Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi tarafından 20 Ağustos'ta düzenlenen 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetleyen ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görevlerin dağıtıldığı konferansta konuşan Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, aileler, okullar ve toplum arasında iyi bir koordinasyon sağlanması, ek öğretim ve öğrenmeye ilişkin düzenlemelerin uygulanması için koordinasyon sağlanması gerektiğini vurguladı.

Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, ek öğretim ve öğrenime ilişkin düzenlemelerin sıkı bir şekilde uygulanmasını talep etti.
FOTOĞRAF: VAN ANH
Bay Thuong, 29 No'lu Genelge'nin sıkı bir şekilde uygulanmasını talep etti ve şunları söyledi: "Üç hafta önce Hanoi'deki bir müdüre 29 No'lu Genelge'nin uygulanmasının öğretmenlerin gelirini azaltıp azaltmayacağını sordum. Müdür şöyle yanıtladı: "Çok azaltacak, ama sıkı bir şekilde uygulayacağız."
Daha sonra, asıl azalmanın bize ait olmayan bir gelirde azalma olduğunu belirten bir mesaj attım. Yani, bu bir azalma değil. Ya da bize ait olmayan bir geliri azalttığımızı veya kaybettiğimizi söyleyebiliriz. Öğrencilerimiz, meslektaşlarımız için daha fazlasını yapalım. Daha kapsamlı ve adil bir eğitim için daha fazlasını yapalım.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı, öğrencilerde öz-öğrenme ruhunun teşvik edilmesini talep etti. Okulların ve öğretmenlerin, "ekstra çalışmayı hak etmeyen öğrencilerin ekstra çalışmaya zorlanmaması, bunun yerine spor yapma, sahne sanatları vb. gibi diğer yetenek ve nitelikleri geliştirmeleri için yönlendirilmesi" için bir şeyler yapması gerekiyor.
Pham Ngoc Thuong ayrıca, 2025-2026 eğitim öğretim yılının ülkede 2 kademeli yerel yönetim modelinin ilk kez uygulanacağı yıl olduğunu, dolayısıyla eğitim yönetim yöntemlerinin buna göre yenilenmesi gerektiğini vurguladı.
Ara yönetim kademelerinin azalması nedeniyle, Milli Eğitim Bakanlığı ile Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı ve Eğitim ve Öğretim Dairesi Başkanlığı ile belediye düzeyindeki yetkililer ve okullar arasındaki bağlantının güçlendirilmesi gerekmektedir. Yöneticilerin ve öğretmenlerin, yerel Parti komiteleri ve yetkililerine yönelik yönetim kapasitelerini, uzmanlıklarını ve danışmanlık kapasitelerini geliştirmek için eğitimlerine devam etmeleri gerekmektedir.
"Eğitim yönetiminin yöntemini idari yönetimden yaratıcı ve motive edici yönetime dönüştürmeliyiz. Yönetim bir emirdir, hedefler atar ve emir olduğunda dayatmacı olur. Yaratıcılık yön verir, inisiyatif verir ve bu yönetim yöntemine geçmeliyiz," diyen Bay Thuong, okullara daha fazla özerklik vermemiz gerektiğine ve eskisi gibi ön denetim yerine son denetime geçmemiz gerektiğine inanıyor.
Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı ayrıca "özgün öğretim ve öğrenmenin" güçlendirilmesi ve puan ve başarılara verilen önemin en aza indirilmesi gerektiğini belirtti. Bay Thuong, "Eğitimde veya herhangi bir alanda, puanlarla niceliksel bir değerlendirme olmalı, ancak bunlar yalnızca başarılara değil, gerçek puanlara da dayanmalı," dedi.
Başkentteki eğitim sektörüyle ilgili olarak Thuong, sadece 34 il ve şehirle kıyaslanmayıp, ülke çapında birinci olmayı değil, bölge ve dünya çapında da daha sürdürülebilir ve kaliteli bir kalkınma hedeflenmesi gerektiğini söyledi.
Hanoi Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdürü Sayın Tran The Cuong, gelecek eğitim öğretim yılında Hanoi'nin "Disiplin - Yaratıcılık - Atılım - Gelişim" temasıyla en iyi koşulları hazırlayacağını, bu tema kapsamında okul yılının başında gelir ve giderler konusunda bölgedeki koğuşlara, komünlere ve okullara eğitim verilmesine; günde 2 seans eğitim verilmesine; ek eğitim ve öğretim yapılmasına; okullarda ortak girişimler ve ortaklıklar kurulmasına; 2025-2026 eğitim öğretim yılında Hanoi'deki ilkokul öğrencileri için yatılı yemek organizasyonuna özel önem verileceğini söyledi.
Kaynak: https://thanhnien.vn/thu-truong-gd-dt-noi-gi-ve-thu-nhap-giao-vien-giam-nhieu-sau-quy-dinh-day-them-185250821155134662.htm






Yorum (0)