Güney Kore 'İngilizce anaokullarını' yasaklamak istiyor

GD&TĐ - Güney Kore hükümeti, son on yılda hızla büyüyen 'İngilizce anaokullarını' yasaklamayı veya ciddi şekilde kısıtlamayı düşünüyor.

Seul ve Busan gibi büyük şehirlerde, çocukların erken yaşlardan itibaren İngilizce öğrenmesine izin vermek, Kore orta sınıfı arasında "norm" haline geldi. Birçok ebeveyn, çocuklarının tamamen İngilizce eğitim veren anaokullarına gitmesi için beş kat daha fazla öğrenim ücreti ödemeye razı.

Çocuğu İngilizce eğitim veren bir anaokuluna giden Bayan Hwang, "Çocuğumun bu dile küçük yaşlardan itibaren doğal bir şekilde maruz kalmasını istiyorum. Bunu gerekli bir yatırım olarak görüyorum." dedi.

Bu "İngilizce anaokulları" genellikle tamamen İngilizce bir müfredat ve iletişim ortamı uygulayarak ABD veya Kanada'daki eğitim yöntemlerini taklit eder. Ancak, bir grup politikacı tarafından önerilen bir yasa tasarısının kabul edilmesi durumunda bu modelin ortadan kalkması riski vardır.

Taslakta, 36 aydan küçük çocukların "küreselleşme" veya "okula hazırlık" amaçlı dersler alması yasaklanacak. 3-7 yaş arası çocuklar günde en fazla 40 dakika İngilizce öğrenebilecek. İhlal edenlerin faaliyetleri askıya alınabilecek veya lisansları iptal edilebilecek.

Güney Kore Eğitim Bakanlığı, 7 yaşın altındaki çocukların yaklaşık %48'inin en azından bir tür özel eğitim kurumuna kayıtlı olduğunu ve bunların çoğunun yabancı dil öğrenimini içerdiğini belirtiyor. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Komitesi'nin 2019 tarihli bir raporu, Güney Koreli çocukların özellikle dil ve matematik alanlarında "erken yaşta akademik baskıyla karşı karşıya" olduğunu ortaya koyuyor.

Bu nedenle yasa tasarısı, özellikle çok sayıda çocuğun prestijli okul öncesi eğitim kurumlarına giriş sınavlarına girmek zorunda kaldığı bir ortamda, okul öncesi eğitimin akademik baskısını ve ticarileşmesini azaltma girişimi olarak görülüyor.

Ayrıca, bazı araştırmalar birçok "İngilizce anaokulunun" franchise modeliyle faaliyet gösterdiğini, içerik değerlendirmesi veya pedagojik akreditasyon olmadan ABD veya Kanada'dan programlar ithal ettiğini göstermiştir. Ana dili İngilizce olan öğretmenler ders vermek üzere işe alınsa da, çoğunun okul öncesi eğitim sertifikası yoktur.

Ancak birçok ebeveyn, bunu hükümetin ailelerinin eğitim seçme hakkına aşırı bir müdahalesi olarak görüyor. Reformu destekleyen bazı uzmanlar bile, tamamen yasaklamanın aşırı bir önlem olduğunu söylüyor.

Önceki düzenlemelerden edinilen deneyimler, Kore'deki özel eğitim pazarının her zaman uyum sağlamanın yollarını bulduğunu, bireysel ders modeline geçtiğini veya "beceri merkezleri" adı altında faaliyet gösterdiğini göstermektedir.

Buna karşılık, Milli Eğitim Bakanlığı bir uzlaşma çözümü araştırmak üzere bir çalışma grubu kurdu. Değerlendirilen önlemler arasında İngilizce öğrenme süresinin sınırlandırılması, öğretmenlerin standartlaştırılması, nitelikli kurumların açıkça lisanslandırılması ve eğitim içeriğinin denetiminin güçlendirilmesi yer alıyor.

Yeni düzenlemeyi destekleyen Kyungin Kadın Üniversitesi'nde çalışan Profesör Son Hye-sook, "Çocukların anaokulunda duygusal ve yaratıcı yeteneklerini geliştirmeleri gerekiyor. Akademik İngilizceyi çok erken öğrenmek bilimsel değildir. Beynin dili işleyen bölgesi olan temporal lob, ancak 7 yaşından sonra tam olarak gelişir." dedi.

Korea JoongAng Daily'ye göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-muon-cam-truong-mau-giao-tieng-anh-post751421.html