Karar No. 71-NQ/TW: Öğretmenler gönül rahatlığıyla çalışabilir, mesleklerine bağlı ve adanmış olabilirler.

Özel ve olağanüstü politikalar

Önemli bir değişiklik yaratması beklenen önemli bir gelişme ise öğretmenlere yönelik özel ve olağanüstü tercihli politikadır. 71-NQ/TW sayılı Karar, okul öncesi ve genel eğitim kurumlarında mesleki tercihli ödeneğin öğretmenler için en az %70'e, personel için en az %30'a ve özellikle zorlu bölgelerde, sınır bölgelerinde, adalarda ve etnik azınlık bölgelerindeki öğretmenler için %100'e çıkarılması gerektiğini açıkça belirtmektedir.

2025-2026 eğitim öğretim yılı hazırlıklarının ilk günlerinde, 71-NQ/TW sayılı Kararname hakkında bilgiler hızla yayılırken, zorlukların hala yaşandığı dağlık bölgelerdeki okul ve köylerde kalan öğretmenleri sevindirdi.

Ban Lu Okulu, Tan Son İlkokulu ve Ortaokulu (Tan Ky, Thai Nguyen ) öğretmeni Bayan Hua Thi Nhung, duygu dolu bir paylaşımda bulundu: "Gerçekten içimiz ısındı. Bu karar, Parti ve Devletin ücra bölgelerdeki öğretmenlere gösterdiği ilginin açık bir göstergesi. İyileştirilmiş tercihli politikalar, öğretmenlerin işlerinde kendilerini güvende hissetmelerine, hayatlarını istikrara kavuşturmalarına ve mesleklerini uzun süre sürdürmelerine yardımcı olacak."

Bayan Hua Thi Nhung, 2013 yılından beri Ang Toong Geçidi'nin tepesinde bulunan okula bağlı. Buradaki öğrencilerin %100'ü Dao etnik kökenli çocuklardan oluşuyor ve çoğu her gün derse gitmek için yokuş yukarı tırmanmak ve ormanları geçmek zorunda kalıyor. Ancak öğretmenler, sanki durdurulamaz bir görevmiş gibi sınıfa ve okula hâlâ büyük bir bağlılıkla bağlılar.

Benzer şekilde, zorlu bölgelerdeki okullarda 15 yılı aşkın deneyime sahip olan Bayan Hoang Thi Thuy - Sin Cheng İlkokulu No. 1 (Sin Cheng, Lao Cai ), özellikle zorlu bölgelerde, sınır bölgelerinde, adalarda ve etnik azınlık bölgelerinde öğretmenlerin yaşadığı zorlukları ve sıkıntıları anlıyor.

Bayan Thuy şunları söyledi: "Meslektaşlarımın çoğu, okulda kalıp öğrencilerine bilgi aktarmak için ailelerinden uzakta yaşamayı kabul ediyor. Evleri okula 40-50 km uzaklıkta olan ve haftada bir kez okula gidip gelmek için 40 km yol kat eden öğretmenler var.

\Bu nedenle, yakıt ve seyahat masrafları oldukça pahalı. Ayrıca, orman yolları ve yağmur mevsimi zorlu, araçlar sık sık bozuluyor ve tamire ihtiyaç duyuyor ve her ay maaştan bir miktar araç bakımı için kesinti yapılması gerekiyor. Bu nedenle, ödenek artırıldığında meslektaşlarım ve ben çok heyecanlandık.

Bayan Thuy, 71-NQ/TW sayılı Karar'ın öğretmenler için özel ve olağanüstü bir tercihli politika içerdiğini ve okul öncesi ve genel eğitim kurumları için tercihli ödeneklerin artırıldığını sözlerine ekledi. Bu politikayla, öğretmenlerin yaşamları iyileştirilecek ve böylece öğretmenlerin öğrenme, uzmanlık alışverişi yapma, uygun öğretim araçları satın alma ve dijital teknolojiye daha fazla erişim sağlayarak bunları öğretimde daha etkili bir şekilde uygulayabilmeleri için daha elverişli koşullar yaratılacak.

Bayan Thuy, "Harçlık artırılırsa, toplam gelirimiz artacak ve bu miktardaki parayla etkili bir öğretim hizmeti sunmak için öğretim ekipmanları ve kullanışlı yazılım paketleri satın almaya daha fazla yatırım yapabiliriz. Harçlık yüksek olduğunda, kişisel yaşam da iyileşecek, böylece daha iyi bir ruh haline sahip olacak, yaylalarda çalışırken iç huzuruna kavuşacak ve aileye bakacak yeterli paraya sahip olacağız," dedi.

To Vinh Dien Ortaokulu öğrencileri (O Cho Dua, Hanoi). Fotoğraf: Dinh Tue

Yetenekli insanları elde tutmak, eğitim kalitesini artırmak

71-NQ/TW Sayılı Karar, yalnızca öğretmenleri desteklemekle kalmayıp, eğitim sektörüne yeteneklerin çekilmesi ve yaygınlaştırılması için de yönlendirmeler yapmaktadır. Özellikle, öğretmen kadrosu dışındaki yetenekli kişileri öğretime katılmaya teşvik etmek, eğitim kurumlarında eş zamanlı öğretim görevlisi sistemi uygulamak ve uzmanların okullarda bilimsel araştırmalara başkanlık etmesini teşvik etmek için politika mekanizmaları oluşturulacaktır. Bu mekanizmaların, avantajlı ve dezavantajlı bölgelerdeki eğitim arasındaki uçurumun azaltılmasına katkıda bulunması beklenmektedir.

Yen Lo Etnik Azınlıklar İlkokulu (Thien Hoa, Lang Son) Müdür Yardımcısı Bay Lam Van Van şunları söyledi: "Okulda şu anda 27 personel ve öğretmen var, ancak hayat hâlâ zor. Harçlıkların artırılması politikası gerçekten büyük bir motivasyon kaynağı.

Sadece çalışan öğretmenleri elinde tutmakla kalmıyor, aynı zamanda okula daha fazla genç, mesleki açıdan nitelikli öğretmen çekmek için fırsatlar yaratıyor." 71 Sayılı Kararda olduğu gibi, olağanüstü tercihli politikaların çıkarılmasının, politika erişiminde ve kariyer gelişiminde adaleti sağlamak için önemli bir adım olduğu görülebilir.

Politika tam olarak uygulandığında, dezavantajlı bölgelerdeki öğretmen açığının giderilmesine yardımcı olacak ve bölgeler arasındaki eğitim kalitesi farkını kademeli olarak azaltacaktır. Uzun vadede bu, ülkenin eğitim sisteminde köklü ve kapsamlı bir reform misyonunu üstlenebilecek, yüksek nitelikli ve özverili öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturmanın da ön koşuludur.

Öğretmen Hua Thi Nhung, "Hayatımız güvenli olduğunda, kendimizi tüm kalbimizle öğrencilerimize adayacağız. Zor olsa da, takdir edildiğimiz sürece, bu meslekte 'kollarımızı sıvamaktan' çekinmeyeceğiz." dedi.

Dolayısıyla, 71-NQ/TW sayılı Karar, eğitimin ulusal kalkınmadaki kilit rolünün bir teyidi olmakla kalmayıp, aynı zamanda öğretim kadrosuna duyulan gerçek ilginin de açık bir göstergesidir. Özel tercihli politikalar, Vietnam eğitiminin hızlı, sürdürülebilir ve önemli ölçüde gelişmesini sağlayarak, inovasyon yolculuğunda bir dönüm noktası yaratmaya yönelik bir "itki" olacaktır.

Phuc Dong İlkokulu (Phuc Loi, Hanoi) Müdürü Bayan Phan Thi Xuan Thu da şunları paylaştı: Bu ayrıcalıklı politika, öğretmenleri teşvik etmeyi ve motive etmeyi, yöneticiler, öğretmenler ve personelin bir arada durması ve insanları eğitme amacına katkıda bulunması için daha fazla motivasyon sağlamayı amaçlıyor. Yeni politika, tüm öğretmen kadrosuna heyecan katıyor.

Özellikle zorlu bölgelerdeki, sınır bölgelerindeki, adalardaki, etnik azınlık bölgelerindeki meslektaşları için, birçok insan neredeyse gençliklerini öğrencileriyle geçiriyor. Aileye ayıracak zaman kısıtlı olduğundan, bu politikalar onların daha sıcak hissetmelerine ve birbirlerine destek olmalarına yardımcı oluyor. Genç öğretmenler de zorlu bölgelerde gönüllü olarak çalışmaya istekli oluyorlar...

Cao Loc Etnik Azınlıklar Ortaokulu ve Lisesi (Lang Son). Fotoğraf: NVCC

Mesleğe adanmış, adanmış

Bu haberi aldıktan sonra sevincini gizleyemeyen Thai Phuong Anaokulu Müdürü (Tien La, Hung Yen) Bayan Nguyen Thi Dieu şunları paylaştı: "Gerçekten son derece mutlu ve heyecanlıyız çünkü artık okul öncesi eğitimin zorlukları ve dezavantajları Parti ve Devlet liderleri tarafından anlaşıldı ve dikkate alındı ve tercihli politikalar açısından zamanında destek aldık."

Bayan Dieu'ya göre, okul öncesi öğretmenleri ekibi uzun yıllar süren özverili çalışmalarının ardından mesleklerine her zaman bağlı kalıyor, ancak aldıkları ücret hâlâ işin niteliğiyle orantılı değil. Devletin okul öncesi ve genel eğitim kurumlarına yönelik ayrıcalıklı ödeneklerdeki artış, kadınların kariyerlerinde kendilerini güvende hissetmeleri için olumlu bir işaret.

Bu Kararın üstünlüğünü vurgulayan An Khanh B Anaokulu (An Khanh, Hanoi) Müdür Yardımcısı Bayan Nguyen Thi Tuyen, Parti ve Devletin eğitim sektörü, özellikle okul öncesi eğitime yönelik gelecek politikalarının 71 No'lu Kararda özetlendiğini söyledi. Bu, öğretmenlere büyük umut ve yeni bir canlılık getiriyor.

Tuyen, "Uzun yıllardır kamu anaokulu çalışanları birçok dezavantaj ve düşük maaşla boğuşuyor. Devletin ödenekler üzerindeki yakın zamanda en az %30'luk artışı da kariyerlerine devam etmeleri için büyük bir teşvik kaynağı olacak. 71 Sayılı Karar'ın okul çalışanlarını, öğretmenleri ve çalışanları daha da heyecanlandıracak şekilde hızla hayata geçirilmesini umuyoruz," dedi.

Pratik çalışmalardan, Dai Mo 3 İlkokulu Müdürü (Tay Mo, Hanoi) Sayın Nguyen Khac Hop, 71-NQ/TW sayılı Kararnamenin 2045 yılına kadar eğitim ve öğretimin geliştirilmesi için bir dizi stratejik içerikten bahsettiğini, bunların arasında öğretmenlere ödeneklerin artırılması ve eğitime yapılan harcamaların artırılmasının da yer aldığını belirtti.

"Yerel yönetim açısından bakıldığında, 71-NQ/TW sayılı Karar'ın öğretmenlerin yüreğine gerçekten dokunduğunu düşünüyorum. Uzun yıllardır bizim gibi eğitimciler, meslektaşlarının endişeleriyle ilgileniyor. Yani maaşlar artmadı ama mallar arttı, maaşlar geçim masraflarını karşılamaya yetmiyor. Bu nedenle birçok öğretmen başka işler yapmak zorunda kaldı," dedi Bay Hop.

Ayrıca, 71-NQ/TW sayılı Karar, uzun süredir devam eden "ekmek parası" sorununu da çözmüş ve çözüme kavuşturmuştur. Sayın Nguyen Khac Hop, Karar uygulandığında öğretmenlerin çok mutlu ve heyecanlı olacağına, çünkü öğretmenlik mesleğinin Parti, Devlet ve Halk tarafından doğru bir şekilde tanınmasının zamanının geldiğine inanıyor. Böylece öğretmenler, işlerinde kendilerini güvende, özverili ve mesleklerine bağlı hissedecekler.

"Doğru yatırım yapıldığında, kapsamlı eğitimin kalitesi giderek artacaktır. Politbüro'nun 71 Sayılı Kararı yayınlaması tam zamanında gerçekleşti ve öğretmenlere, ulusal kalkınma çağında ülkenin sahipleri olan gelecek nesilleri yetiştirmeleri için bir temel ve başlangıç noktası oluşturdu," dedi Dai Mo 3 İlkokulu Müdürü (Tay Mo, Hanoi).

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-nha-giao-yen-tam-cong-tac-tan-tam-tan-tuy-voi-nghe-post746333.html