Öğrenci disiplini: İnsancıl ve katı

Kỷ luật học sinh: Nhân văn và nghiêm khắc - Ảnh 1. — Okulların, velilerin ve öğrencilerin ortak bir ilke üzerinde anlaşması gerekiyor: Ne kadar yanlış yaparsa yapsın, hiçbir öğrenci terk edilmemeli. - Görsel: Yapay Zeka

"Oğlumun benden para çalıp bir sınıf arkadaşına verdiğini keşfettim. Bunun sebebi, sınıf arkadaşının ona birkaç kez vurmuş olması ve çok acıtmış olmasıydı."

Sonra çocuğuma her gün 200.000 VND ödemesi "emredildi". Ödemezse tekrar dövülecekti. Korkuya kapılan çocuğum, yalnız bırakılmak için benden gizlice para alıp bu ücreti ödedi. Çocuğumun bunu gözyaşları içinde anlatması beni çok öfkelendirdi. Altıncı sınıf öğrencisi bu kadar saldırgan biri! Ama bunu okula bildirmeli miyim diye düşünüyorum.

Ho Chi Minh şehrinde ortaokul öğrencilerinin velileri için oluşturulmuş bir grupta bir velinin paylaştığı bir hikaye, öğrenci disiplini konusunda tartışma konusu oldu:

"Okulların öğrencileri eskisi kadar sert bir şekilde cezalandırmasına izin verilmiyor. Sınıf öğretmenine söyleme, ters tepebilir..."

"Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın öğrenci disipliniyle ilgili yeni düzenlemelerinde artık okuldan uzaklaştırma cezası yer almıyor, bu nedenle öğrenciler artık korkmuyor. Ortaokul öğrencileri için en ağır disiplin cezası artık sadece öz eleştiri raporu yazmaktan ibaret."

"Bu tür okul şiddetiyle nasıl başa çıkabiliriz ki? Öğrenciler kontrolden çıkıyor, sınıf arkadaşlarını hastaneye kaldırılacak kadar kötü dövüyor, öz eleştiri raporları yazıyor, sonra suçu tekrarlıyor ve bir öz eleştiri raporu daha yazıyorlar?"...

Son zamanlarda, Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, 2025-2026 eğitim öğretim yılı için öğrencilere yönelik disiplin prosedürlerine ilişkin yönergeler yayınladı ve okulların, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 19/2025 sayılı Genelgesi'nin (öğrenci ödülleri ve disiplini hakkında, 31 Ekim 2025'ten itibaren geçerli) içeriğini yaygınlaştırmasını ve iyice anlamasını zorunlu kıldı.

İlkokul öğrencileri için disiplin tedbirleri arasında uyarılar ve özür dileme talepleri yer alırken, diğer öğrenciler için uyarılar, kınamalar ve öz eleştiri raporları talepleri yer almaktadır.

19 numaralı Genelge, şiddet içeren, onur ve haysiyete hakaret eden veya öğrencilerin fiziksel ve zihinsel sağlığını olumsuz etkileyen tüm disiplin tedbirlerini ortadan kaldırmıştır. Bunun yerine, öğrenci disiplinine çok ilerici ve insancıl bir yaklaşım benimsemiştir.

Bu, saygı, hoşgörü, nesnellik ve tarafsızlığı içerir; öğrencilerin katılım haklarını güvence altına alır ve ilgili konularda çıkarlarını korur. Disiplin, öğrenci suistimalini önlemeyi, caydırmayı ve ele almayı amaçlar.

Disiplin, öğrencileri eğitmeyi ve yanlış davranışlarının farkına varmalarına yardımcı olmayı; davranışlarını bilinçli olarak düzeltmelerini, sonuçlarını telafi etmelerini ve bilinçli olarak kendilerini geliştirerek alışkanlıklar edinmelerini ve disiplinli bir yaşam tarzı oluşturmalarını amaçlar.

Ancak kamuoyu 19 numaralı Genelge ile tam olarak hemfikir değildi. Bazı uzmanlar ve eğitimciler, disiplin önlemlerinin öğrencileri caydırmak veya uyarmak için yeterince güçlü olmadığını savunarak olumsuz tepki gösterdiler.

Bu durum, özellikle sınıf arkadaşlarına karşı gruplaşma, öğretmenlere hakaret etme veya okul ortamında olumsuz etkiler yaratma gibi ciddi suçlar işlemiş öğrenciler için geçerlidir...

"19 numaralı Genelge insancıl olarak değerlendirilse de, okuldan uzaklaştırma disiplin önlemini tamamen ortadan kaldırması nedeniyle yeterince katı değildir. Mevcut bağlamda, öğrencilerin okuldan uzaklaştırılması, öğrencilerin ıslahı sürecinde hâlâ çok gerekli ve etkilidir."

Ho Chi Minh şehrindeki bir ortaokul müdürü, "Ancak okuldan uzaklaştırılmak, öğrencilerin evde oturup oyun oynayabileceği anlamına gelmiyor; özel eğitim, toplum hizmeti, okuma ve psikolojik danışmanlarla görüşme gibi dersler için okula gitmeye devam etmeleri gerekiyor..." şeklinde bir öneride bulundu.

Konuya geri dön

HOANG HUONG

Kaynak: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-nhan-van-va-nghiem-khac-20251012082044883.htm