Yapay zekanın yükseköğretim kalite değerlendirmesine entegre edilmesi

16 Ekim'de düzenlenen "Yapay zeka yardımıyla 2026-2030 döneminde eğitim kalite değerlendirmesinde eğilimler" çalıştayında eğitim uzmanları, yapay zekanın üniversite eğitim kalite değerlendirmesine entegre edilmesine yönelik bir yol haritasına ihtiyaç olduğunu belirtti.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Müdürü Prof. Dr. Huynh Van Chuong, çalıştayda görüşlerini paylaştı. Fotoğraf: DN

Eski Eğitim ve Öğretim Bakan Yardımcısı (MOET) Prof. Dr. Bang Tien Long, Yapay Zeka'nın (YZ) yükseköğretim kalite değerlendirmesine entegre edilmesinin dijital dönüşümün kaçınılmaz bir unsuru olduğunu söyledi. Long'a göre, YZ'nin değerlendirmede uygulanması birçok fayda sağlıyor: Veri otomasyonu (büyük hacimli raporların işlenmesi, anormalliklerin tespiti); sürekli izleme (gerçek zamanlı izleme, erken uyarı); şeffaflık (nesnel değerlendirme, sahteciliği önlemek için blok zincirinin birleştirilmesi). Böylece, değerlendirme modeli periyodikten sürekliye dönüştürülebilir. Ancak bu, beraberinde zorluklar, güvenlik riskleri, algoritmik önyargılar ve yüksek operasyonel beceri gereksinimleri getiriyor.

Prof. Dr. Bang Tien Long, yapay zekâyı kalite değerlendirme sistemine entegre etmek için Vietnam'ın temel unsurlar üzerine kurulu kapsamlı bir stratejik yol haritasına ihtiyacı olduğunu söyledi: Yasal ve etik koridor; ulusal dijital altyapı ve veri; yüksek kaliteli insan kaynakları. Bununla birlikte, mevcut kalite değerlendirme standartlarının yapay zekânın etkisini yansıtacak şekilde güncellenmesi, Vietnam için yeni kriterler eklenmesi ve AUN-QA'ya önerilmesi gerekiyor.

Yapay zekanın entegrasyonunun, birçok Vietnam üniversitesi tarafından başarıyla uygulanan ve uluslararası alanda kabul gören AUN-QA standart setinin yerini alması değil, bu standart setinin etkinliğini zenginleştirmesi ve iyileştirmesi amaçlanmaktadır.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Kalite Yönetimi Dairesi Başkanı Prof. Dr. Huynh Van Chuong, yükseköğretimde kalite güvencesi ve akreditasyona ilişkin yeni düzenlemelerin, çıktı standartları, personel, iç kalite güvencesi ve pratik etkiyi gösterme gereklilikleri gibi koşullara odaklanarak, akreditasyonun gerçek bir iyileştirme süreci olduğunu göstererek, külfetli gereklilikleri ortadan kaldırdığını belirtti. Aynı zamanda, AUN-QA standartlarına ve yabancı akreditasyon kuruluşlarına atıfta bulunularak, veri tabanının birleştirilmesi; yükseköğretim kurumlarının kalite güvencesi ve akreditasyon faaliyetlerindeki özerkliğinin akademik kayıtlar, sıralamalar, derecelerin, kredilerin tanınması, uluslararası iş birliği vb. ile ilişkilendirilerek artırılması gerekmektedir.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, 2026-2030 döneminde kurumun profesyonelliğe doğru yeniden yapılandırılması gerektiğini vurguladı; her kurumun kurumsal kapasite, teknoloji ve insan kaynaklarını geliştirmek için orta ve uzun vadeli bir stratejiye sahip olması gerektiğini belirtti. Bununla birlikte, bir iç kalite yönetim sistemi kurulması, süreçlerin, sonuçların ve iyileştirme önerilerinin kamuoyuna duyurulması; uluslararası standartlara kademeli olarak yaklaşılması, ağa katılınması ve müfettiş değişimi için bir anlaşma imzalanması gerektiğini belirtti.

Kaynak: https://baotintuc.vn/giao-duc/tich-hop-ai-vao-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-dai-hoc-20251016174823466.htm