Ho Chi Minh Şehri, kamu dışı okul öncesi öğretmenlerini desteklemek için politikalar yayınlamayı öneriyor

22 Ağustos öğleden sonra, 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetlemek ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görevleri belirlemek üzere düzenlenen konferansta, Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bayan Tran Thi Dieu Thuy, Ho Chi Minh Şehri'nin Binh Duong ve Ba Ria-Vung Tau ile yeni bir megakent olarak birleşmesinin Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim sektörüne birçok avantaj sağladığını ancak aynı zamanda birçok zorluk da getirdiğini söyledi.

Bayan Thuy'a göre, idari sınırlar geniş ve çeşitlidir (kırsal, kentsel, ada komünleri, özel ekonomik bölgeler vb.) ve eğitim olanakları, özellikle dezavantajlı ve yoğun nüfuslu bölgelerde, yerleşim yerleri arasında tekdüze değildir. Bu nedenle, eğitim ve öğretim sektörünün yeni duruma uygun kaliteli ve öğretim koşullarını sağlayacak çözümler araştırmaya odaklanması gerekmektedir.

Ho Chi Minh Şehri, okul yılı görevlerinin pratikte uygulanmasından bu yana birçok zorluk ve sorunla karşılaşmıştır. Bu nedenle, Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, sektörde uzun süre kalacak personeli çekmek ve elde tutmak için özel okul öncesi öğretmenlerine yönelik destek politikaları üzerinde çalışıp bunları yayınlamasını önermiştir.

Ho Chi Minh şehrindeki özel bir anaokulunda çocuklara yönelik dersler.

Bununla birlikte, Ho Chi Minh Şehri, her okulun ölçeğine bağlı olarak, okul öncesi eğitim kurumlarında destek ve hizmet pozisyonları (güvenlik, yemek servisi, aşçılık), bilgi teknolojileri ve kütüphane için devlet bütçesinden ayrılan personel sayısı ve maaş rejimi hakkında politikalar yayınlamayı önerdi. Bu, ekibin işinde kendini güvende hissetmesine yardımcı olurken, okulun maaş ödeme yükünü de azaltacaktır.

Ayrıca, okul öncesi çocuklara yönelik İngilizce alıştırma programı hakkında 31 Aralık 2020 tarihli ve 50/2020/TT-BGDDT sayılı Genelge'nin, özellikle yabancı öğretmenler için okul öncesi pedagojik sertifika koşulları dikkate alınarak incelenmesi ve güncellenmesi gerekmektedir. Yerli ve yabancı öğretmenlerin bu programın düzenlenmesine katılımları için daha uygun koşullar oluşturulması, çocuklara yönelik yabancı dil eğitiminin kalitesinin artırılmasına katkıda bulunacaktır.

Ayrıca Ho Chi Minh Şehri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan her il ve şehir için uluslararası değerlendirme programlarının (PISA, TALIS) sonuçlarının açıklanmasını talep etti; böylece yerel yönetimlerin analiz, karşılaştırma ve uygun iyileştirme çözümleri önermeleri için bir temele sahip olmaları sağlandı.

Eğitim yönetiminde ademi merkeziyetçilik ve yetki devri konusuna ilişkin olarak Ho Chi Minh Şehri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın, 84/2024 sayılı Kararname'nin 10. maddesinin 2. fıkrası hükümleri uyarınca Ho Chi Minh Şehri'nde mesleki eğitim faaliyetleri için kayıt belgesi verilen konular ile ek mesleki eğitim faaliyetleri belgeleri konusunda yönetmelikleri birleştirmek amacıyla İçişleri Bakanlığı ve Adalet Bakanlığı ile koordineli çalışmasını önermektedir.

Öğretmen kadrosuna gelince, yetenekli öğrenciler için (Müzik, Güzel Sanatlar) öğretmen bulmak, nitelikli kaynak yetersizliği nedeniyle hâlen zor. Bu nedenle Ho Chi Minh Şehri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan, 2018 genel eğitim programına göre yeterli sayıda öğretmenin ders vermesini sağlayarak, eğitim kurumlarının sözleşme yapmalarını kolaylaştıracak çözümler sunmasını talep ediyor.

Özellikle Ho Chi Minh Şehri, yeni bağlamda yönetim gereksinimlerini karşılamak amacıyla, Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı tarafından daha önce çıkarılan belgelerin yerine, mesleki eğitim faaliyetlerine rehberlik eden Genelgelerin Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yakında yayınlanmasının gerekliliğini vurguladı.

Source: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html