Dağların arasına kurulmuş, arazinin zorluğu nedeniyle izole edilmiş derme çatma sınıflardan, merkez okulun sağlam ve geniş binalarına kadar, Tuyen Quang'da izole okulların ortadan kaldırılması öyküsü sadece idari bir karar değil, aynı zamanda etnik azınlık çocukları için eğitim kalitesini kapsamlı ve sürdürülebilir bir şekilde iyileştirme hedefine ulaşmaya yönelik stratejik bir adımdır.
On yıllardır, engebeli dağlık arazisi ve zorlu ulaşım koşullarıyla Tuyen Quang , binlerce dağınık okulu bünyesinde barındırmaktadır. Bu okulların varlığı, evrensel eğitim gereksinimlerini karşılayan ve uzak köylerdeki ve sınır bölgelerindeki öğrencilerin eğitimini sağlayan geçici bir çözümdür. Ancak bu durum, önemli zorlukları da beraberinde getiriyor: derme çatma tesisler, özel ekipman eksikliği, öğretmenlerin birden fazla sınıfa ders vermek zorunda kalması ve en önemlisi, öğretim ve öğrenme kalitesinin henüz optimal standartlara ulaşmamış olması.
Ancak bu tablo giderek ve önemli ölçüde değişiyor. Yeni Kırsal Kalkınma Programı altyapıda bir devrim yarattı. Belediyeler arası ve köyler arası ulaşım sistemleri iyileştirildi ve genişletildi, böylece coğrafi izolasyon kademeli olarak ortadan kaldırıldı. Bu, Tuyen Quang'ın cesur ama gerekli bir politikayı uygulaması için çok önemli bir ön koşuldur: öğrencileri ana okullarda yoğunlaştırmak.
Pho Bang beldesindeki Pho Cao İlkokulu daha önce bir ana bina ve yedi uydu kampüsüne sahipti. Şu anda, hedefli yatırımlar sayesinde, okulda sadece bir ana bina, yeni inşa edilmiş geniş bir ikinci kampüs ve yalnızca 1. ve 2. sınıfları barındıran üç uydu kampüsü kaldı. Diğer sınıflar ana binada birleştirildi.
Okulun Müdür Yardımcısı Bay Nguyen Huu Trong, gururunu gizleyemedi: "Dağınık okul şubelerini birleştirme politikası doğrultusunda, okul, daha modern bir öğretim ve öğrenme ortamı sağlamak için sürekli olarak tesis ve ekipman yatırımları aldı. En belirgin dönüşüm ise kalitede yaşandı. Birçok aile, hatta dağınık şubelerin yakınında yaşayanlar bile, çocuklarının daha iyi ilerleme kaydettiğini ve daha iyi gelişim fırsatlarına sahip olduğunu gördükleri için artık çocuklarını ana okula gönderiyor."
Lam Binh beldesindeki Xuan Lap Etnik Yatılı İlkokul ve Ortaokulu'nda, 3A sınıfındaki Vietnamca derslerindeki atmosfer çok daha canlı ve özgüvenli hale geldi. Kısa süre önce daha küçük bir şube okulundan transfer olan Mong ve Dao etnik gruplarından öğrenciler hızla uyum sağladılar. 3A sınıfı öğrencisi Giang Thi Xuan Chieu şunları söyledi: “Ana okula geri döndüğüm için çok mutluyum. Burada günlük yaşam ve yemekler daha rahat, dersler daha yapılandırılmış ve birçok arkadaşımla etkileşim kurabiliyorum, bu yüzden birçok faydalı şey öğreniyorum.”
Heyecan sadece öğrencilerle sınırlı değil. Lam Binh beldesi, Khuoi Cung köyünden, çocuğu 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren ana okula geçecek olan veli Giang Seo Hau şunları söyledi: "Çocuğum yeni inşa edilmiş bir binada yaşayacak, ranzalarda uyuyacak ve öğretmenler derslerini ve günlük yaşamını denetleyecek, bu yüzden hızla ilerleme kaydediyor. Tamamen içimiz rahat."
Tuyen Quang ili Eğitim ve Öğretim Dairesi yetkililerine göre, küçük, izole okulların kapatılması ve öğrencilerin ana okula geri getirilmesi iki yönlü fayda sağlıyor. Öğrencilerin daha iyi bakım ve yönetimle yatılı tesislerde kalabilmesi, okuldan ayrılma ve düzensiz devamsızlık sorunlarının üstesinden gelmeyi sağladı. Öğrenci devamsızlık oranları %90'ın üzerinde tutuldu.
Öğrenciler uzmanlık alanlarında kapsamlı eğitim alıyor, etkileşim ve öğrenme fırsatları buluyor ve en önemlisi, Vietnamca dil becerilerinde kayda değer ilerleme kaydediyorlar. Daha önce, uzak okullardaki öğrencilerin neredeyse %100'ü, Vietnamca dil yeterliliği çok sınırlı olan etnik azınlık gruplarından geliyordu. Ana okulda ise, ders dışı etkinlikler aracılığıyla diğer becerilerle donatılıyor ve bu becerilerde ustalaşıyorlar.
Bu politikanın başarısı, dağlık ve dezavantajlı bölgelerdeki eğitim kalitesini önemli ölçüde iyileştirmiş, hatta bazı okulların kalite açısından yüksek sıralamalara ulaşmasına yardımcı olmuştur. Bu da, iyi bir ortam sağlandığında, dezavantajlı bölgelerdeki öğrencilerin kesinlikle başarılı olabileceğini göstermektedir.
Önemli kazanımlara rağmen (orta ve lise seviyelerinde artık küçük, izole okul şubeleri bulunmamaktadır), Tuyen Quang'da ilkokul ve okul öncesi seviyelerinde (2025-2026 eğitim öğretim yılı itibariyle) hala 1.803 izole okul şubesi bulunmaktadır. Hedeflerine ulaşmaya devam etmek için il, kaynaklarını hedefli ve öncelikli bir şekilde altyapı geliştirmeye yatırım yapmaya odaklamaktadır.
Şu anda ilde 17.231 sınıftan 12.185'i faal durumda olup, bu oran %70,7'ye ulaşmıştır. Aynı zamanda il, etnik azınlık bölgelerindeki eğitim kalitesini iyileştirmek için temel bir çözüm olarak, 17 sınır bölgesinde ilkokul ve ortaokul düzeyinde yatılı okullar inşa etme planı da geliştirmektedir.
Küçük, izole okulların ortadan kaldırılmasındaki başarı, yalnızca idari yeniden yapılanmaya değil, aynı zamanda tüm siyasi sistemin, eğitim sektörünün ve özellikle de velilerin ve toplumun fikir birliği ve desteğinin koordineli ve kararlı çabalarına da bağlıdır.
Birleşme süreci tamamlandıktan sonra, odak noktası merkezi okulların yönetimine ve potansiyelinin en üst düzeye çıkarılmasına kayacak; böylece tüm öğrencilerin, konumlarından bağımsız olarak, eşit ve yüksek kaliteli bir eğitim alması ve geleceğe en iyi şekilde hazırlanması sağlanacaktır.
Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/xoa-diem-truong-le-kien-tao-chat-luong-giao-duc-vung-cao-tuyen-quang-post754523.html
Yorum (0)