Öğrencilerin Tet'ten sonra okulu bırakmamalarına yardımcı olun

Tatilin 7 ila 16 gün (yerel bölgeye bağlı olarak) sürmesi nedeniyle, birçok öğretmen ve okulun ortak endişesi, öğrencilerin Tet'ten sonra okulu bırakmasıdır.

Örneğin, Khanh Hoa'da Tet için 14 gün tatil var (5 Şubat'tan 18 Şubat'a kadar), öğrenciler 19 Şubat'ta (Tet'in 10. günü) okula dönecekler. Yazar, öğrencilerin Tet'ten sonra okulu bırakmalarının şu anda birçok nedeni olduğunu fark etti.

Öncelikle, ebeveynler yıl boyunca geçimlerini sağlamakla meşgul oldukları için çocuklarıyla ilgilenmeye vakit bulamıyorlar. Bu nedenle birçok çocuğun dersleri geriliyor, depresyona giriyor ve arkadaşları tarafından okulu bırakmaya ikna ediliyorlar. Ayrıca, ebeveynlerin çocuklarının iyi ders çalışmasına gerek olmadığını, sadece okuma yazma bilmeleri ve para kazanmak için işe gitmeleri gerektiğini düşündüğü birçok durum da var.

Bazı bölgelerde birçok öğrenci Tet'ten sonra okula gitmiyor.

İLLÜSTRASYON: DAO NGOC THACH

İkincisi, bazı çocukların ailevi durumları çok zor; ailelerinin ikinci dönem harçlarını ödeyecek parası yok, bu yüzden Tet'ten sonra çocuklarının okulu bırakmasına izin vermek zorunda kalıyorlar. Ayrıca, harcamak veya ailelerine yardım etmek için para kazanmak amacıyla çalışmak istedikleri için okulu bırakan çocuklar da var. Bazı durumlarda, özellikle çocuk evliliklerinin hâlâ yaşandığı etnik azınlıkların yaşadığı dağlık bölgelerde, ebeveynler çocuklarının evlenmeleri için evde kalmalarına izin veriyor.

Üçüncüsü, genel olarak öğretmenlerin ve özellikle de sınıf öğretmenlerinin yapacak çok işi var, bu yüzden öğrencilerin ailevi koşullarını tam olarak anlayıp okulu baştan bırakmalarını engelleyecek çözümler bulamıyorlar. Öğretmenler yalnızca öğrenciler okulu bıraktığında onları teşvik edip yardımcı oluyorlar, ancak artık çok geçtir çünkü "at kaçtıktan sonra ahır kapısını kilitlemek için çok geçtir".

Öğrencilerin Tet sonrasında okulu bırakma durumunun üstesinden gelmek için, okullar, aileler ve yerel yönetimler arasındaki koordinasyonu güçlendirmemiz, sadece teşvik sağlamakla kalmayıp aynı zamanda her durumu göz önünde bulundurarak maddi ve manevi olarak destekleyecek özel önlemler almamız gerekiyor: öğrenim ücreti muafiyeti ve indirimi politikaları; öğrenim ücreti sübvansiyonları, yoksul, yoksulluğa yakın ve dezavantajlı ailelerden gelen öğrenciler için burslar.

Okuldan ayrılma riski taşıyan zayıf öğrenciler için öğretmenler, eğitim-öğretim yılının başlarında telafi dersleri vermelidir.

İLLÜSTRASYON: DAO NGOC THACH

Okuldan ayrılma riski taşıyan zayıf öğrenciler için öğretmenler, eğitim-öğretim yılının başlarında telafi dersleri vermelidir.

Okul psikolojisi danışmanlık ekibinin, hayırseverleri çağırarak her çocuğa bir "sevgi yaprağı çifti" veya bir "yoksul arkadaş fonu" bağışlayarak yardımcı olmak için bir plana sahip olması gerekir... Danışmanlık yapan öğretmenlerin, öğrencilerin kendilerine danışmanlığa gelmesini beklemek yerine, öğrencileri proaktif bir şekilde aramaları gerektiğini unutmamak önemlidir.

Ruhsal açıdan bakıldığında, okul psikolojik danışmanlık ekibi her hafta okuldan ayrılma riski taşıyan öğrencileri proaktif olarak ziyaret edebilir. Psikolojik danışmanlık ekibi, aileleri teşvik etmek ve yoksul öğrencilere yardımcı olmak için Gençlik Birliği, Genç Öncüler, İşçi Sendikası ve yerel yönetimler gibi kuruluşlarla iş birliği yapabilir.

Her öğrencinin farklı yaşam koşulları vardır. Öğretmenler, Tet tatilinden yararlanarak öğrencilerin evlerini ziyaret edebilir, ailevi durumlarını öğrenebilir ve zamanında onlara yardımcı olabilirler. Bu, öğrencilerin okulu bırakmasını önlemeye yardımcı olan pratik ve anlamlı bir çalışmadır.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/giup-hoc-sinh-khong-bo-hoc-sau-tet-185240215151214764.htm