Yeni kırsal yapılaşmada birçok eğitim hedefi aşıldı.

GD&TĐ - Eğitim ve öğretim sektörü, insan kaynaklarının kalitesinin artırılmasında, kırsal alanda yeni kriterlerin yakalanmasına katkı sağlamada önemli rol oynuyor.

12 Eylül'de Da Nang şehrinde Eğitim ve Öğretim Bakanlığı , Yeni Kırsal Kalkınma Ulusal Hedef Programı kapsamındaki eğitim ve öğretimin içeriğini özetlemek üzere bir konferans ve 2021-2025 dönemi için her düzeyde Yeni Kırsal Kalkınma Ulusal Kriterleri'ndeki eğitim ve öğretim göstergelerinin uygulanmasını değerlendirmek ve 2026-2030 dönemini önermek üzere bir çalıştay düzenledi.

Konferansa Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Le Tan Dung başkanlık etti.

Konferansta Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Le Tan Dung konuştu.

İnsan kaynaklarının kalitesini artırmak

2021-2025 dönemi için Ulusal Yeni Kırsal Kalkınma Hedef Programı (UTKP), kapsamlı ve sürdürülebilir kırsal kalkınmayı hedefleyen Hükümetin temel bir programıdır. Eğitim ve Öğretim sektörü, insan kaynaklarının kalitesinin iyileştirilmesinde, özellikle tüm kademelerdeki okul oranı kriterleri olmak üzere yeni kırsal kriterlerin sağlanmasına katkıda bulunmada, 5 yaş grubu çocuklar için okul öncesi eğitimin yaygınlaştırılmasında, ilköğretimin yaygınlaştırılmasında, ortaöğretimin yaygınlaştırılmasında, okuryazarlığın ortadan kaldırılmasında ve kırsal kesimde çalışanlar için mesleki eğitimin kalitesinin piyasa talebine bağlı olarak iyileştirilmesinde, kırsal alanlarda yeni girişim ve inovasyon modellerinin teşvik edilmesi ve geliştirilmesinde kilit rol oynamaktadır.

Konferansa katılan delegeler.

Eğitim alanında birçok önemli hedefe ulaşılmış ve hatta aşılmıştır. Özellikle, tesislerde belirgin bir iyileşme, okulların ulusal standartları karşılama oranında artış ve eğitime erişimin giderek daha iyi güvence altına alınması gibi önemli gelişmeler yaşanmıştır.

2021-2025 döneminde, ülke genelindeki belediyelerin %87,5'i Okul kriterlerini karşılayacaktır. Ulusal standartları karşılayan okul oranı %10,9'dan (2020) %62,8'e (2024) yükselecektir. Okul öncesi eğitim kurumları %66,9'a (seviye 1) ve %16,2'ye (seviye 2); ilkokullar %43,4'e (seviye 1) ve %18,2'ye (seviye 2); ortaokullar ise %52,4'e (seviye 1) ve %13,9'a (seviye 2) ulaşacaktır.

30 Haziran itibarıyla, ilçelerin %50,5'i yeni kırsal eğitime ilişkin 5 numaralı kriteri karşıladı; liselerin %45,1'i ulusal standartlar seviye 1'i karşıladı ve mesleki eğitim ve sürekli eğitim merkezlerinin %64,5'i kalite akreditasyonu seviye 1'e ulaştı. İlçelerin %20,3'ü gelişmiş yeni kırsal eğitime ilişkin 5 numaralı kriteri karşıladı.

Eğitim sektörü, okul tesislerinin iyileştirilmesinde büyük ilerleme kaydetmiştir. Ülke genelinde, özellikle dezavantajlı bölgelerde, okulların ulusal standartları karşılama oranı önemli ölçüde artmıştır. Okulların ulusal standartları karşılama oranındaki artış, her düzeydeki yetkililerin ortak çabalarını ve toplumun aktif katılımını yansıtmakta ve eğitim programının etkili bir şekilde uygulanmasına katkıda bulunmaktadır.

Yeni Kırsal Yapılaşma Ulusal Hedef Programı genel verilerine göre ülke genelinde yeni kırsal standartları karşılayan belediyelerin oranı %79,3 olup, bunlar arasında Okul, Eğitim ve Öğretim olmak üzere iki kriter yüksek oranlarda yer almaktadır.

Sadece mesleki eğitimde 250 bine yakın çalışanın piyasaya girmeye hazır olması, mesleki eğitim sisteminin büyük çabalarının bir göstergesidir.

Ancak bazı belediyeler, özellikle dağlık bölgelerde, tesislerin bakımı için kaynak yetersizliği ve standartları karşıladıktan sonra yüksek terk oranları nedeniyle asgari kriterleri karşılayabilmektedir.

Konferansta, Phu Tho, Da Nang, Tay Ninh, Dak Lak, Thai Nguyen gibi yerel yönetimlerin taban düzeyindeki uygulama sürecinde, Tarım ve Çevre Bakanlığı , Maliye Bakanlığı temsilcilerinin yanı sıra kaynakların harekete geçirilmesi, okuma yazma bilmeme sorununun ortadan kaldırılması ve Sürekli Eğitim ve Mesleki Eğitim Merkezlerinin kalitesinin değerlendirilmesi konularında çok sayıda coşkulu görüş ve deneyim kaydedildi.

Eğitime erişimde eşitlik

Da Nang Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bay Tran Anh Tuan, yeni kırsal yapılaşmaya yönelik ulusal hedef programından sağlanan yatırım kaynakları sayesinde, Da Nang'ın dağlık bölgelerindeki eğitim ve öğrenim koşullarının önemli ölçüde iyileştiğini ve eğitim kalitesinin yanı sıra sosyal yardımların adil bir şekilde düzenlenmesine de katkıda bulunduğunu belirtti. "Yeni kırsal programda eğitimle ilgili iki kriteri karşılamak kolay değil; dağlık bölgelerde ise durum daha da zor; Da Nang'ın Hung Son bölgesi gibi, şehir anakarada bir sınır okulu inşa etmeye yeni başladı."

Milli Eğitim Bakanlığı, 2021-2025 dönemi Ulusal Hedef Programının uygulanmasında üstün başarı gösteren toplulukları ve kişileri takdir etti.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2026-2030 döneminde, kırsal alanda yeni yapılaşmaya yönelik Ulusal Hedef Programının uygulanmasında, modernizasyona odaklanılması, eğitim ve öğretimin kalitesinin artırılması, öğrencilerin nitelik ve kapasitelerinin geliştirilmesine odaklanılması, kaynaklarda, motivasyonda ve eğitim ve öğretim geliştirme için yeni alanlarda atılımlar yaratılması, özellikle uzak bölgelerde, etnik azınlık ve dağlık alanlarda herkese eşit fırsatlar sağlanması hedefini belirlemiştir.

Bakan Yardımcısı Le Tan Dung'a göre, hedefe ulaşmak için hukuk sisteminin iyileştirilmesine devam edilmesi, eğitimle ilgili üç önemli yasanın değiştirilmesi, yönetimde kaynakların azami düzeyde seferber edilmesi yönünde yenilikler yapılması, bilim ve teknolojinin uygulanmasının artırılması, etkili modellerin oluşturulması ve çoğaltılması, mesleki eğitimin kalitesinin artırılması ve eğitime erişimde adaletin sağlanması gerekiyor. Hem pratik hem de motive edici kriterlerin sağlanması sağlanarak izleme ve değerlendirme çalışmaları teşvik edilecek.

Yatırım görevlerinde, çakışmaları önlemek ve kaynakların etkin kullanımını sağlamak için ulusal hedef programlarının entegre edilmesi gerekmektedir. Daha da önemlisi, uygulama belirli proje ve programlarla ilişkilendirilmelidir. 71-NQ/TW sayılı Karar, eğitim sektörünün kaliteyi iyileştirmeye odaklanması gereken önemli darboğazları ortadan kaldırmada çığır açan bir gelişme olarak değerlendirilmektedir.

Mesleki eğitim alanında, Mesleki Eğitim Kanunu, "meslek lisesi" modeli de dahil olmak üzere birçok yeni maddeyle değiştirilecek. Bu tür, öğrencilerin genel kültür sahibi olmasını, mesleki eğitim almasını ve lise bitirme sınavına girme hakkını korumasını sağlıyor. Bu, lise ve eşdeğer eğitimi yaygınlaştırma hedefine doğru atılmış bir adımdır," dedi Bakan Yardımcısı Le Tan Dung.

Bakan Yardımcısı, ayrıca eğitimde erişimde adaletin sağlanması ve tüm dersler için öğrenme fırsatları yaratılması gerektiğini söyledi.

Bu vesileyle, Milli Eğitim Bakanlığı, 2021-2025 dönemi Ulusal Hedef Programının uygulanmasında üstün başarı gösteren kişi ve kurumlara Milli Eğitim Bakanı tarafından takdir belgeleri takdim etti.

Source: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-chi-tieu-ve-giao-duc-hoan-thanh-vuot-muc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post748179.html