Öğretmenler öğrencilere hangi içerikleri ücretsiz olarak öğretmeli?

(NLDO)- Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Departmanına göre, öğretmenlerin öğrencilere ücretsiz olarak öğretmesi gereken öğrenme içerikleri konusunda açık düzenlemeler bulunmaktadır.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin 2 oturumluk/günlük öğretim planında, bu daire, öğretim içeriği, eğitim faaliyetleri, süre ve uygulama biçimini belirledikten sonra okul liderlerinin uygun ve özel planlar geliştireceğini öngörmektedir:

Öğretim planı, 1. dönem eğitim faaliyetleri: Genel Eğitim Programındaki düzenlemelere uygun olarak zorunlu ders ve eğitim faaliyetleri, seçmeli dersler ve uzmanlık gerektiren öğrenme konularının yeterli süre/hafta olmasını sağlayacak şekilde, toplam dönem/hafta sayısına 1. dönem sayısını yerleştirin.

2. dönem öğretim planı ve eğitim faaliyetleri bütçeden uygulanır. Planın içeriği mevzuata uygun, bilimsel , makul ve etkili olmalı; amacı, gereklilikleri, içeriği, zamanı ve yeri açık ve net bir şekilde tanımlamalıdır.

Ücretsiz öğretim içerikleri özellikle şunları içerir: Öğrencilerin öğrenme içeriklerini tamamlamaları için pekiştirme; bir önceki yarıyılın son dönemindeki öğrenme sonuçları istenen düzeyde olmayan öğrencilere tekrar ve özel ders verme. Alan bazında başarılı öğrenciler yetiştirme. 10. sınıf giriş sınavı ve lise mezuniyet sınavı için tekrar. Mesleki faaliyetler, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 05/2025 sayılı Genelgesi uyarınca ders saatlerine dönüştürülmektedir.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, ikinci dönemde öğretim ve eğitim faaliyetlerine ayrılan zamanın, zorunlu ve seçmeli dersler ve eğitim faaliyetleri, Genel Eğitim Programı'nın çalışma konuları ile öğrencileri test ve değerlendirmeye ayırmaması gerektiğini belirtti.

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, üstün yetenekli öğrencilere yönelik eğitimi branş bazında düzenler. 10. sınıf giriş sınavı ve lise mezuniyet sınavına katılım ücretsizdir.

2. dönem öğretim planı ve eğitim faaliyetleri, sosyalleştirilmiş bir şekilde uygulanır. Bu kapsamda şunlar yer alır: Planın geliştirilmesine yönelik belirli temellerin belirlenmesi; yasal düzenlemelere uyumun sağlanması. Planın içeriği, sosyalleştirmenin uygulanmasında bilimsellik, etkililik ve gereklilik göstermelidir. Müdür, faaliyetlerden, uygulanan sınıf seviyelerinden, içerik çerçevesinden, yöntemlerden, organizasyon biçimlerinden, uygulama planlarından ve kurum ve birimlerin koordinasyonundan sorumludur.

Plan, hedefler, gereklilikler, içerik, uygulama biçimi, zaman, yer ve kaynaklar açısından spesifik, açık ve bilimsel olmalıdır. Öğrencilerin gönüllü katılımı, velilerin onayı sağlanmalı ve okulun uygulama koşullarıyla (belgelerle) uyumlu olmalıdır.

Velilerden gelen katkıların toplanması, dağıtılması, yönetimi ve kullanımı yürürlükteki mevzuata uygun olmalıdır.

Kaynak: https://nld.com.vn/nhung-noi-dung-nao-giao-vien-phai-day-mien-phi-cho-hoc-sinh-196251019164101464.htm