Milli Eğitim Bakanlığı, ders başına 9.5 puan alan adayların üniversite giriş sınavında başarısız olduğunu açıkladı

Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, bu sabah 2023-2024 eğitim öğretim yılı özet konferansı kapsamında yaptığı açıklamada, bu yıl birçok üniversitenin lise bitirme sınavı sonuçlarına göre kabul puanlarının neden arttığını anlattı.

Bakan Yardımcısı Hoang Minh Son, endüstriler ve okullar hakkındaki bilgilerin giderek daha şeffaf ve net hale geldiğini, bu nedenle iyi eğitim kalitesine ve yüksek insan kaynağı talebine sahip okulların birçok adayı çekeceğini söyledi.

"Bazı sektörlerde çok fazla kota bulunmuyor, ancak geniş alanlarda yoğunlaşırlarsa, referans puanları yine de yükseltilebilir. Ayrıca, bu aynı zamanda kabul yöntemleri arasında adaletin sağlanmasına da bağlı," diye analiz etti Bakan Yardımcısı.

Milli Eğitim Bakanlığı temsilcisi, ders başına 9,5 puan alan birçok adayın üniversite giriş sınavında başarısız olma olasılığının nedenlerini açıklıyor

Kabul yöntemleri adilse ve sınav soruları açıkça farklılaştırılmışsa, yüksek kabul puanlarında olağandışı bir durum yoktur. Ancak, adalet garanti edilemiyorsa ve adaylar daha kolay bir yöntemle kabul ediliyorsa, Bakanlığın daha dikkatli bir analiz yapması gerekir.

Birçok adayın ders başına 9,5 puan almasına rağmen C grubundaki birçok bölüme kabul edilmediği gerçeğini ele alan Bakan Yardımcısı Son, Milli Eğitim Bakanlığı'nın son 2 yılın puan dağılımını karşılaştırarak baştan itibaren bir değerlendirme ve öngörüde bulunduğunu ve artış gördüğünü söyledi. Saygın ve kaliteli okullar söz konusu olduğunda rekabet daha da belirginleşiyor.

Bakan Yardımcısı , "Pedagojik formasyon okullarına giriş puanlarındaki artış olumlu bir işarettir. Özellikle Tarih ve Coğrafya gibi bazı derslerde öğretmenlere ve genel eğitim öğretmenlerine yönelik toplumsal talebin çok açık olduğunu göstermektedir." diye vurguladı.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Yükseköğretim Dairesi Başkanı Doçent Dr. Nguyen Thu Thuy, üniversitelerin özerkleşmesiyle birlikte son yıllarda okulların kabul yöntemlerinde özerk hale geldiğini ve hedef gruplar arasında adaleti sağlamak için kabul yöntemlerinin kullanımını netleştirmekten sorumlu olduklarını belirtti.

Doçent Thuy, "Son yıllarda erken kabul için nispeten fazla sayıda kontenjan ayrıldı ve bu durum lise mezuniyet sınavı sonuçlarının kullanım yöntemine göre kontenjan sayısını da etkiliyor. Bu da son yıllarda referans puanlarındaki artışın nedenlerinden biri," dedi.

Bölüm başkanına göre, böyle bir eğilim göz önüne alındığında, okulların farklı kabul yöntemlerine katılımda adaylar için adalet sağlayabilmeleri için düzenlemeler yapılması gerekiyor. Bu aynı zamanda, yaklaşan kabul yönetmeliklerinin düzenlenmesinde de önemli bir nokta.

19 Ağustos öğleden sonra itibariyle yaklaşık 200 üniversite 2024 yılı kabul puanlarını açıkladı. Bunlardan en yüksek puan alan bölümler Hanoi Ulusal Eğitim Üniversitesi Tarih Pedagojisi ve Edebiyat Pedagojisi bölümleri oldu (konu başına ortalama 9,76 puan).

Öğretmen yetiştiren pedagoji okulları veya çok disiplinli üniversiteler için de aynı şey geçerlidir. Eğitim Üniversitesi - Hanoi Ulusal Üniversitesi veya Hanoi Pedagoji Üniversitesi 2 (Vinh Phuc), Thai Nguyen Pedagoji Üniversitesi, Hue Pedagoji Üniversitesi için en yüksek giriş puanı 28'in üzerinde olup neredeyse 29'a ulaşmaktadır.

Pedagoji bölümü taban puanındaki artışın birçok nedeni var. İlk olarak, bu yıl C grubundaki aday sayısı 2023'e kıyasla yaklaşık 20.000 arttı. Bu arada, mükemmel puan alan aday sayısı "korkunç" bir artış gösterdi. 2023'te 27 puan alan aday sayısı 6.041 iken, 2024'te bu puana sahip aday sayısı 4 kat arttı. 28 puan alan aday sayısı 2023'e kıyasla 6 kat, 29 puan alan aday sayısı ise 10 kattan fazla arttı. 2024'te 29 puandan 30 puana yükselen aday sayısı ise 2023'e kıyasla 54 kattan fazla arttı.

İkinci olarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı istatistiklerine göre, Pedagoji bölümüne yapılan başvuru sayısı bu yıl geçen yıla göre %85 arttı. Özellikle Hanoi ve Ho Chi Minh Şehri Pedagoji Üniversitesi'nde (Hanoi Pedagoji Üniversitesi 2) artış yaklaşık iki katına çıktı.

Bu arada Bakanlık tarafından hedef, geçen yılla aynı olacak şekilde sıkılaştırılırken, bir önceki yıla göre keskin bir düşüş yaşandı; bunun bir nedeni de birçok il ve ilçenin 116 sayılı KHK (2020) kapsamında öğretmen yetiştirme talimatı vermemesiydi.

Pedagoji sektöründeki birçok bölüm ve okulun referans puanlarının hızla artmasının iki nedeni bunlardır. Geçen yıl ortalama referans puanlarına sahip olan birçok okul, bu yıl ders başına 9,5 puanla başarısız oldu.

Minh Khoi

Kaynak: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html