Öğretim kadrosu için yapay zeka kapasitesinin iyileştirilmesi

Milli Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim öğretim yılında bilgi teknolojileri ve dijital dönüşümün uygulanması görevinin yürütülmesine ilişkin belgede, eğitim kurumlarının öğretim, öğrenme, ölçme ve değerlendirmede dijital dönüşümü teşvik etmeye devam etmesini istiyor.

Özellikle: Genel eğitim kurumları ve sürekli eğitim kurumlarında çevrimiçi öğretim ve öğrenmenin yönetimi ve organizasyonunu düzenleyen 30 Mart 2021 tarihli ve 09/2021/TT-BGDDT sayılı Milli Eğitim ve Öğretim Bakanı Genelgesinin uygulanmasına devam edilmesi.

Çevrimiçi öğretim ve öğrenme faaliyetlerinde öğrenme yönetim yazılımlarının (ÖYS) faydalarını en üst düzeye çıkarın, öğrencilerin öğrenme süreçlerini izleyin ve analiz edin; dijital ortamda öğretimi ve öğrenmeyi her öğretmen ve her öğrenci için olmazsa olmaz, günlük bir eğitim faaliyeti haline getirin.

Dijital platformlarda gelişmiş öğretim ve öğrenme modellerini birleşik bir doğrultuda araştırın, uygulayın ve yaygınlaştırın, gerçek koşullara ve ihtiyaçlara uygun etkileşimi ve deneyimi artırın (akıllı sınıflar, etkileşimli öğrenme, sanal asistanlarla kendi kendine çalışma).

Yapay zeka uygulamalarını sorumlu bir şekilde, her eğitim kademesine, her yerele, her hedef kitleye uygun bir yol haritasıyla, öğrenci merkezli bir bakış açısıyla hayata geçirmekte öncü olan öğretmenler ve eğitim yöneticileridir; öğretmenler, eğitimde yapay zeka dönüşümünün bağlamına uyum sağlamak için öğretim, öğrenme, ölçme ve değerlendirme yöntemlerini düzenli olarak güncellemeli ve yenilemelidir.

Öğretim, öğrenme, test etme ve değerlendirmeye hizmet etmek üzere aktif ve proaktif bir şekilde paylaşılan dijital öğrenme materyalleri geliştirin. Düzenli çevrimiçi değerlendirmeyi teşvik edin; gerektiğinde bilgisayarlarda periyodik değerlendirmeler yapın ve uygulama koşullarını sağlayın.

Öğretmenler, eğitim yöneticileri ve öğrenciler için dijital kapasiteyi ve yapay zeka kapasitesini geliştirmek amacıyla (birleştirilmiş çevrimiçi ve yüz yüze formatta) eğitim ve teşvik; devlet yönetimi, okul yönetimi, öğretim, dijital öğrenme materyalleri oluşturma, çevrimiçi öğretimi organize etme ve eğitim faaliyetlerini organize etmek için yapay zekayı uygulama gibi pratik çalışmalarla ilgili içeriklere öncelik verme.

Elektronik kütüphane sistemini (kitapları dijitalleştirmek için yazılım ve veritabanı) etkin bir şekilde kullanmaya, dijital öğrenme havuzlarına bağlanmaya ve dijital kaynakları eğitim kurumları, eğitim yöneticileri ve öğretmenler arasında paylaşmaya devam edin. Okullardaki dijital eğitim ortamının güvenliğini sağlamak için çözümleri eş zamanlı olarak uygulayın.

Dijital transkript ve dijital diplomaların, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın plan ve talimatlarına uygun olarak dağıtılması. Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 30 Aralık 2021 tarihli ve 42/2021/TT-BGDDT sayılı eğitim ve öğretim veri tabanlarını düzenleyen Genelgesi uyarınca eğitim sektörü veri tabanlarının kalite kontrolünün tamamlanması ve güçlendirilmesi.

Eğitim sektörü veri tabanını geliştirmeye devam etmek, "doğru, yeterli, temiz, canlı, birleşik, paylaşımlı" olmasını sağlamak için ulusal veri tabanlarıyla bağlantı kurmak; yapay zekayı yönetim bilgi sistemine ve veri analizine kademeli olarak entegre etmek. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın gereksinimleri doğrultusunda eksiksiz, doğru ve zamanında bilgi sağlamak için eğitim sektörü veri tabanı yazılım sistemlerinde veri güncellemelerini düzenlemek.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca, eğitim kurumlarının %100'üne okul yönetim yazılımı dağıtılmasını, eğitim sektörü veri tabanına sorunsuz bir şekilde bağlanmasını; öğrenci ve öğretmenlerin %100'ünün dijital kayıtlarla tek tip olarak tanımlanmasını ve yönetilmesini, tesis, ekipman ve diğer kaynakların %80'inin dijital kayıtlarla yönetilmesini; okul yönetimini desteklemek için yapay zekanın kademeli olarak uygulanmasını talep ediyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-ve-tri-tue-nhan-tao-cho-doi-ngu-nha-giao-post750277.html