2025 lise mezuniyet sınavı planı danışmanlığı: Yarı yolda bırakmayın!

Birçok seçenek önerildi

Lise mezuniyet sınavı, öğrencinin kayıt durumuna göre Matematik, Edebiyat, İngilizce ve Fen Bilimleri ile Sosyal Bilimler'in bir kombinasyonu olmak üzere 6 dersten oluşmaktadır. Bu sınav türü, hem lise öğrenim sonuçlarının değerlendirilmesini sağlayarak hem de üniversitelerin kabul için bu sonuçlara güvenmesine olanak sağlayarak birçok avantaj sağlamaktadır. Uzun yıllara dayanan sonuçlar, mezuniyet oranının yüksek olduğunu ve birçok üniversitenin üniversiteye kabul için lise mezuniyet sınavı sonuçlarına güvendiğini göstermektedir.

Ancak, 2025 yılında lise bitirme sınavı yeni genel eğitim programına uyum sağlayacak şekilde değiştirildiğinde, sınav planının da değişmesi gerekecektir. Bu nedenle, Milli Eğitim Bakanlığı (MOET) şu anda sınav planı hakkında görüş toplamaktadır. Genel olarak, bitirme sınavı için şu anda çok fazla plan önerisi bulunmaktadır.

Milli Eğitim Bakanlığı'na göre, lise bitirme sınavı için görüş almak üzere 2 seçenek bulunmaktadır. Bunlardan ilki, 4+2 seçeneğidir: Lise programında okuyan adaylar, 4 zorunlu ders (Edebiyat, Matematik, Yabancı Diller, Tarih) ve 12. sınıfta alınan diğer derslerden seçecekleri 2 ders olmak üzere toplam 6 ders almak zorundadır.

Seçenek 3+2, lise programını okuyan adayların zorunlu sınavlar (Edebiyat, Matematik, Yabancı Dil) dahil 5 ders ve 12. sınıfta işlenen kalan derslerden adayların seçeceği 2 dersi (Tarih dahil) almaları gerekmektedir. Anket sonuçlarına göre, ülke genelinde 130.000'den fazla yetkili ve öğretmenin katıldığı ankette, katılımcıların %26,41'i 4+2 seçeneğini, %73,59'u ise kalan seçeneği tercih etmiştir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yöneticileri ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı uzmanlık bölümlerinin yöneticilerinden oluşan 205 delegenin katıldığı Kalite Yönetimi Konferansı'nda yapılan ankete göre, katılımcıların %31,2'si 4+2 seçeneğini, %68,8'i ise kalan seçeneği tercih etmiştir.

Mezuniyet sınav planı, sınavın görevlerini yakından takip etmeli, çok fazla sorumluluk üstlenmemeli ve sapmalara yol açmamalıdır. Fotoğraf: Quang Hung

Yukarıdaki seçeneklere ek olarak, anket sırasında birçok uzman ve yerel yönetim 2+2 seçeneğini önerdi. Yani lise programında okuyan adaylar, 2 zorunlu ders (Matematik, Edebiyat) ve adayların 12. sınıfta okunan kalan derslerden seçecekleri 2 ders (Yabancı Dil ve Tarih dahil) olmak üzere toplam 4 ders almak zorundadır. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, 2+2 seçeneğini seçmek, öğrenciler için sınav baskısını azaltma ve aslında öğrencilerin aileleri ve toplum için maliyetleri düşürme avantajına sahiptir (adaylar yalnızca 4 ders alıyor, şu anda 6 ders). Bu seçenek ayrıca, öğrencilerin kariyer yönelimlerine uygun olarak kabul kombinasyonları arasında bir dengesizliğe neden olmaz. Öğrencilere kariyer yönelimlerine uygun seçtikleri dersleri çalışmak için zaman ayırmaları için koşullar yaratır. Ancak, bu seçeneğin Tarih ve Yabancı Dil'in öğretimini ve öğrenimini etkilemesi gibi bir dezavantajı vardır, bu iki ders şu anda zorunludur.

Gazeteciler ve Kamuoyu Gazetesi muhabirleri, birçok öğretmenin görüşlerini kayda geçirdi. 1949 doğumlu, Marie Curie Okulu Müdürü Nguyen Xuan Khang'a göre, Khang 3 zorunlu ve 2 seçmeli ders seçeneğine yöneliyor. Buna göre Matematik, Edebiyat ve Yabancı Dil zorunlu derslerken, öğrenciler kalan derslerden kendi isteklerine göre 2 seçmeli derse kaydoluyorlar.

Aynı görüşü paylaşan Hanoi'deki Kim Lien Lisesi Müdürü Nguyen Thi Hien, 3 zorunlu ve 2 seçmeli ders alma seçeneğine sıcak baktığını söyledi. Hien, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından bildirilen anket sonuçlarının gerçek görüş toplama sonuçlarıyla tutarlı olduğunu belirtti. Hien'e göre, şu anda öğretmenlerin çoğunluğu 3 zorunlu ve 2 seçmeli ders alma seçeneğine sıcak bakıyor.

" Bu, öğrenciler üzerindeki sınav baskısını azaltmak ve aynı zamanda üniversiteye giriş için mezuniyet sınav sonuçlarına ulaşma koşullarını yaratmak için bir çözümdür" - Bayan Nguyen Thi Hien paylaştı.

Sapma riski, sistem kesintisi

Sınavların kolay olması ve üniversiteye giriş için uygun koşullar yaratması gerektiği görüşünün aksine, birçok Tarih öğretmeni endişeli. Gazeteci ve Kamuoyu Gazetesi muhabirlerine konuşan birçok Tarih öğretmeni, zorunlu Tarih sınavı olmamasının bu ders için bir felaket olacağını söyledi.

Buna göre, birçok öğretmen Tarih'in zorunlu bir ders olduğuna ve bu nedenle sınav zorunluluğunun olmamasının mantıksız olduğuna inanıyor. " Sınav zorunluluğu olmadan ders çalışmayı zorunlu kılmak mantıksız. Tarih dersinde sınava girmemek, Tarih'in zorunlu bir ders olduğu kuralına aykırı davranmak anlamına gelir " - diye görüşünü belirtti Thanh Hoa'daki bir tarih öğretmeni.

Birçok Tarih öğretmeni, Bakanlığın iki anket seçeneğiyle sonucun ortada olduğuna inanıyor: Görüşlerin çoğu, Tarihi zorunlu ders olarak değil, seçmeli ders olarak seçecek. Bunun sebebini anlamak kolay çünkü Tarih okumak diğer derslere göre çok daha zor.

Bu durum şu sonuçlara yol açar: Sınav yoksa, ders de yok, öğrenciler bu derse karşı ilgisiz kalacaklardır. Tarih zorunlu bir derstir, ancak zorunlu bir sınav yoktur, yani gerçekte Tarih diğer seçmeli derslerle aynıdır. Hatta Tarih'in statüsü, 2006 genel eğitim programından bile daha düşüktür.

"Kimse Tarih'i seçmezse bunun bir felaket olacağından endişeleniyoruz. Sınav puanlarına baktığımızda, Tarih öğretimi ve öğrenimi zaten diğer derslere kıyasla zayıf. Şimdi, öğrenciler sınava girmeyi tercih etmezlerse, bu dersten tamamen vazgeçtikleri anlamına gelir, " dedi bir Tarih öğretmeni.

Birçok Tarih öğretmeniyle aynı fikirde olan birçok veli, sorulduğunda 2025 Lise Mezuniyet Sınavı'nın mezuniyet kabulüne odaklanması gerektiğini söyledi. Dolayısıyla, üniversite kabulüne çok fazla yüklenmememiz, çok fazla seçenek ve çok fazla sınav konusuyla sonuçlanmaması gerektiğini belirtti.

Hanoi, Thanh Xuan'da yaşayan Bay Tran Ngoc Nam'a göre, 2025 Lise Mezuniyet Sınavı'nın her şeyden önce lise mezuniyeti hedefine uygun olması gerekiyor. Bu nedenle, öğrencilerin yalnızca 4 zorunlu dersi (Matematik, Edebiyat, Yabancı Dil ve Tarih) almaları gerekiyor. Mezuniyet, bu 4 dersin sonuçlarına göre belirleniyor. Bay Tran Ngoc Nam, " Zorunluysa, mezuniyet sınavı zorunludur. Mezuniyet sınavı ise yalnızca zorunlu dersleri almayı gerektirir" diye vurguladı.

Dolayısıyla, birçok tarafla yapılan görüşmeler sonucunda, lise mezuniyet sınavı planının, üniversiteye giriş gibi ek bir görevi de üstlenmesi durumunda kapsamlı bir plana sahip olmasının çok zor olduğu görülmektedir. Bu nedenle, mezuniyet sınavının asıl görevinin 2025 lise mezuniyet sınavının ikincil görevi haline gelmesini önleyecek bir yol tasarlamak gerekmektedir.

2+2 sınavı mümkün mü?

Bu arada, Vinh Phuc'ta bir lise öğretmeni olan Bay Nguyen Van Lu, Edebiyat, Matematik ve 2 seçmeli dersten oluşan sınavın Eğitim Yasası uyarınca uygun olduğunu ve öğrencilerin kapsamlı eğitim inovasyonu hakkındaki 29/TW Kararı'nın kapsamlı kapasitelerini geliştirme ve değerlendirme gerekliliklerini karşıladığını söyledi.

2+2 seçeneği, hem mezuniyet hem de üniversiteye giriş hedeflerini karşılamaktadır. Edebiyat ve Matematik, 4 zorunlu dersten 2'sidir ve 2 seçmeli ders, adayın yeteneğine göre blok/ana dala göre belirlenecektir. Fen Bilimleri bloğu için adaylar Kimya - Fizik veya Kimya - Biyoloji veya Fizik - Bilişim, Kimya - Teknoloji; Sosyal Bilimler bloğu için ise adaylar 2 ders seçecektir: Tarih - Coğrafya, Coğrafya - Teknoloji, Tarih - Güzel Sanatlar veya Tarih - Teknik Eğitim - Hukuk, Yabancı Dil - Tarih... Adaylar 4 zorunlu ders seçebilir veya D bloğunu (Matematik, Edebiyat, İngilizce) takip edip sadece istedikleri 4. dersi seçebilirler.

" Seçenek 2+2 ile ulusal sınav 1,5 gün sürecek, çalışma ve sınava girme baskısını azaltacak, uygun, nazik ve en az değişiklikle olacak " - Bay Nguyen Van Lu yorumladı.

Trinh Phuc

Kaynak: https://www.congluan.vn/lay-y-kien-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-tranh-deo-cay-giua-duong-post269102.html