Ortak bir ders kitabı seti: Müfredat yükünü azaltma önerisi

TP - Bir ders kitabı programının uygulanmasını destekleyin, ancak program yükünün azaltılmasını önerin. Çünkü 2018 eğitim programı hâlâ ağır ve akademik. Yani, 2006 eğitim programının hatalarından kurtulamadı.

Program gittikçe ağırlaşıyor.

Bayan NTT (Ninh Binh), 2018 genel eğitim programına (2018 programı) göre ders kitaplarının değiştirilmesi uygulamasının 3 yıl sürmesinin ardından, Vietnam'ın artık öğretmenler ve öğrenciler için 3 set ders kitabına sahip olduğunu söyledi. Ancak, öğrencilerin kapasitelerini değerlendirme ve geliştirme yolunda kaydedilen ilerlemenin yanı sıra, ders kitabı yazarlarının temel bir sınırlaması, özellikle kelime bilgisi olmak üzere çok miktarda bilgiyi kapsayan akademik durumdur ve öğretmenler öğretim yöntemlerini değiştirmekte zorluk çekmektedir.

Bir Edebiyat öğretmeni, PV Tien Phong ile yaptığı görüşmede, mevcut ders kitaplarındaki Vietnamca bilgisinin tekdüze olmadığını söyledi. Öğretmenler, kalan tüm kitapları öğrenmeli ve araştırmalı, aynı zamanda kitapların dışındaki dil materyallerinin kapsamını genişletmelidir. Sadece tek bir kitabı okuyup öğreterek, öğrencilerin kapsamlı bir bilgiyle donatılması garanti edilemez. Ancak tüm öğretmenler birçok kitabı araştırma tutkusuna sahip değildir.

Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi'nin eğitim alanındaki yasa tasarılarının gözden geçirilmesine ilişkin rapor üzerine son toplantısında, Ulusal Meclis delegesi Nguyen Thi Viet Nga, ders kitaplarının birçok seçmen ve insanın yakından ilgilendiği bir konu olduğunu vurguladı. Bayan Nga'ya göre, seçmenlerin düşüncelerini anlayarak, bir program uygularken ve bir ders kitabı setini birleştirirken dikkat edilmesi gereken birçok husus var. Her şeyden önce, bir kitap setine geri dönerken iletişim meselesi, insanların ve kamuoyunun bunu her özel aşamada algılayabilmesi için analiz edilmelidir; gerçekte, birçok kitap setinden tek bir kitap setine geçmek için uygun düzenlemelere ihtiyaç vardır.

İkinci olarak, ülke çapında kullanılmak üzere bir ders kitabı seti hazırlama sürecinde dikkatli ve ilerlemeli olmak gerekiyor. Şu anda çok fazla zaman yok, Merkez Komitesi'nin eğitim ve öğretim atılımları hakkındaki 71 sayılı Kararı'ndaki talebine göre, 2026'dan itibaren ortak bir kitap seti uygulamaya konulmalı. Bayan Nga, müfredat yükünün azaltılması gibi önemli bir konuya gerçekten dikkat etmemiz gerektiğini önerdi.

Bayan Nga, ders kitabı reform programının gereklilikleri ile sınıfta ders vermek için ayrılan fiziksel zaman arasında bir uçurum olduğuna inanıyor. Öğretmenler, sınıfta belirlenen fiziksel zamanla derslerini tam olarak veremediklerini, ders kitabındaki tüm programı öğretemediklerini düşünüyor. Bu, ek öğretim ve öğrenmeye duyulan ihtiyacın nedenlerinden biri. Bayan Nga, "Olumsuz (zorunlu) ek öğretim ve öğrenmeden değil, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarından bahsediyorum. Çünkü öğretmenler, program dağılımındaki tüm içeriği belirli bir fiziksel zamanda öğretemeyeceklerini söylüyor. Bu nedenle öğrenciler tüm bilgiyi edinemiyor," diye paylaştı.

2018 eğitim programına göre ders kitabı değişikliğinin uygulanmasının üzerinden 5 yıl geçmesine rağmen birçok eksiklik ortaya çıktı. Fotoğraf: Nhu Y

Bayan Nga, son zamanlarda Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın ek öğretim ve öğrenme yönetimi konusunda birçok çaba ve girişimde bulunduğunu değerlendirdi. Ancak, kısmen programın çok ağır olması nedeniyle bu çabalar istenen sonuçları vermedi. Bayan Nga, bunun her gün, her saat sınıfta ders verenlerin bir yansıması olduğunu yineledi. Bu nedenle, yaygın kullanım için bir ders kitabı seti hazırlarken, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın program yükünü azaltmaya özen göstermesi ve israfı önlemek için çözümler üretmesi gerektiğini belirtti.

Yerel kitap seçimini kaldır

Temsilci Nguyen Anh Tri (Hanoi), iyi olmasına rağmen şu ana kadar neredeyse "başarısız" sayılabilecek çok sayıda ders kitabı setinden oluşan tek bir program politikası hakkındaki açık görüşlerini dile getirdi. Temsilci, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bir Ulusal Taslak Konseyi ve bir Ulusal Değerlendirme Konseyi oluşturmasını ve bunları Eğitim Yasası'na dahil etmesini önerdi. Geçmişte bir Ulusal Taslak Konseyi'nin olmaması, bazı dönemlerde "kaosa" yol açmış ve birçok hata içeren standart dışı ders kitaplarının hazırlanmasına yol açmıştır... Bay Tri ayrıca, Hükümet'in tek set ders kitabı programını uygularken öğrencilere ücretsiz ders kitabı sağlanmasını sağlayacak düzenlemeler yapmasını önerdi.

Ulusal Meclis Kültür ve Toplum Komitesi Başkanı Sayın Nguyen Dac Vinh de geçmişte birçok ders kitabı setinden oluşan tek bir program politikasına sahip olduğumuzu söyledi. Bu reform politikasının ilerlemesi ve zorlukları pratik uygulama sürecinde fark edildi. Özellikle dağlık bölgelerde, ücra bölgelerde uygulama sırasında birçok zorlukla karşılaşıldı. Bu eksiklikler nedeniyle Merkez Hükümeti ortak bir ders kitabı seti uygulamaya karar verdi. Sayın Vinh'e göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın düzenlemesi gereken başka bir konu daha var. Bakanlık şu anda ders kitaplarını seçme hakkını il/şehir Halk Komitelerine veriyor. Bir ders kitabı seti uygulanırken bu rol Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na devredilmelidir. Bakanlık, bu ders kitabı setinin nasıl olacağına karar verir.

"Olumsuz ek öğretim ve öğrenmeden (zorunlu) değil, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin gerçek ihtiyaçlarından bahsediyorum. Çünkü öğretmenler, program dağılımındaki tüm içeriği belirli bir fiziksel sürede öğretemeyeceklerini söylüyor. Bu nedenle öğrenciler tüm bilgiyi kavrayamıyor. Mevcut ders kitabı programının yapısını incelediğimizde, bilgi standartlarının öğrenciler için çok yüksek olduğunu görebiliyoruz. Bu nedenle, ek öğretim ve öğrenmeyi nasıl yöneteceğimiz konusunda hâlâ mücadele ediyoruz." Ulusal Meclis Delegesi Nguyen Thi Viet Nga

Bay Vinh ayrıca, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın mevcut ders kitapları için bir plan hazırlaması gerektiğini öne sürdü. Ortak bir ders kitabı setinin kullanımının birleştirilmesi, yaratıcılığın ortadan kaldırılması anlamına gelmez. Öğretmenler, öğretimi desteklemek, dersleri zenginleştirmek ve öğrencilerin bilgiyi daha etkili bir şekilde özümsemelerine yardımcı olmak için başka belgelere de başvurabilirler. Özellikle, değerlendirilen ve kullanılan Canh Dieu, Chan troi sang tao ve Ket ket tri thuc voi song gibi 3 ders kitabının, israf olmadan öğretim ve öğrenmede nasıl etkili olabileceği konusu ele alındı.

Bununla birlikte, açık öğrenme materyalleri sistemi sürekli olarak desteklenip güncellenmektedir. Bu, öğretmenlerin öğrencilere ve bölgesel özelliklere uygun dersleri kişiselleştirmeleri için bir kaynak ve araç havuzuna sahip olmalarına yardımcı olacaktır. Bu, ülke çapında kullanılan bir ders kitabı setiyle başarılması zor bir şeydir. Yeni eğitim programı, eğitim hedeflerini yönlendiren bir yasadır ve ders kitapları bu programı uygulamak için araçlardır. Ders planları, elektronik dersler, açıklayıcı klipler vb. açık öğrenme materyalleri, öğretmenlerin esnek bir şekilde ayarlama yapmalarına ve öğretim kalitesini iyileştirmelerine yardımcı olacaktır.

Source: https://tienphong.vn/mot-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-de-xuat-giam-tai-chuong-trinh-post1787456.tpo