2025'ten itibaren lise mezuniyet sınavı konularının seçimindeki eğilimler

İNGİLİZCE: KENTLİ ÖĞRENCİLERİN EN İYİ TERCİHİ

Hanoi, 2025 yılında lise mezuniyet sınavına girecek yaklaşık 100.000'den fazla öğrenciye ev sahipliği yapmaktadır ve bu sayı, ülke genelindeki lise mezuniyet sınavı adaylarının yaklaşık %10'unu oluşturmaktadır. Bu nedenle, öğrencilerin ders seçim eğilimleri, bu sınava hazırlıkta özellikle önemlidir.

Hanoi'deki Yen Hoa Lisesi 11D2 sınıfı öğrencisi Minh Ngoc, iki zorunlu derse ek olarak İngilizce ve Tarih dersleri seçmeyi planladığını paylaştı. Ngoc, okurken yeteneğine göre ders seçebildiğini ve tekrar sınava girdiğinde tekrar seçebildiğini, bu nedenle lise mezuniyet sınavının çok kolay olacağını söyledi. Kendisinin ve arkadaşlarının merak ettiği şey, üniversitelerin, özellikle de en iyi üniversitelerin kabul yöntemlerini nasıl değiştirecekleri.

Hanoi, Cau Giay Bölgesi'ndeki Nguyen Binh Khiem Ortaokulu ve Lisesi Müdürü Bay Dam Tien Nam, okulun öğrencilerin sınav konularını seçme ihtiyaçları konusunda bir ön anket yaptığını söyledi. Buna göre, sınav konularının seçimi de her sınıf için farklı. Fen bilimleri (KHTN) okuyan öğrencilerin en çok tercih ettiği iki ders İngilizce ve fizik veya fizik ve kimya. Sosyal bilimlere (KHXH) odaklanan derslerde ise en çok tercih edilen ders İngilizce, ardından tarih ve coğrafya geliyor. Bilişim teknolojileri, ekonomi eğitimi ve hukuk gibi yeni sınav konuları da öğrenciler tarafından tercih ediliyor, ancak sayıları az.

İlk değerlendirmeye göre, zorunlu ders olmamasına rağmen birçok adayın sınava girmeyi tercih edeceği ders İngilizce olacak.

İngilizce'nin yanı sıra, Sosyal Bilimler bölümündeki birçok öğrenci tarih dersini de tercih ediyor çünkü yeterlilik odaklı bir şekilde öğretiliyor, daha fazla deneyim içeriyor ve öğrenciler bu derse daha fazla ilgi duyuyor. Bay Nam, "Bu, doğru öğretim ve sınav yöntemlerine sahipsek öğrencilerin tarih öğrenmekten gerçekten keyif alacaklarını gösteriyor," dedi.

Phan Huy Chu Lisesi'nden (Dong Da Bölgesi, Hanoi) bir temsilci ise zorunlu bir sınav olmamasına rağmen öğrencilerin en çok İngilizceyi seçme eğiliminde olduklarını, çünkü bunun onların güçlü yanları olduğunu ve okulda öğretmenler ve öğrenciler tarafından uzun yıllardır değer verilen bir ders olduğunu söyledi.

Viet Duc Lisesi (Hanoi) Müdürü Bayan Nguyen Boi Quynh, plana göre okulun önümüzdeki hafta 2025 yılında lise bitirme sınavına girecek öğrencilerin ders tercihleri ​​hakkında bir anket düzenleyeceğini söyledi. Bayan Quynh, "Ancak, öğrencilerin ister fen bilimleri ister sosyal bilimler yeteneklerini geliştirme yönünde eğitim alsınlar, seçmeli dersler arasında en çok yabancı dilleri tercih edecekleri kesindir" dedi.

Marie Curie Okulu (Hanoi) Başkanı Sayın Nguyen Xuan Khang, okulun gelecek eğitim-öğretim yılının ilk döneminde öğrencilerin sınav konularına ilişkin tercihlerini değerlendireceğini söyledi. Zorunlu olsun ya da olmasın, İngilizcenin öğrenciler tarafından en çok tercih edilen ders olacağı kesin.

İL ÖĞRENCİLERİ SOSYAL DERSLERİ SEÇME EĞİLİMİNİ Mİ YAPMAKTADIR?

Ancak taşrada, birçok görüş, iki ders seçiminin daha çeşitli olacağını ve Hanoi ve büyük şehirlerdeki gibi belirli bir konuya çok fazla odaklanmayacağını söylüyor. Özellikle Sosyal Bilimler alanındaki dersleri seçme eğilimi daha yüksek olacak çünkü öğrenciler 10. sınıftan itibaren bu dersleri Fen Bilimleri'ne göre çok daha fazla tercih ediyor.

Lise bitirme sınavına hazırlanan öğrencilerin ders seçimlerindeki eğilim, bu sınava hazırlıkta özel bir endişe kaynağıdır.

Dak Lak Eyaleti Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Do Tuong Hiep, yeni programa göre seçici öğretim uygulandığında, gerçekte 400 10. sınıf öğrencisi olan bir okulda, Fen Bilimleri dersini seçen öğrenci sayısının 65 olduğunu belirtti.

Nam Dinh Eğitim ve Öğretim Dairesi Müdür Yardımcısı Vu Duc Tho da bunun son yıllardaki sosyal eğilimlerden kaynaklanabileceğini, özellikle Genel Eğitim Programı'nın (GDPT) 2018 yılında lise öğrencilerinin sosyal bilimler derslerine kayıt yaptırma sayısının yoğunlaştığını söyledi.

Hoang Van Thu Lisesi (Lang Son) Müdürü Bay Dang Ngoc Tu, dağlık bölgelerde öğrencilerin coğrafya, bilişim teknolojileri, teknoloji, ekonomi eğitimi ve hukuk gibi dersleri, Fen Bilimleri grubundaki derslerden daha fazla tercih ettiğini söyledi.

Pham Hong Thai Lisesi'nde (Nghe An) okul müdürü Bayan Ho Thi Ha, yabancı dillerin yalnızca üst sınıflardaki bazı öğrenciler veya D grubu üniversite giriş sınavına girmek isteyen bazı öğrenciler için avantajlı olduğunu söyledi. Dolayısıyla, yabancı dillerin artık zorunlu ders olmaması, öğrencilerin tercihlerini etkileyecek ve birçok öğrenci bunun yerine başka dersleri tercih edecek.

Ho Chi Minh Şehri: En iyi okulların çoğunda öğrenciler doğa bilimleri konularını seçiyor.

Ho Chi Minh Şehri, Thu Duc Şehri Dao Son Tay Lisesi Müdürü Bayan Hoang Thi Hao, 8 Ocak'ta öğrencilerin ikinci döneme hazırlanmak için okula döndüklerinde, okulun 11. sınıf öğrencilerinin tercihlerini araştırıp, 2025'teki mezuniyet sınavına kadar olan dönem için bir çalışma planı hazırlayacağını bildirdi.

Truong Chinh Lisesi (12. Bölge) Müdürü Trinh Duy Trong, 2025 yılında lise mezuniyet sınavına girecek öğrencilerin ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim teknolojileri ve teknoloji gibi yeni dersler yerine yabancı diller, fizik, kimya, biyoloji, coğrafya ve tarih gibi bilindik derslerden oluşan iki seçmeli ders seçme eğiliminde olacağını söyledi.

Benzer şekilde, Bui Thi Xuan Lisesi (1. Bölge) Müdürü Bay Huynh Thanh Phu, 2028 Genel Eğitim Programı'nın kariyer yönelimine göre öğrencilerin 4 seçmeli dersten 2'sini seçecekleri yönünde bir eğilim olduğunu belirtti. Özellikle Ho Chi Minh Şehri'ndeki genel bir değerlendirmeye göre, seçmeli ders seçimi liselerin konumuna bağlı. Bay Phu'ya göre, en iyi okulların çoğunda öğrenciler genellikle Fen Bilimleri alanındaki dersleri tercih ediyor.

Bu görüşe katılan Can Thanh Lisesi (Can Gio Bölgesi) Müdür Yardımcısı Bay Ngo Van Hoi de 2025 mezuniyet sınavına hazırlık amacıyla yapılan anketler sayesinde okul öğrencilerinin tarih, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim teknolojileri ve teknoloji gibi dersleri seçme eğiliminin arttığını söyledi.

Bich Thanh

SINAV İNCELEMENİZİ KONU TERCİHLERİNİZE GÖRE PLANLAYIN

Ha Hoa Lisesi (Phu Tho) Müdürü Sayın Nguyen Anh Tuan, okulun belirli bir plan ve yol haritası geliştirdiğini; profesyonel ekip/gruba, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın değişikliklerine uygun olarak mezuniyet sınavı inceleme planını gözden geçirmeleri ve ayarlamaları talimatını verdiğini söyledi. Okul, öğrencilerin isteklerini değerlendirerek, dersleri ve mezuniyet sınavı inceleme derslerini öğrencilerin tercihlerine göre düzenlemek için bir plan hazırladı.

Xuan Truong B Lisesi (Nam Dinh) Müdürü Bay Tran Xuan Tra, okulun öğrencilerin seçmeli sınavlara kayıtlarını organize edeceğini bildirdi. Bu temelde, uygun ve etkili bir öğrenme ve tekrar sınıfı modeli oluşturmak için öğrencileri seçmeli ders çiftlerine göre sınıflandıracak ve sınıflandıracak. Öğrencileri aktif olarak çalışmaya ve tekrar yapmaya motive etmek için Bay Tra, 4 sınavın sonuçlarının üniversite kabul kriterlerine dahil edilmesini önerdi (her okulun kendi kabul planı veya ek kriterleri olsa da). Özellikle, öğrenciler ve veliler arasında karışıklık ve liselerde aksama yaşanmaması için bu sınav planının en az 5-10 yıl boyunca istikrarlı kalması gerekiyor.

Benzer şekilde, Ham Long Lisesi (Bac Ninh) Müdürü Bay Nguyen Ba Khuong, okulun her sınıf ve sınıftaki her öğrenci grubu için detaylı bir öğretim planı geliştireceğini; öğrencilere sınava erken girmek üzere 2 ders seçmeleri talimatı vererek bir tekrar planı oluşturacaklarını söyledi. Gelecek eğitim-öğretim yılının başından itibaren okulun, öğleden sonra tekrar edilecek matematik ve edebiyat dersleri ile yarım gün sürecek 2 seçmeli ders düzenlemesi yapması bekleniyor.

Lise bitirme sınavlarındaki yenilikler ekstra özel ders ihtiyacını azaltacak mı?

Ortaöğretim Dairesi (Eğitim ve Öğretim Bakanlığı) Müdürü Sayın Nguyen Xuan Thanh, sınav ve testlerin yenilenmesinde, 2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavlarında, öğretmen ve öğrencilerin yalnızca salt bilgi edinme değil, kapasite ve niteliklerini geliştirme yönünde öğretme ve öğrenme konusunda doğru değerlendirme ve teşvik yönünde belirgin değişiklikler olacağını belirtti. Bu yeni gereklilikle, sınavlara hazırlanmanın geleneksel yöntemleri giderek geçerliliğini yitirecek. Lise öğrencilerinin sınav ve değerlendirme süreçlerini düzenleyen genelgelerde, çeşitli ve insani değerlendirme biçimlerinin benimsenmesi, öğrencilerin ilerlemesinin teşvik edilmesi, kağıt tabanlı ve zorluk derecesi artırılmış testler yerine "öğretmenlerin organize olması, öğrencilerin görevleri yerine getirmesi" gibi yöntemlerin teşvik edilmesi gibi birçok düzenleme yapıldı.

Bay Thanh'a göre, bu doğru bir şekilde yapıldığında ve okullarda köklü bir değişim yaşandığında, final sınavlarına çok fazla odaklanılmadığında, öğrenciler okulda derslerinde kendilerini güvende hissedecek, tekrar derslerine katılmak yerine grup etkinlikleri, öğrenme projeleri ve kendi kendine çalışma yoluyla öğrenecekler. Bu süreç, yaygın ek öğretim ve öğrenme uygulamasını hemen sona erdirmeyecek, ancak öğrencilerin ve velilerin ek ders çalışma motivasyonu üzerinde büyük bir etki yaratacaktır.

Kaynak bağlantısı: https://thanhnien.vn/xu-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-1852401050028071.htm