"Tek tip ders kitabı"nın yasallaştırılması halkın hoşuna giden bir karar

Önümüzdeki Onuncu Dönem Toplantısı'nda görüşülüp onaylanması için TBMM'ye sunulan Eğitim Kanunu'nun (Değişik) bazı maddelerinin değiştirilmesi ve tamamlanmasına ilişkin Kanun Tasarısı, çok yaygın bir politikayı hemen kurumsallaştırmıştır: "Devlet, eğitime erişimde adaleti, kaliteyi, çağdaşlığı ve eğitim hedeflerine uygunluğu sağlamak amacıyla ülke çapında birleştirilmiş ders kitapları seti sağlar."

Genel Sekreter To Lam'ın eğitim sektöründen istediği görev de budur: "Daha fazla gecikmeyin. Nihai hedef, öğretim ve öğrenim kalitesini artırmaktır."

"Tek program, çok ders kitabı" politikasının uygulandığında; içerik ve öğretim yöntemlerinin çeşitlendirilmesi, eğitim kurumlarında seçme hakkının artırılması, öğretmen ve öğrenci inisiyatifinin teşvik edilmesi gibi katkıları olduğu yadsınamaz. Ancak uygulamada, özellikle ders kitaplarının paylaşılamaması, hatta neredeyse tekrar kullanılamaması nedeniyle toplumsal kaynakların israfı gibi birçok eksiklik de ortaya çıkmakta ve bu durum velilerde hayal kırıklığı yaratmaktadır.

Bu nedenle, Politbüro tarafından "Ülke çapında tek tip ders kitabı sağlanmasını temin etmek ve 2030 yılına kadar tüm öğrencilere ücretsiz ders kitabı sağlamak için çaba göstermek" şartıyla 71-NQ/TW sayılı Karar yayımlandığında, halktan tam bir mutabakat ve destek gördü. Bunun, adil, insani, modern ve kalkınma uygulamalarına uygun bir eğitim sistemi inşa etme yönünde stratejik bir karar olduğu söylenebilir.

Tek tip bir ders kitabı setinin en önemli avantajının bilgiye erişimde eşitlik sağlamak olduğu görülmektedir. İster ovalarda ister dağlarda, ister kentsel ister kırsal alanlarda olsun, ülke genelindeki öğrenciler aynı bilgi standartlarına erişebilir ve ülkenin ortak değerlerini paylaşabilir. Bu, bölgeler arasındaki eğitim kalitesi farkını azaltmaya katkıda bulunurken, sosyal adaletin temellerinden biri olan eğitime eşit erişimi de sağlar.

Birleştirilmiş ders kitapları, milyonlarca ailenin mali yükünün azaltılmasına da yardımcı oluyor. Kitaplar yeniden kullanılabildiğinde, velilerin her eğitim öğretim yılında kitap değiştirme veya yeni kitap alma endişesi yaşamasına gerek kalmıyor. Dahası, 2030 yılına kadar ücretsiz ders kitabı sağlama hedefiyle bu politika, özellikle dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilere doğrudan destek sağlayarak Partimizin ve Devletimizin derin insani doğasını ortaya koyacaktır.

Tek tip bir ders kitabı seti, ulusal eğitim sisteminde istikrar ve birlik sağlar. Aynı ders kitaplarını okuyan öğrenciler, okul değiştirirken veya bulundukları yeri değiştirirken içerik karşısında "şok" yaşamazlar; sınavların, testlerin ve değerlendirmelerin organizasyonu da daha şeffaf ve adil hale gelir.

Yönetim tarafında ise Devlet, kaliteyi kolayca izleyebilir, öğretmen eğitimlerini uygulayabilir ve belgeleri daha senkronize bir şekilde dağıtabilir. Bu, sistem yönetiminin etkinliğini artırmak ve kademeli olarak modern bir eğitim sistemi inşa etmek için önemli bir koşuldur.

Ancak, yukarıdaki hedeflere ulaşmak için bir dizi temel koşulun sağlanması gerektiği unutulmamalıdır. Özellikle ilk koşul, birleşik ders kitabı setinin olağanüstü kalitede olmasıdır. Bu kitap seti, önceki kitap setlerinin özünü miras alarak, gerçeklikle bağlantılı ve özellikle hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin bağımsız ve yaratıcı düşünmesini teşvik edecek şekilde özenle derlenmelidir.

Ders kitabı serilerinin derlenmesi ve kalitesinin değerlendirilmesi süreci, çıkar çatışmalarından kaçınılarak bağımsız ve objektif bir şekilde yürütülmeli, böylece ders kitabı serileri gerçek anlamda zekânın ve toplumsal uzlaşının kristalleşmesi haline gelmeli ve son zamanlarda kamuoyunda büyük tepkiye yol açan bazı ders kitabı serilerindeki "büyük kusurlar" durumuna son verilmelidir.

Bununla birlikte, öğretmenlerin öğrencilerin yeteneklerini en üst düzeye çıkarmak için daha fazla referans materyali ve yaratıcı yöntemler kullanmaya teşvik edilmesi gerekmektedir. Devlet, bütçeden personel eğitimine kadar her adımın özenle hazırlanması ve ücretsiz ders kitabı sağlama yol haritasıyla bağlantılı olarak eş zamanlı kaynaklar sağlamalıdır.

Dolayısıyla, Devletin ülke çapında kullanıma yönelik bir dizi ders kitabı sağlama politikasının yasallaştırılması, adil, çağdaş, insani ve bütünleşik bir eğitimin sağlanmasına katkıda bulunan stratejik bir adımdır. Bu, yalnızca eğitim sektörünün mesleki bir meselesi değil, aynı zamanda halka karşı siyasi ve sosyal bir sorumluluktur; bilgiye erişimde adaleti sağlamak, ülkeyi inşa etme, geliştirme ve yeni dönemde Anavatanı koruma gereksinimlerini karşılayacak cesaret, zekâ, kapasite, nitelik ve sağlığa sahip bir nesil yetiştirmek için acil bir gerekliliktir.

Source: https://daibieunhandan.vn/luat-hoa-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-quyet-sach-hop-long-dan-10388929.html