim programları, değerlendirme ve ileri derecelerin verilmesine ilişkin içerikler, uygulanabilirliği, kaliteli eğitimi ve sağlık sektörünün özel özelliklerine uygunluğu sağlamak amacıyla Sağlık Bakanlığı tarafından çıkarılacak alt mevzuat belgelerinde ayrıntılı olarak belirtilecektir. Bu yönetmelik, sağlık sektörü eğitiminin yönetiminde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığı arasında net bir sorumluluk paylaşımı sağlamaktadır.

Sağlık Bakanlığı, uzmanlık gerektiren lisansüstü eğitim programlarının mesleki içeriği, yeterlilik standartları ve uygulama koşullarından sorumludur. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ise yükseköğretimde yeterlilik sisteminin, üniversite, yüksek lisans ve doktora derecelerinin ve kalite standartlarının birleşik yönetimini uygulamaktadır.

Koordinasyon rolünün güçlendirilmesi

Toplantıda Ulusal Meclis Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Başkanı Sayın Nguyen Dac Vinh görüş alışverişinde bulundu. Fotoğraf: Ulusal Meclis Portalı.

Kültür ve Sosyal İşler Komitesi Daimi Komitesi, bir inceleme organı olarak, "Yükseköğretim eğitim sistemi, Sağlık Bakanlığı tarafından yönetilen uzmanlık dereceleri ve uzmanlık dereceleri vermek üzere özel bir lisansüstü programa sahiptir" ifadesinin eklenmesini onaylamıştır. Bu program, mesleki kapasite geliştirmeyle ilişkili uzmanlık eğitimi sağlar ve yüksek lisans veya doktora derecesine eşdeğer kabul edilmez.

Daimi Komite ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı'nın Sağlık Bakanlığı ile koordineli olarak sağlık sektöründe eğitim verecek yükseköğretim kurumlarına yönelik standartlar belirlemesi ve sağlık sektöründe lisans, yüksek lisans ve doktora düzeyindeki eğitim programlarının onaylanmasına ilişkin yönetmeliğin tamamlanması konusunda da mutabakata vardı.

Sağlık Bakanı, sağlık alanında uzmanlık düzeyinde lisansüstü eğitim programlarının uygulanmasını onaylar ve düzenler; aynı zamanda, öğretmen yetiştirme anabilim dalları ve sağlık alanı anabilim dalları için girdi kalitesinin sağlanmasına yönelik eşiği düzenler.

Toplantıda Ulusal Meclis Hukuk ve Adalet Komisyonu Başkanı Sayın Hoang Thanh Tung görüş alışverişinde bulundu. Fotoğraf: Ulusal Meclis Portalı.

Yükseköğretim kurumları sistemiyle ilgili olarak, bazı görüşler, iki kademeli yönetim mekanizmasına sahip mevcut bölgesel üniversite modelinin idari ara katmanı artırdığını ve örgütsel yetersizliklere yol açtığını, bu nedenle bu modelin sürdürülmemesi veya kurulmaması gerektiğini ileri sürmüştür. Bazı delegeler ise, daha akıcı bir yönetim sağlamak için bölgesel üniversitelerin yeniden yapılandırılmasının incelenmesini önermiştir.

Hükümet, bir üniversite modelinin üstünlüğünün değerlendirilmesinin birçok açıdan ele alınması, özetlenmesi ve kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesi gerektiğini açıklamıştır. Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değişik), bölgesel bağları teşvik etme, kaynakları bir araya getirme ve bölgenin sosyo-ekonomik kalkınmasını destekleme misyonunu yerine getirmek için 12. Maddede bölgesel üniversite modelini şart koşmaya devam etmektedir.

Hükümet, pratik inceleme sonucunda bu modelin son zamanlarda organizasyon ve işleyişte sınırlamalar ortaya koyduğunu tespit etti.

Eksikliklerin giderilmesi için Taslak Kanun, bölgesel üniversitelerin kuruluş, işleyiş, koordinasyon mekanizması, ademi merkeziyetçilik ve kaynak kullanımında misyon ve işlevlerin açıkça tanımlanmasını ve iç yönetimde birliğin güçlendirilmesini; aynı zamanda yol haritasına göre düzeneğin yeniden yapılandırılmasını ve mükemmelleştirilmesini, bölgesel üniversitelerin odak noktası sayısının azaltılması sürecini hayata geçirmek için ara aşamanın açıkça belirlenmesini amaçlamaktadır.

Source: https://giaoducthoidai.vn/phan-ro-trach-nhiem-cua-bo-gddt-va-bo-y-te-ve-quan-ly-dao-tao-linh-vuc-suc-khoe-post759321.html