Kulüp aidatları ve çocukları almak arasında mücadele ediyorum

TP - 2025-2026 eğitim-öğretim yılından itibaren, baskıyı azaltmak ve öğrencilerin oyun oynayıp becerilerini geliştirmek için daha fazla zamana sahip olmalarına yardımcı olmak amacıyla günde 2 seanslık eğitim politikası yaygın olarak uygulanacaktır. Ancak gerçekte, bir haftalık uygulamadan sonra, birçok veli, çocuklarının okuldan saat 15:00'te mezun olması konusunda endişelerini dile getirirken, beceri geliştirici aktiviteler, sporlar veya kulüpler genellikle ücretli olduğundan, onları çocuklarını erken almanın yollarını bulmaya veya ayarlamalar yapmaya zorlamaktadır.

Báo Tiền Phong•13/09/2025

Açılış töreninin ardından okullar, ders programlarını yeni eğitim yılı programına göre düzenlemeye başladı. Bir haftalık uygulamanın ardından, veliler, günde iki seanslık eğitimin çocuklarını okula getirip bırakırken birçok sorun ve sıkıntıya yol açtığı konusunda birçok görüş bildirdi.

Ha Dong semtindeki (Hanoi) Bayan Do Hong Loan, yerel bir ortaokulun 6. sınıfındaki çocuğunun programında günde yalnızca 6 ders olduğunu paylaştı. Sabah 4 ders, öğleden sonra 2 ders var ve öğrenciler okuldan 15:25'te çıkıyor. Programa göre öğrenciler öğleden sonra Matematik, İngilizce, Edebiyat, Fen Bilimleri , Edebiyat Deneyimi Etkinlikleri gibi temel derslere devam ediyor... "Çocuk 15:25'te okuldan çıkarken, ebeveynler sabah 5'te işten çıkıyor ve şirket uzakta. Bu nedenle, isteseniz de istemeseniz de, ebeveynlerinizin sizi almasını beklemek için okulun yakınındaki bağlı kulüplere kaydolmanız veya ek dersler almanız gerekiyor," dedi Bayan Loan.

Forumlarda birçok veli, öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak ve eve gitmeden önce oyun oynamalarına ve ders dışı etkinliklere katılmalarına olanak sağlamak için günde en fazla 7 ders saati düzenlemesi hakkında yorum yaptı. Gerçekte ise, ortak programlar uygulamak veya çocuk bakımı ücretlerini karşılamak için hâlâ sabah 5, öğleden sonra 2 ders saati uygulayan okullar var. Saat 15:00'ten sonra okuldan ayrılmak çok erken, birçok veli çocuklarını alıp bırakmak için işlerini ayarlayamadığı için yardımcı tutmak zorunda kalıyor ve bu da ek maliyetlere yol açıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilkokullar için günde 2 oturumluk öğretim kılavuzuna göre, her gün en fazla 7 ders olacak şekilde düzenlenmiştir ve her ders 35 dakikadır. Sabahleyin, Genel Eğitim Programı içeriğinin öğretimi düzenlenir; öğleden sonra, öğrencilerin öğrenme içeriğini tamamlamaları için pekiştirme etkinlikleri düzenlenir, STEM/STEAM eğitimi, okuma kültürü, yaşam becerileri eğitimi, spor... Ortaokul düzeyinde, her gün en fazla 7 ders olacak şekilde düzenlenir ve her ders 45 dakikadır. Sabahleyin öğrenciler programa göre çalışır ve öğleden sonra, gereklilikleri karşılamayan öğrencilere ders verir ve onları değerlendirir; mükemmel öğrenciler yetiştirir; 10. sınıfa giriş sınavına girecek öğrenciler için ders tekrarı düzenler; yaşam becerileri...

Yoğun öğrenmenin bir bedeli vardır.

Hanoi'deki Phuc Dong İlkokulu Müdürü Phan Thi Xuan Thu, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı düzenlemelerine göre 1. sınıftan 5. sınıfa kadar olan öğrencilerin haftada 25-30 ders saati çalıştığını, ancak okulun haftada 32 ders saatilik bir öğretim planı oluşturmakta zorlandığını, bu nedenle 2 gün 7 ders, 3 gün 6 ders olacağını söyledi. 6 ders saatinde öğrenciler 15:20'de, 7 ders saatinde ise 16:20'de okuldan ayrılacak; bu da doğru program. Bu şekilde bir düzenleme yapmak için okul, mevcut öğretmen kadrosundan yararlanarak beden eğitimi dersini haftada 2'den 3'e, Güzel Sanatlar ve Müzik dersini haftada 1'den 2'ye ve birinci sınıf öğrencilerinin tanışması için Bilişim Teknolojileri dersine 1 ders daha ekleyecek.

Bayan Thu'ya göre, öğrenciler için müzik, güzel sanatlar, beden eğitimi gibi derslerin geliştirilmesi amacıyla okulun kendi öğretmenlerinden oluşan ek dersler düzenleme çabası, aynı zamanda dernek masraflarının yükünü de azaltmayı amaçlıyor. Ancak okul, öğretmenlerin ücretlerini ödemek için masrafları "ustalıkla" karşılamak zorunda kalıyor ve STEM, İngilizce, Matematik ve İngilizce gibi dernek programlarını öğretime dahil etmiyor. Çünkü daha önce bu politika önerildiğinde velilerin yalnızca yaklaşık %60'ı kabul etmişti. Dernek programı, ancak %100'e yakın bir fikir birliği sağlandığında uygulanabilecek çünkü ders programı derslerin iç içe geçmesini engelleyemiyor. Katılmayanlar zor durumda kalıyor, bu yüzden çoğu veli çocuklarını erken almak için ayarlama yapıyor.

Mevcut programla, günde 2 seanslık eğitim politikası makul. Bayan Thu'ya göre, velilerin programı tek bir seansa sığdırmanın zor olduğunu ve çocukların oyun oynamak için zamana ihtiyaç duyduğunu anlamaları için iletişimin artırılması gerekiyor. Velilerin çocuklarını alıp bırakma konusunda yaşadığı zorluğa bir çözüm, okulların kütüphaneler açması ve saat başına 12.000 VND gibi düşük bir maliyetle okul sonrası öğrencilerle ilgilenme modeli uygulaması olabilir. Bu süre zarfında, velileri tarafından alınmayan çocuklar, gün içinde yarım kalan ödevlerini tamamlamak için sınıfta oturmaya devam edebilir veya öğretmenlerinin gözetiminde güvenli bir ortamda oynayabilirler.

Van Bao İlkokulu Müdürü Bayan Tran Thi Huong, Hanoi'de ilkokul seviyesinde uzun yıllardır günde 2 seans eğitim verildiğini söyledi. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın programına ek olarak, Van Bao İlkokulu'nda da ileri düzey bir program var, bu nedenle okulun yaklaşık 4:30'da bitmesini sağlıyorlar. Ancak diğer okullarda, programa göre her gün 6-7 ders var ve öğrenciler, çocukların oyun oynamasına, yaşam becerilerini, yabancı dilleri vb. uygulamalarına zaman ayırmaları için 15 saatten fazla bir sürede okulu bitiriyorlar. Mevcut programla, böyle bir süre nedeniyle okul, müzik, güzel sanatlar, aerobik, dans vb. ile ilgili kulüpler organize etmek ve koordine etmek zorunda kalıyor, ancak veliler çocuklarının katılımı için ücret ödemek zorunda. Okullardaki kulüpler şu anda gönüllülük esasına göre düzenleniyor. Katılmayan ve 15 saatten fazla bir sürede okulu bitiren herhangi bir çocuk, veliler için alma ve bırakma konusunda da zorluk ve sıkıntı yaratıyor.

Örneğin Bayan Huong, okul, öğrencilerin okuldan sonra rahatça futbol oynayabilmeleri için birçok okuma köşesi, bir basketbol sahası ve daha birçok açık kütüphane oluşturabilir. Her öğrencinin okuldan sonra bir kulübe kaydolması zorunlu değildir. Uzakta çalışan ve çocuklarını saat 18:00'de almaya gelen veliler var, ancak öğrenciler yine de okul kapısının arkasında oynayabilecekleri güvenli bir alana sahipler.

Öğrencilerin okul saatleri dışında ücretsiz oynayabilecekleri spor alanlarının artırılması gerekmektedir.

Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Tran The Cuong, bu eğitim-öğretim yılında, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın %100 ilkokul düzeyinde günde 2 seans eğitim uygulaması politikasını uygulayacağını; ortaokul ve lise düzeyinde ise eğitim kalitesini artırmak, öğrencilerin kapasite, nitelik ve becerilerini kapsamlı bir şekilde geliştirmek için yeterli tesis ve personele sahip okullarda bu politikanın uygulanacağını belirtti. Okullarda Müzik, Güzel Sanatlar, Beden Eğitimi ve Spor gibi bazı özel derslerin eksik olması nedeniyle, Eğitim ve Öğretim Dairesi, okullardaki 2. dönemde çeşitli öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak üzere şarkıcıları, sanatçıları ve ressamları bir araya getirerek ortak bir plan hazırladı. Daire ayrıca, uygun ve etkili bir uygulama planı geliştirmek için belediyelerin, mahallelerin ve okulların tesis ve personel koşullarını gözden geçirmelerini ve velilerin isteklerini değerlendirmelerini talep ediyor.

Hanoi'deki bazı ortaokul müdürleri, ortaokul düzeyinde günde 2 ders saatinin teşvik edilmesinin ve öğrencilerin beceri ve yeteneklerini geliştirmek için yaşam becerileri, yapay zekâ, STEM ve sanat derslerinin öğretim süresinin artırılmasının doğru olduğuna inanıyor. Ancak, okulların şu anda görevlendirecek yeterli öğretmeni bulunmuyor. Bu nedenle, bu yöntemin uygulanması için bir yol haritası, eğitim, öğretmen alımı ve uygun ödeneklerin sağlanması gerekiyor.