Yükseköğretim Kanunu'nda yapılan değişiklikle: Sağlık Bakanlığı, asistan ve uzman doktorların eğitimini yönetmektedir.

Yeni Yükseköğretim Kanunu, 2026 yılından itibaren sağlık sektöründeki lisansüstü eğitim programlarının Sağlık Bakanlığı tarafından uygulanacağını öngörüyor.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son. (Kaynak: Ulusal Meclis )

15. Ulusal Meclis'in 10. oturumunda, 10 Aralık sabahı, Ulusal Meclis, Yüksek Öğretim Kanunu'nda yapılan değişiklikleri oylayarak kabul etti.

Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son'un raporuna göre, yasa taslağının hazırlanması ve son haline getirilmesi sürecinde, 244'ü Ulusal Meclis milletvekillerinden, 19'u uzman milletvekillerinden ve 3072'si Ulusal Meclis Kültür ve Sosyal İşler Komitesi'nden olmak üzere toplam 336 yorum alınmıştır.

Hükümet, yasa taslağına ilişkin alınan geri bildirimler doğrultusunda, mümkün olan en fazla yorumu derhal dahil etmiş, Yüksek Öğretim Kanunu taslağını (değişiklik yapılmış haliyle) nihai hale getirmiş ve Ulusal Meclis'e sunulacak revize edilmiş raporu tamamlamıştır. Hükümet adına ve Başbakan'ın yetkilendirmesiyle, Bakan Nguyen Kim Son, taslak hazırlama kurumu tarafından dahil edilen ve revize edilen sekiz ana içerik grubunun özetini sunmuştur.

Öncelikle , yükseköğretim kanununda yapılacak değişikliklerin gerekliliği ve kapsamı ile taslak içeriğin Partinin ilkeleri ve politikalarıyla uyumluluğuna değinmek gerekir.

Ulusal Meclis delegelerinin çoğunluğu, yasa tasarısının gerekliliğiyle ilgili içeriğine katıldı ve Parti ve Devletin politikaları ve yönergeleri doğrultusunda yükseköğretim yasasının kapsamlı bir şekilde yeniden düzenlenmesine yönelik amaç ve perspektifleri oybirliğiyle destekledi. Bu durum özellikle Politbüro'nun bilim ve teknoloji, inovasyon, dijital dönüşüm ve uluslararası entegrasyon alanlarında eğitim ve öğretimin geliştirilmesindeki atılımlara ilişkin kararları için geçerliydi.

İkinci olarak , hesap verebilirlikle bağlantılı üniversite özerkliği konusunda, hükümet üniversite özerkliği ve kurumsal çerçevelere ilişkin geri bildirimleri politikalarına dahil ederek, mali özerklik düzeylerine bakılmaksızın yükseköğretim kurumları için tam ve kapsamlı özerklik sağlamıştır. Bakış açısı, "özerklik özgüven demektir" anlayışından, devlet ve yükseköğretim kurumlarının yükseköğretimin gelişimini birlikte önemsediği bir mekanizmaya doğru kaymıştır.

Üçüncüsü , bölgesel üniversite modeliyle ilgili olarak. Bölgesel üniversiteler, Parti ve Hükümet politikalarına uygun olarak kurulmuş olup, Asya ve dünyadaki eğitim kurumları arasında prestijli sıralamalara ulaşarak etkili olduklarını kanıtlamışlardır. Hükümet, her bir bölgesel üniversitenin iç yönetimini iyileştirmek ve stratejik koordinasyon işlevini netleştirmek için revizyonlar yapmış ve yeniden tasarlamıştır. Hükümet ayrıca, bölgesel üniversitelerin organizasyon modelini kapsamlı bir şekilde gözden geçirmiş, mevcut merkeziyetçilik ve yetki devri düzeyini değerlendirmiş ve Politbüro'nun 71 sayılı Kararı doğrultusunda ara adımları gözden geçirmiş ve azaltmıştır.

Dördüncü olarak , ulusal ve bölgesel üniversitelerin üye üniversitelerine ilişkin yönetmelikleri gözden geçirin. Hükümet, geçmişteki yasa uygulamasındaki tutarsızlıkları gidermek amacıyla, üye üniversitelerin yasal statüsüne ilişkin yönetmeliklerde revizyonlar ve iyileştirmeler yapmıştır.

Üye üniversiteler, hem ulusal ve bölgesel üniversitelerin organizasyon yapısı içindeki kurucu birimlerdir hem de mevcut yükseköğretim yasasının hükümlerini seçici olarak devralırlar.

Bu revizyon, "aracıları azaltma, mekanizmayı sadeleştirme ve verimliliği, etkinliği ve etkinliği artırma" ruhuyla, Ulusal Üniversite, Bölgesel Üniversite ve üye üniversiteleri arasındaki yasal ve organizasyonel ilişkilerin ve iç yönetimin tam olarak yansıtılmasını sağlamaktadır.

Beşinci olarak , sağlık sektöründeki ileri düzey lisansüstü eğitimle ilgili olarak, uzmanlık eğitimi (Uzmanlık Seviyesi 1, Uzmanlık Seviyesi 2), hastanelerde çalışacak yetenekli doktorlar yetiştirmeyi amaçlayan lisansüstü eğitimdir. Yüksek lisans veya doktora seviyelerine girmez, bunun yerine akademik bir eğitim programı olarak kabul edilir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ile Sağlık Bakanlığı, yasa taslağında belirtilen genel ilkeler konusunda yüksek düzeyde bir anlaşmaya varmıştır. Sağlık sektöründe uzmanlık ve doktorluk derecelerine götüren ileri düzey lisansüstü eğitim programları, Sağlık Bakanlığı tarafından yönlendirilecek, organize edilecek ve yönetilecektir. Bu, Sağlık Bakanlığı'nın bir süredir yürüttüğü çalışmaları resmileştirmektedir.

Altıncı olarak , finansal yatırım, kalite güvencesi, öğrenci politikaları ve uluslararası finans merkezine benzer bir uluslararası üniversite eğitim merkezi modeli oluşturmaya yönelik yatırımlarla ilgili öneriler grubu yer almaktadır. Hükümet, 71 sayılı Karara uygun olarak, devletin kamu yükseköğretim kurumlarının belirli alanlarda bölgesel ve uluslararası standartlara ulaşmak için eğitim vermesini desteklemede öncü rol oynadığı ve kamu yükseköğretim kurumlarının standartlarını yükseltmeleri için kısmi finansman sağladığı yönlendirmeyi benimsemiş ve revize etmiştir.

Hükümet, özel yükseköğretim kurumlarının sürdürülebilir gelişimini desteklemek, sisteme öncülük eden mükemmel üniversitelerin oluşumunu teşvik etmek ve yükseköğretim için yatırım kaynaklarını güvence altına almak amacıyla politikalar uygulamaktadır. Devlet, yükseköğretimin kalitesini garanti altına almak için denetim öncesi ve sonrası süreçleri sorunsuz bir şekilde birleştirerek, çoklu standartları sağlamak üzere bilgi teknolojisi uygulama sistemini yönetmektedir. Uluslararası Finans Merkezi modeline benzer Uluslararası Üniversite Eğitim Merkezi konusunda ise hükümet, bu modelin gelecekteki pratik uygulamasına ilişkin değerlendirmelerle birlikte daha fazla araştırma ve değerlendirmeye ihtiyaç duyulduğu konusunda hemfikirdir.

Yedinci olarak , görüş grubu yükseköğretimde teknolojinin uygulanmasına ilişkin eklemeler yaptı. Hükümet, yasa tasarısının yükseköğretimde dijital dönüşümün temel içeriğine ilişkin düzenlemeleri zaten içerdiğini kabul etti ve açıkladı. Bu, teknolojik altyapı, bilgi güvenliği, kişisel verilerin korunması ve öğretim görevlileri, yöneticiler ve öğrenciler için dijital yeterlilik standartlarına ilişkin gereklilikleri içerir. Aynı zamanda, yükseköğretim kurumlarının dijital yeterlilikleri geliştirmek ve gelişmiş teknolojik çözümleri uygulamak için işletmeler ve araştırma enstitüleriyle işbirliği yapmasına olanak tanır. Düzenlemeler ayrıca, yükseköğretim kurumlarının dijital dönüşümde yönetim ve eğitim organizasyonundaki sorumluluklarını da açıklığa kavuşturmaktadır.

Sekizinci olarak , dokümantasyon, politika geliştirme prosedürleri, yasa taslağı hazırlama ve belgenin teknik dili ve formatı ile ilgili hususlar ele alınmıştır. Hükümet, yasa taslağını nihai hale getirmenin yanı sıra, Hukuki Belgelerin Tebliği Hakkındaki Kanun'da belirtilen doğru prosedürleri izleyerek, yasanın uygulanmasına ilişkin yönergeleri detaylandıran kararname taslağının geliştirilmesini ve nihai hale getirilmesini de organize etmiştir.

Hükümetin değişiklikler ve açıklamalar hakkındaki raporunu dinledikten sonra, Ulusal Meclis, 440 delegenin katılımıyla (%93,02) Yüksek Öğretim Kanunu'nu (değişiklik yapılmış haliyle) kabul etmek üzere oy kullandı; bu oylamada 411 delege (%86,89) lehte oy verdi.

Böylece, değiştirilmiş Yükseköğretim Kanunu resmen kabul edilmiş olup, bu yeni kalkınma döneminde ülkemizdeki eğitimin modernleşmesine ve kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunması beklenmektedir.

Kaynak: https://baoquocte.vn/thong-qua-luat-giao-duc-dai-hoc-sua-doi-bo-y-te-quan-ly-viec-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-337344.html