Ho Chi Minh Şehri, özel anaokullarında çalışan öğretmenleri desteklemek amacıyla bir politika çıkarılmasını öneriyor.

22 Ağustos öğleden sonra, 2024-2025 eğitim öğretim yılını özetleyen ve 2025-2026 eğitim öğretim yılı için görevleri belirleyen konferansta, Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Bayan Tran Thi Dieu Thuy, Ho Chi Minh Şehrinin Binh Duong ve Ba Ria-Vung Tau ile birleşerek yeni bir mega kent oluşturmasının, Ho Chi Minh Şehrinin eğitim ve öğretim sektörüne birçok avantaj getirdiğini ancak aynı zamanda sayısız zorluk da doğurduğunu belirtti.

Bayan Thuy'a göre, idari sınırlar geniş ve çeşitlidir (kırsal alanlar, kentsel alanlar, ada belediyeleri, özel bölgeler vb.), eğitim altyapısı ise özellikle dezavantajlı ve yoğun nüfuslu bölgelerde yerleşim yerleri arasında eşit değildir. Bu nedenle, eğitim sektörünün yeni duruma uygun kalite ve öğretim koşullarını sağlamak için çözümler araştırmaya odaklanması gerekmektedir.

Ho Chi Minh Şehri, okul yılının görevlerinin organize edilmesi ve uygulanmasında edindiği pratik deneyimlere dayanarak birçok zorluk ve engelle karşılaşmıştır. Bu nedenle, Ho Chi Minh Şehri Halk Komitesi Başkan Yardımcısı , Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın özel okul öncesi eğitim kurumlarındaki öğretmenleri uzun vadede çekmek ve tutmak için destekleyici politikalar araştırmasını ve yayınlamasını önermiştir.

Ho Chi Minh şehrindeki özel bir anaokulunda çocuklar için bir ders.

Ayrıca, Ho Chi Minh Şehri, her okulun büyüklüğüne bağlı olarak, okul öncesi eğitim kurumlarındaki destek ve hizmet pozisyonları (güvenlik görevlileri, kantin personeli, aşçılar), bilgi teknolojisi ve kütüphane personeli için devlet bütçesinden ayrılan personel sayısı ve maaş rejimi konusunda politikalar çıkarılmasını önermektedir. Bu, personelin işlerinde güvende hissetmelerine yardımcı olurken, okullar üzerindeki maaş ödeme yükünü de azaltacaktır.

Ayrıca, özellikle yabancı öğretmenler için erken çocukluk eğitimi mesleki yeterlilik belgelerine ilişkin şartlar dikkate alınarak, okul öncesi çocuklar için İngilizce diline aşinalık programına ilişkin 31 Aralık 2020 tarihli 50/2020/TT-BGDĐT sayılı Genelge'nin gözden geçirilmesi ve değiştirilmesi gerekmektedir. Yerli ve yabancı öğretmenlerin bu programın düzenlenmesine katılımı için daha elverişli koşullar yaratmak, çocuklar için yabancı dil eğitiminin kalitesinin artmasına katkıda bulunacaktır.

Ayrıca Ho Chi Minh Şehri, yerel yönetimlerin analiz, karşılaştırma ve uygun iyileştirme çözümleri için bir temel oluşturabilmesi amacıyla, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan her il ve şehir için uluslararası değerlendirme programlarının (PISA, TALIS) sonuçlarını yayınlamasını talep etti.

Eğitim yönetiminde yetki devri ve merkeziyetçilikten uzaklaşma meselesine ilişkin olarak, Ho Chi Minh Şehri, 84/2024 sayılı Kararnamenin 10. Maddesinin 2. Fıkrası uyarınca, Ho Chi Minh Şehrinde mesleki eğitim faaliyetleri için kayıt belgesi ve mesleki eğitim faaliyetlerine ilişkin ek belgeler almaya hak kazanan konulara dair düzenlemelerin birleştirilmesi için Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın İçişleri Bakanlığı ve Adalet Bakanlığı ile koordinasyon sağlamasını önermektedir.

Öğretim kadrosuyla ilgili olarak, yetenekli öğrencilere yönelik dersler (Müzik, Güzel Sanatlar) için öğretmen alımı, nitelikli personel eksikliği nedeniyle şu anda zorlaşmaktadır. Bu nedenle, Ho Chi Minh Şehri, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın bu sorunu çözmek için çözümler üretmesini, eğitim kurumlarının 2018 genel eğitim müfredatına göre ders verecek yeterli sayıda öğretmenle sözleşme yapmasını ve bu öğretmenleri temin etmesini kolaylaştırmasını önermektedir.

Özellikle Ho Chi Minh Şehri, yeni bağlamdaki yönetim gereksinimlerini karşılamak amacıyla, Çalışma, Engelliler ve Sosyal İşler Bakanlığı tarafından daha önce yayınlanan belgelerin yerine, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın mesleki eğitim faaliyetlerine ilişkin yol gösterici genelgeleri derhal yayınlaması gerektiğinin altını çizdi.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/tphcm-kien-nghi-ban-hanh-chinh-sach-ho-tro-giao-vien-mam-non-ngoai-cong-lap-post745236.html