Kolejleri ortadan kaldırın, üniversiteleri azaltın

2030 yılına kadar yükseköğretim ve pedagoji kurumları ağının planlanmasına göre, pedagoji kolejleri birleştirilecek ve pedagoji üniversitelerinin sayısı da önemli ölçüde azalacak.

Pedagoji yüksekokullarının birleştirilmesi ve pedagojik eğitim veren üniversite sayısının azaltılması, Başbakan'ın 2021-2030 dönemi için Yükseköğretim ve Pedagoji Kurumları Ağı Planlamasının 2050 vizyonuyla onaylanmasına ilişkin 452/QD-TTg sayılı Kararı'nda yer alan önemli noktalardan biridir.

Buna göre, 2030 yılına kadar öğretmen yetiştiren üniversiteler ağının 48'den 50'ye düşmesi ve bu sayının mevcut duruma kıyasla keskin bir düşüş göstermesi beklenmektedir. Ülkede şu anda 15 pedagoji üniversitesi (6 pedagoji üniversitesi, 6 teknik pedagoji üniversitesi, 2 beden eğitimi okulu, 1 sanat pedagoji okulu), 50 çok disiplinli üniversite ve öğretmen yetiştiren uzmanlaşmış üniversite, 20 pedagoji koleji ve 18 çok disiplinli kolej olmak üzere 103 öğretmen yetiştiren kurum bulunmaktadır.

Plana göre, 2030 yılına kadar öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumları ağı, 180.000 ila 200.000 öğrenciye ulaşacak şekilde geliştirilecek ve bu sayının yaklaşık %85'i üniversite, %15'i ise yüksekokul düzeyinde olacak. Bölgelere göre ölçek dağılımı şu şekilde:

Pedagojik okulların yapısı üç gruptan oluşmaktadır: Eğitim ölçeğinin %64’ünü anahtar okullar grubu, %30’unu yerel okullar grubu ve %4’ünü ise belirli alanlarla ilişkili okullar grubu oluşturmaktadır.

Öğretmen yetiştirme alanında faaliyet gösteren başlıca yükseköğretim kurumları arasında 2 önemli pedagoji üniversitesi ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na bağlı 12 diğer yükseköğretim kurumu, ulusal üniversiteler ve bölgesel üniversiteler yer almaktadır. Bu üniversiteler, araştırma, bilim geliştirme, eğitim teknolojisi, yüksek kaliteli eğitim ve öğretmen eğitimine odaklanarak ağda temel bir rol oynamakta ve ulusal öğretmen yetiştirme ölçeğinin yaklaşık %64'ünü oluşturarak her bölgenin ve tüm ülkenin ihtiyaçlarını karşılamaktadır. Öğretmen yetiştirme alanında faaliyet gösteren başlıca yükseköğretim kurumlarının listesi ve eğitim ölçeği aşağıdaki gibidir:

İl Halk Komiteleri'ne bağlı yükseköğretim kurumları ve pedagojik eğitim geleneğine sahip bir dizi diğer kamu yükseköğretim kurumu, birçok alanda öğretmen yetiştirme ve destekleme faaliyetlerine katılarak, ulusal öğretmen yetiştirme ölçeğinin yaklaşık %30'unu oluşturmakta ve esas olarak yerel ihtiyaçlara hizmet etmektedir.

Teknoloji, tarım, ormancılık, diller, beden eğitimi, spor ve sanat alanlarında güçlü olan bazı yükseköğretim kurumları, ulusal öğretmen yetiştirme ölçeğinin yaklaşık %6'sını oluşturan uzmanlaşmış pedagojik alanlarda öğretmen yetiştirme faaliyetlerine katılmaktadır.

Öğretmen yetiştirme kurumları plana göre düzenlenip geliştirilmektedir: Hanoi Pedagoji Üniversitesi ve Ho Chi Minh Şehri Pedagoji Üniversitesi, pedagoji alanında önemli ulusal yükseköğretim kurumları olarak geliştirilmekte ve geliştirilmekte, yüksek kaliteli araştırma ve eğitime yönelmekte, öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumları ağında çekirdek ve öncü güç rolünü üstlenmektedir.

Beden eğitimi ve spor ile sanat eğitimi yüksekokulları, aşağıdaki seçeneklere göre düzenlenir: Pedagoji üniversitesi veya çok disiplinli, çok alanlı bir yükseköğretim kurumu ile birleşerek, bünyesinde bir okul, pedagoji fakültesi veya temel bilimler fakültesi bulundurarak; beden eğitimi, spor ve sanat alanlarındaki uzmanlaşmış yüksekokullarla birleşerek veya birleşerek, beden eğitimi, spor ve sanat eğitimini de içeren çok disiplinli bir üniversite haline gelmek.

Pedagoji kolejleri aşağıdaki seçeneklere göre düzenlenir ve yeniden organize edilir: Pedagoji okulu, fakültesi veya temel bilimler fakültesi bulunan bir pedagoji üniversitesine veya çok disiplinli, çok alanlı yükseköğretim kurumuna birleşme; yerel veya bölgesel bir yükseköğretim kurumuna birleşme; bir dizi diğer yerel eğitim kurumuyla birleşme veya birleşme.

Teknik pedagojik üniversiteleri, teknoloji ve mühendisliğe odaklanan çok disiplinli, çok alanlı yükseköğretim kurumları olarak yeniden yapılandırmak ve geliştirmek; mesleki eğitim kurumları ağının geliştirilmesi gereksinimlerini karşılamak üzere öğretmen ve mesleki eğitim öğretim elemanlarının yetiştirilmesinde temel rol oynamaya devam etmek.

Kaynak: VNP

Kaynak: https://phunuvietnam.vn/quy-hoach-khoi-nganh-su-pham-den-nam-2030-xoa-truong-cao-dang-giam-dai-hoc-2025030311221218.htm