VİETNAM YÜKSEK ÖĞRENİMİNİN MODERNİZASYONU VE GELİŞTİRİLMESİ: Çığır Açan Gelişmeler İçin Senkronize Yatırım

Mevcut merkeziyetsizleştirme ve yetki devri mekanizmalarının birçok eksikliği bulunmaktadır ve yetenekleri çekmek ve yükseköğretimin gelişiminde atılımlar yaratmak için düzenlemelere ihtiyaç duymaktadır.

24 Ekim'de, "Vietnam yükseköğretiminin modernleştirilmesi ve yükseltilmesi, nitelikli insan kaynakları ve yeteneklerin geliştirilmesinde atılımlar yaratılması, araştırma ve inovasyona öncülük edilmesi" temalı ulusal bir bilimsel konferans, Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehrinde (VNU-HCM) düzenlendi. Konferans, Merkezi Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Parti Komitesi ve VNU-HCM tarafından ortaklaşa organize edildi. Amaç, Politbüro'nun 22 Ağustos 2025 tarihli 71-NQ/TW sayılı Eğitim ve Öğretim Geliştirme Kararı'nın yaygınlaştırılması ve uygulanmasına rehberlik etmekti. Etkinliğe, merkezi kurumlardan, önde gelen üniversitelerden ve uluslararası kuruluşlardan saygın konuşmacılar katıldı.

Hâlâ birçok eksiklik mevcut.

Çalıştay açılış konuşmasında, Siyasi Büro Üyesi, Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkanı Sayın Nguyen Trong Nghia, uzmanları ve bilim insanlarını tartışmalarını kurumları, mekanizmaları ve politikaları mükemmelleştirmeye odaklamaya çağırdı. Özellikle, benzersiz ve üstün mekanizma ve politikalara, yükseköğretimin geliştirilmesi için stratejik bir çerçeveye ve sadeleştirilmiş, birleşik ve etkili üniversite yönetimine duyulan ihtiyacın altını çizdi.

Ayrıca, öğrencilerin yeteneklerini doğru bir şekilde değerlendirmek, modernleşmenin gereksinimlerini karşılayacak ve yükseköğretimi yükseltecek yeterli yetkinliğe, niteliğe ve prestije sahip öğretim görevlileri, araştırmacılar, uzmanlar, bilim insanları ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekip geliştirmek şarttır. Özerklik mekanizmalarını en üst düzeye çıkarmak, özellikle hem yerli hem de uluslararası alandan seçkin uzmanları çekmek ve kullanmak için rekabetçi teşvik politikaları geliştirmek açısından çok önemlidir.

Siyasi Büro Üyesi, Parti Merkez Komitesi Sekreteri, Merkez Propaganda ve Kitle Seferberliği Dairesi Başkanı Nguyen Trong Nghia seminerde bir konuşma yaptı.

Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh Şehri Politika Geliştirme Enstitüsü Direktörü Doçent Dr. Do Phu Tran Tinh, 71 numaralı Kararı, eğitim, bilim ve teknoloji ile yeteneği ülkenin kalkınma stratejisinin merkezine yerleştirme açısından çığır açıcı olarak değerlendirdi. Dr. Tinh, "Bu, şeffaf ve etkili denetim ve gözetim mekanizmalarıyla birlikte yükseköğretim kurumlarının kapsamlı özerkliğinin yolunu açan bir dönüm noktasıdır" dedi.

Sayın Tinh, 71 No'lu Kararın uygulanmasında yetki devri ve merkeziyetçilikten uzaklaşma konusuna değinerek, mali açıdan özerk kamu hizmeti birimlerinin organizasyon yapısı ve personelinde hala birçok eksiklik bulunduğunu belirtti. Örneğin, 40.000 veya 4.000 öğrencisi olan bir üniversitenin en fazla 3 rektör yardımcısı olabilir... Ayrıca, mevcut düzenlemeler, doktora öğrencilerinin iki danışmanından en az birinin doktora öğrencisini yetiştiren kurumda çalışmasını gerektirmektedir. Bu, önde gelen profesörlerin veya uluslararası alanda tanınmış bilim insanlarının bile, eğitim kurumunda çalışmıyorlarsa doktora öğrencilerine bağımsız olarak danışmanlık yapamayacakları anlamına gelir.

Finansman konusunda, Dünya Bankası'nda eğitim ekonomisi uzmanı olan Bayan Tran Thi Anh Nguyet, yükseköğretimde atılım yaratmak ve yüksek teknoloji insan kaynakları geliştirmek için Vietnam'ın finans, altyapı, yetenek politikaları ve kamu-özel sektör ortaklıklarına güçlü yatırımlar yapması gerektiğine inanıyor. Yükseköğretimin, yüksek kaliteli insan kaynakları, bilim ve teknoloji ve inovasyonun geliştirilmesinin temeli olduğunu ve sosyo-ekonomik büyümeye katkıda bulunduğunu savunuyor. Bu nedenle, atılım sağlamak için insan kaynaklarına, altyapıya ve kamu-özel sektör ortaklıklarına kapsamlı bir yatırım yapılması gerekiyor.

Esnek bir mekanizmaya ihtiyaç var.

Çalıştayda, 71 numaralı Kararın etkin bir şekilde uygulanması için birçok öneri de sunuldu. Örneğin, Doçent Dr. Le Manh Tu (Phenikaa Üniversitesi), temel ve uygulamalı araştırmalar arasındaki uçurumu kapatmak için bilimsel ölçüm ve araştırma finansmanı arasında entegre bir modele ihtiyaç duyulduğunu öne sürdü. Bu, yeniliği teşvik edecek, stratejik teknolojiler geliştirecek ve Vietnam yükseköğretiminde sürdürülebilir bir bilgi döngüsü oluşturacaktır.

Doçent Doktor Do Phu Tran Tinh, Vietnam Ulusal Üniversitesi Ho Chi Minh City'nin, organizasyon yapısı ve personel düzenlemesinde özerk bir mekanizmayı pilot uygulama olarak bazı önemli üniversitelerde denemesine izin verilmesini; ve önde gelen, çok disiplinli, güçlü prestije ve bilimsel potansiyele sahip yükseköğretim kurumlarında ve çok sayıda önde gelen bilim insanının bulunduğu bazı önemli üniversitelerde Profesör ve Doçent unvanlarının gözden geçirilmesi ve tanınması sürecini pilot uygulama olarak denemesini önerdi.

Aynı zamanda, son derece yetenekli bilim insanlarına daha fazla esneklik tanınması gerekiyor... Öğretmen yetiştirme, sağlık ve hukuk alanları ile doktora eğitimi için eğitim programlarının uygulanması konusunda onaylanmış kilit üniversitelere yetki verilmesi veya görevlendirilmesi gerekiyor.

Bayan Tran Thi Anh Nguyet'e göre, şu anda yüksek teknoloji sektörlerindeki insan kaynakları talebi, çalışanların %28 ila %90'ının üniversite diplomasına veya daha yüksek bir eğitim seviyesine sahip olmasını gerektiriyor. Lisansüstü düzeyde ise Vietnam'da yüksek nitelikli personel eksikliği bulunuyor; stratejik teknoloji sektörlerinin 11'inde çalışan Vietnamlı yeteneklerin %64'ü yurt dışında çalışıyor. Yetenek ve uzmanları çekmek ve elde tutmak için Bayan Nguyet, "üstün öğretim görevlileri/araştırmacılar" için bir fon oluşturulmasını, akademisyen değişim programlarının ve doktora sonrası burslarının desteklenmesini; ücretlendirme ve çalışma ortamının iyileştirilmesini, modern laboratuvarlara ve araştırma tesislerine yatırım yapılmasını vb. önerdi.

Ayrıca, çalıştayda yükseköğretim kurumlarına tam özerklik verilmesi; yetenekli kişileri çekmek; çalışma ortamını iyileştirmek; iş pozisyonlarına dayalı bir sistem kurmak; mükemmel araştırmaları desteklemek gibi birçok görüş ve çözüm önerisi de yer aldı.

sosyal kaynakların seferber edilmesi

Siyasi Büro'nun eğitim ve öğretim geliştirme alanındaki atılımlara ilişkin 71-NQ/TW sayılı kararı, ülkenin yeni kalkınma aşaması için uzun vadeli bir vizyonla stratejik hedefleri, görevleri ve çözümleri ortaya koymuştur. Kararda, eğitim ve öğretimin geliştirilmesinin Parti, Devlet ve tüm halkın görevi olduğu; nüfusun entelektüel düzeyini yükseltmenin, insan kaynaklarını geliştirmenin, yetenekleri beslemenin ve hızlı ve sürdürülebilir ulusal kalkınma için merkezi bir itici güç oluşturmanın temel direği olduğu teyit edilmektedir.

Eğitim ve öğretimde atılımlar, düşünce, farkındalık ve kurumlarda yenilikçilikle başlamalı; kaynaklarda, motivasyonda ve gelişim alanında güçlü dönüşümler yaratmalı; genel kaliteyi iyileştirmeli, devletin öncü rol oynamasını sağlamalı, kamu yatırımlarının yönlendirici bir güç olarak hareket etmesini temin etmeli ve aynı zamanda ulusal eğitim sisteminin modernizasyonu için sosyal kaynakları seferber edip etkin bir şekilde kullanmalıdır.

Kaynak: https://nld.com.vn/hien-dai-hoa-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-dau-tu-dong-bo-de-tao-dot-pha-19625102420501035.htm