8x Doktor, gece 2'de "Bilimsel araştırma yapmak istiyorum" mesajını aldığında çok mutlu oldu.

(Dan Tri) - FPT Üniversitesi Can Tho öğretim görevlisi Dr. Nguyen Dinh Vinh, okulda geçirdiği her günün bilimsel araştırmaya olan tutkusunu aktarmak ve gençlerden öğrenmek için bir fırsat olduğunu söyledi. Öğrencilerinin "Öğretmenim, bilimsel araştırma yapmak istiyorum" dediğini duyduğunda çok mutlu oluyor.

FPT Üniversitesi Can Tho şubesinde öğretim görevlisi ve araştırmacı olan Dr. Nguyen Dinh Vinh, Kore'de uzun yıllardır eğitim ve araştırma yapan bir bilim insanıdır. Yapay zekâ alanında 2010 yılından bu yana eğitim, araştırma ve çalışmalara başlayan Dr. Nguyen Dinh Vinh'in, 16'sı ISI/Scopus Q1 dergilerinde olmak üzere toplam 56 makalesi ve Kore'de 3 patenti bulunmaktadır.

Bay Nguyen Dinh Vinh, Kore Sungkyunkwan Üniversitesi Elektrik ve Bilgisayar Mühendisliği bölümünden mezun oldu (Fotoğraf: FPT).

Onun hikayesi tutku, bilimle uğraşmanın koşulları ve öğrencilere ilham vermenin mutluluğu hakkında düşünülmesi gereken birçok şey getirdi.

Kore'de uzun yıllar eğitim ve araştırma yapan bir bilim insanı olarak, kariyerinizi inşa etmek ve araştırma tutkunuzun peşinden gitmek için Vietnam'a döndüğünüzde ne umuyorsunuz?

- Doktora çalışmamı tamamladıktan sonra 4 yıl boyunca Kore'de araştırmacı olarak çalıştım. Danışmanım daha iyi kalkınma koşulları için Kore'de kalmamı veya ABD'ye gitmemi tavsiye etti. Ancak, Vietnam halkının özellikle bilgisayar bilimi alanında hem politik ortamının hem de öğrenme ve araştırma potansiyelinin çok büyük olduğunu fark ettiğim için Vietnam'a geri dönmeye karar verdim.

Bir doktora öğrencisinin araştırma kariyerindeki en önemli şeyin tutku ateşini canlı tutmak olduğunu düşünüyorum. Çünkü tutku olmadan bilimsel araştırmaya devam etmek çok zordur. 1 ayda çözülecek gibi görünen sorunlar vardır, ancak gerçekte 1 yıla kadar sürer. Tutku, azimle devam etmenize ve zorlukların üstesinden gelmenize yardımcı olur.

Ancak tutku tek başına yeterli değil; tutkunuzu gerçekleştirmek için uygun bir ortama, özellikle de destekleyici politikalara da ihtiyacınız var. Neyse ki, sadece araştırmayı teşvik etmekle kalmayıp aynı zamanda genç bilim insanlarını gerçekten güçlendiren bir yer buldum.

Dr. Vinh, bilimsel araştırmaya olan sevgisini heyecanla paylaştı (Fotoğraf: FPT).

Peki elverişli ortam ve destekleyici politikalar tam olarak nedir?

- Araştırma ve öğretim zamanındaki esneklik, yaratıcı olma ve pratik sorunların çözümüne katılma özgürlüğü. FPT Üniversitesi'nin doktora öğrencilerine yönelik politikalarının oldukça pratik olduğunu söylemeliyim.

Öncelikle, %20-30'u öğretime, kalan %70-80'i ise araştırmaya ayrılıyor. Benim için bu ideal bir oran. Zamanımın tamamını laboratuvarda araştırmaya harcasaydım, muhtemelen kendimi tatmin olmuş hissetmezdim. Çünkü öğretim yoluyla, ders saatleri boyunca bilgi paylaşabilmek ve öğrencilerime ilham verebilmek istiyorum.

İyi politika - öğretim görevlilerinin araştırmalarında kendilerini güvende hissetmelerine yardımcı olacak uzatılmış bir kol (Fotoğraf: FPT).

İkincisi, doktora öğrencileri kapsamlı destek politikalarından yararlanıyor: araştırma fonlarından, uluslararası makale ödüllerine, barınma ve ulaşım desteğine kadar - görünüşte küçük olan ama büyük fark yaratan, "yerleşmemize" ve tutkularımızın peşinden gitmemize yardımcı olan şeyler.

Üçüncüsü ve çok önemli olanı, işletmelerin talebi üzerine araştırma modelidir. Bu, doktora araştırmasının sadece kağıt üzerinde kalmasını değil, her zaman pratik değere sahip olmasını ve pratik sorunları çözmesini sağlar.

Araştırma "sipariş mekanizması" hakkında daha fazla bilgi paylaşabilir misiniz? İşletme ihtiyaçlarına göre hangi spesifik problemleri uyguladınız?

- Öncelikle, "düzenleme" modelinin okullar ve işletmeler arasında yakın bir ilişki kurduğunu belirtmek gerekir. İşletmeler pratik bir sorunla karşılaştıklarında uzmanlardan ve bilim insanlarından tavsiye alırlar. Biz de uzmanlığımızla, işletmelerin karşılaştığı sorunu inceleyip çözümler önereceğiz. Bu süreç, akademik araştırma ile pratik uygulama arasındaki çıkar uyumunu sağlar.

Bu tür iki proje yaptım. İlki, bir eğitim şirketindeki öğrencileri desteklemek için büyük bir dil modeli oluşturmaktı. Her öğrenci için, kişisel bilgilerine dayanarak uygun bir öğrenme yolu öneren sanal bir asistan oluşturmak istiyorlardı.

İkinci konu, üretim süreçlerini optimize etmek, kusurları tespit etmek veya müşteri deneyimini iyileştirmek için yapay zekayı uygulamak isteyen bir malzeme üretim işletmesini içeriyor.

Bu konular yalnızca kaliteli bilimsel ürünler yaratmakla kalmaz, aynı zamanda pratik sorunları da çözerek hem okullara hem de işletmelere değer katar. Bu, okullar, işletmeler ve öğretim görevlileri arasındaki iş birliğini güçlendirerek her üç tarafa da fayda sağlar.

FPT Üniversitesi öğrencileri bir iş gezisi sırasında (Fotoğraf: FPT).

Kore'de okudum ve çalıştım. FPT gibi bir işletmenin içindeki üniversite modeli Kore'ye çok benziyor. Orada, genellikle her üniversitenin arkasında, öğretim görevlileri ve öğrencilerin birlikte çözmeleri için gerçek dünya problemlerini sıralayan bir işletme bulunur. Bu sadece bilimin gelişmesine yardımcı olmakla kalmaz, aynı zamanda işletmeleri destekler ve topluma katkıda bulunur.

Araştırmanın dışında işinizde sizi mutlu eden şey nedir?

- İlk başta sadece araştırmaya odaklanacağımı düşünüyordum. Ancak öğrencilerle etkileşime girdikçe, bilime olan tutkumu onlara aktarabildiğim için çok mutlu olduğumu fark ettim.

Saat gece 2 olmasına rağmen öğrencilerden "Öğretmenim, derin öğrenme modelini geliştirdim" şeklinde mesajlar aldığımda veya bir öğrencimin bana "Konunuzu inceledikten sonra araştırma kariyerine devam etmeye karar verdim" dediğinde çok duygulanıyordum. Bunlar benim gibi bir bilim insanı için gerçekten paha biçilmez ödüller.

Öğretmenlerin ve öğrencilerin mezuniyet gününde gülümsediği anlar (Fotoğraf: FPT).

Paylaştıklarınıza bakılırsa, "okulda her gün mutlu bir gündür" sözü sadece öğrenciler için değil, sizin gibi doktora hocaları için de geçerli olabilir mi acaba?

- Doğru. Okuldaki her gün benim için sadece bir iş değil, aynı zamanda tutkumu aktarma ve gençlerin enerjisinden öğrenme fırsatı. Öğrencilerin "Öğretmenim, bilimsel araştırma yapmak istiyorum" dediğini duyduğumda gerçekten mutlu oluyorum.

Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/tien-si-8x-hanh-phuc-khi-2-gio-sang-nhan-tin-nhan-em-muon-nghichen-cuu-khoa-hoc-20250820103250247.htm