6. sınıfa başvuru yapan öğrenciler, yeteneklerine göre değerlendirilmeye devam edeceklerdir.

Üçüncü ders veya sınav, birinci yarıyılın bitiminden sonra, ancak her yıl en geç 31 Mart'a kadar açıklanacaktır.

10. sınıf giriş sınavının üçüncü konusunun ilk yarıyıldan sonra, ancak en geç 31 Mart'a kadar açıklanması, öğrencilerin diğer dersleri tamamlamalarına ve aynı zamanda tekrar yapmaları için yeterli zamana sahip olmalarına yardımcı olur.

*Muhabir: Birçok veli ve okul, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın (MOET) sadece ortaokul öğrencilerinin seçme yöntemiyle kabul edileceğini belirten bir düzenleme yayınlamasının nedenini merak ediyor, efendim?

- Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Ortaöğretim Dairesi Müdürü Sayın NGUYEN XUAN THANH : Daha önce Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 11/2014 sayılı Genelgesi, ortaokullara yıllık kayıtların seçme kriterlerine göre yapılacağını öngörmüştü. Bu düzenleme, evrensel eğitim hedefi doğrultusunda öğrencilerin %100'ünün kayıt altına alınması gereken bir eğitim seviyesi için ortaokullara kayıtların sorunsuz, etkili ve pratik bir şekilde gerçekleştirilmesini sağlamıştır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Ortaöğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Xuan Thanh

2018 yılına gelindiğinde, birçok prestijli ortaokul çok sayıda başvuru almıştı ve bu durum, genel seçim kriterlerinin kayıt hedeflerini karşılamaya yetmemesine yol açmıştı. Bu nedenle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 05/2018 sayılı Genelgeyi aşağıdaki içerikle yayınladı: "Ortaokullara kabul, seçim kriterlerine göre yapılacaktır. Bir eğitim kurumunun 6. sınıf için kayıt kontenjanından daha fazla başvuru alması durumunda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, seçim kriterlerini veya seçim kriterleri ile öğrencilerin yeteneklerinin değerlendirilmesinin bir kombinasyonunu kullanarak bir kabul planının uygulanmasına rehberlik edecektir."

05/2018 sayılı Genelge'nin yayımlandığı sırada, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yeterlilik değerlendirmesinin sınavdan farklı olduğunu açıkça belirtmiştir. Bu, ortaokula öğrenci alımında, genel kabul kriterlerini karşılayan öğrenci sayısının okulun belirlediği kontenjanı aşması durumunda, okulun tam bir sınav düzenlemek yerine, kabul kriterlerini tamamlamak için yeterlilik değerlendirmesini de kullanabileceği anlamına gelir.

Ancak pratikte, bazı okullar öğrenci kabulü için öncelikle yetenek testleri ve değerlendirmelerine güvenmiş, bunları esasen başvuranların %100'ü için giriş sınavı olarak ele almıştır. 05/2018 sayılı Genelgede belirtilen "yetenek testi ve değerlendirmesi" ile birleştirilmiş yöntemde "akademik başarıya dayalı seçim"in rolü yeterince yerine getirilmemiştir.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından yayımlanan 30/2024 sayılı Orta ve Lise Giriş Yönetmeliği, ortaokullara giriş yönteminin seçme kriterlerine dayalı olduğunu belirtmeye devam etmektedir. İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlüklerine, yerel duruma uygun, adil, objektif ve şeffaf bir seçim yapılmasını sağlayacak şekilde, seçme kriterleri konusunda özel rehberlik sağlama görevi vermektedir.

Buna göre, Eğitim ve Öğretim Bakanlıkları okullara uygulanacak bir dizi kabul kriteri geliştirmeli; aynı zamanda, genel kabul kriterleri uygulandıktan ve şartları karşılayan öğrenci sayısı tahsis edilen kontenjanı aştıktan sonra ayrı kriterler konusunda rehberlik sağlamalıdır.

Belirli kriterler, başvuru formundaki gerekliliklerin yanı sıra soru-cevap oturumları, yazılı sınavlar, sunumlar, uygulamalı çalışmalar, deneyler, akademik kayıtlar, öğrenci ürünleri ve etkinlikleri veya yetenek testleri ve değerlendirmeleri gibi çeşitli yollarla öğrencilerin doğrudan değerlendirilmesini de içerir.

Şunu belirtmekte fayda var ki, herhangi bir ortaokula kayıt olma ilkesi, bölgedeki evrensel eğitim programının yerine getirilmesini sağlamalıdır. Bu aynı zamanda Eğitim ve Öğretim Bakanlıklarının kabul kriterlerini geliştirmesinin de temelini oluşturmaktadır.

Son zamanlarda bazı ortaokullar, kayıtlı öğrencilerin tamamı için giriş sınavına benzer şekilde, öğrencilerin yeteneklerini ölçmek amacıyla testler ve değerlendirmeler düzenlemeye öncelik vermeye başladı. (Fotoğraf: TAN THANH)

* Bir diğer endişe konusu ise, 10. sınıf giriş sınavındaki üçüncü dersin üç yıldan fazla üst üste seçilip seçilemeyeceğidir.

- Eğitim ve öğretimin temel ve kapsamlı reformu için gereklilik, temel eğitim aşamasında bütüncül bir eğitimdir. Bu nedenle, okulların alt ortaöğretim düzeyinde eğitim verirken sorumluluğu, öğrencilerin kapsamlı bir eğitim almalarını, daha yüksek seviyelerde öğrenimlerine devam edebilmeleri için temel genel bilgilerle tam donanımlı olmalarını ve iyi bir kariyer yönlendirmesine sahip olmalarını sağlamaktır.

Bu nedenle, üçüncü ders sabitlenirse, öğrenciler 6. sınıfın başından itibaren sınav konusuna yoğun bir şekilde odaklanmak zorunda kalacaklar; bu da diğer derslerdeki öğrenme süresini ve kalitesini, bilgi birikimini ve yeteneklerinin gelişimini etkileyecektir. Örneğin, sınav matematik, edebiyat ve İngilizce olmak üzere üç dersten oluşuyorsa, öğrencilerin tarih, coğrafya ve fen bilimleri gibi derslere zamanları kalmayacaktır.

Yönetmeliklere göre, üçüncü sınav konusu veya testi, birinci yarıyılın bitiminden sonra, ancak her yıl en geç 31 Mart'a kadar açıklanacaktır. Bu, öğrencilerin müfredata göre dersleri tamamlamaya odaklanmalarına yardımcı olurken, aynı zamanda sınav konularına hem zihinsel hem de psikolojik olarak hazırlanmak için yeterli zamana sahip olmalarını sağlar.

* Bu yıl liseye doğrudan kabul ve öncelikli kabul için geçerli olan yeni kriterler hakkında bilgi verebilir misiniz?

- Doğrudan kabul konusunda, daha önce 05/2018 sayılı Genelgeye göre, uygun adaylar arasında kültür, sanat ve spor alanlarında ulusal ve uluslararası ödüller kazanan öğrenciler; ve ortaokul ve lise öğrencileri için düzenlenen ulusal bilim ve teknoloji yarışmalarında ödül kazananlar yer alıyordu.

Ortak bir düzenlemenin olmaması nedeniyle, uygulama süreci bölgeler arasında tutarsızlık göstermiştir. Bu nedenle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, liseye doğrudan kayıt için uygun olan öğrencilerin, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından veya diğer bakanlıklar ve bakanlık düzeyindeki kuruluşlarla koordinasyon içinde "ülke çapında" düzenlenen ulusal düzeydeki yarışmalarda, sınavlarda ve müsabakalarda; ve lise öğrencileri için ulusal düzeydeki bilim ve teknoloji araştırma yarışmalarında ödül kazanan ortaokul öğrencileri olduğunu şart koşmaktadır.

Bonus puan almaya hak kazanan öğrenciler, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından veya diğer bakanlıklar ve kurumlarla iş birliği içinde il çapında düzenlenen il düzeyindeki ödülleri kazanan ortaokul öğrencileridir.

Kaynak: https://nld.com.vn/van-duoc-danh-gia-nang-luc-khi-tuyen-sinh-lop-6-196250110213334565.htm