Після висновку Політбюро від 18 липня 2025 року офіційно розпочалася кампанія з будівництва 100 міжрівневих шкіл-інтернатів у 100 прикордонних комунах, яка триватиме лише 13 місяців.
Це особливе, стратегічне та термінове рішення для скорочення освітнього розриву, розвитку місцевих людських ресурсів та підтримки «огорожі» Вітчизни.
Ця кампанія не лише є програмою державних інвестицій, а й яскравою демонстрацією послідовної етнічної політики, духу «нікого не залишити позаду» на шляху донесення знань до дітей у найпівнічнішій частині країни.
100 шкіл-інтернатів – 13 місяців дій
Після встановлення адміністративних кордонів країна має 22 провінції та міста із сухопутними кордонами, загалом 248 сухопутних прикордонних комун. Через особливості пересіченої місцевості, ізольованого руху транспорту та складні економічні умови, система шкіл у цих 248 прикордонних комунах все ще має багато прогалин.
Згідно з місцевою статистикою, у цих 248 комунах наразі налічується 956 загальноосвітніх шкіл з кількістю учнів 625 255. З них попит на напівінтернати та школи-інтернати становить до 332 019 учнів, але лише майже 59 000 учнів навчаються у 22 етнічних школах-інтернатах та 160 етнічних школах-інтернатах. Наразі учні, що проживають в інтернатах та напівінтернатах, навчаються, живуть та харчуються в школі та користуються державною політикою (в середньому близько 23 мільйонів донгівських доларів на одного учня-інтернату на рік, 16 мільйонів донгівських доларів на одного учня-інтернату).
Таким чином, понад 273 000 учнів, що еквівалентно 43,7%, все ще залишаються без допомоги, але не мають можливості навчатися та проживати разом у школах з умовами для харчування, проживання та житлової підтримки.
Учні середньої школи-інтернату Нгок Лак, район Нгок Лак, провінція Тхань Хоа. (Фото: Viet Hoang/VNA)
Учням досі доводиться долати десятки кілометрів лісових доріг, крутих перевалів та повені, щоб дістатися до школи. Це не лише впливає на якість їхньої освіти, але й загрожує їхній безпеці під час сезону дощів.
Виходячи з цієї нагальної реальності, 18 липня 2025 року Політбюро видало Повідомлення № 81-TB/TW, яким погодилося інвестиційну політику будівництва міжрівневих шкіл-інтернатів (початкова - середня) у 248 прикордонних комунах.
Інвестування в будівництво шкіл для прикордонних комун є ключовим і важливим завданням соціально-економічного розвитку та реалізації етнічної політики для покращення знань людей та якості людських ресурсів, створення джерела кадрів з етнічних та місцевих жителів, покращення матеріального та духовного життя людей у прикордонних районах, а також сприяння зміцненню національної оборони та безпеки.
Найближчим часом пілотні інвестиції завершать будівництво або реконструкцію 100 шкіл до 2025 року (не пізніше початку наступного навчального року – що еквівалентно приблизно 13 місяцям).
Ці школи стануть взірцями для подальшого масштабного впровадження, що дозволить виконати інвестиційну мету будівництва 248 шкіл протягом наступних 2-3 років. Школи, в які буде проведено інвестиції, повинні забезпечити технічні стандарти, масштаб, площу школи та класних кімнат; мати належні приміщення для навчання, виховання в культурному, духовному, фізичному, побутовому плані та абсолютну безпеку.
Дійте швидко та скоординовано.
Увечері 27 липня 2025 року в урядовій будівлі прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь провів нараду щодо негайного розгортання кампанії з будівництва 100 шкіл для прикордонних комун.
На зустрічі Прем'єр-міністр наголосив, що це важливе та важливе рішення, яке має бути оперативно та успішно реалізовано, а будівництво 100 шкіл має бути завершено не пізніше 30 серпня 2026 року. Після цього буде проведено попередній огляд, винесено висновки та поступово розширено програму для завершення всієї програми.
Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь головує на нараді щодо реалізації кампанії з будівництва шкіл для прикордонних комун. Фото: Дуонг Зіанг-VNA
Прем'єр-міністр звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням завершити підготовку проекту Постанови уряду щодо цієї програми та опублікувати його до 10 серпня 2025 року. Народні комітети провінцій та міст планують та знаходять місця з відповідними площами (5-10 гектарів), забезпечують зручне транспортне сполучення, електропостачання, водопостачання та телекомунікаційну інфраструктуру, а також закликають людей надавати землю в пожертвування.
Міністерству будівництва було доручено розробити моделі шкіл, які є відкритими та гнучкими, використовують природні умови, підходять до регіональної культури, рельєфу, клімату та способу життя кожної етнічної групи.
Прем'єр-міністр відзначив здатність реагувати на стихійні лиха, зміну клімату та повноцінну функціональність шкіл.
Прем'єр-міністр особливо наголосив на 6 чітких принципах: «Чіткі люди, чітка робота, чіткий час, чітка відповідальність, чіткий продукт, чіткі повноваження», і водночас звернувся до міністерств, збройних сил, Вітчизняного фронту, масових організацій... з проханням синхронно долучитися.
Уряд також запропонував використовувати центральний бюджет як основний ресурс, разом із місцевими внесками та мобілізацією інших легальних джерел капіталу.
Міністерству фінансів доручено забезпечити своєчасне виділення інвестиційного капіталу, а також мати довгострокові плани щодо регулярних операційних витрат шкіл після їх введення в експлуатацію.
В рамках реалізації кампанії з будівництва 100 міжрівневих шкіл-інтернатів у 100 прикордонних комунах, вранці 27 липня 2025 року провінція Дьєнб'єн розпочала будівництво міжрівневої початкової та середньої школи Сі Па Пхін.
Це перший проект, який буде реалізовано в рамках нової політики Політбюро щодо інвестування в будівництво 248 початкових та середніх шкіл-інтернатів у прикордонних комунах материкової частини країни.
Наразі провінції Куангнам, Нгеан, Лаокай, Хазянг тощо також завершують планування землекористування, вивчають конкретні потреби, активно переглядають ресурси вчителів та координують роботу з міністерствами та галузями влади для розробки моделей шкіл, що підходять для місцевості.
Розширення гуманістичних моделей
Виступаючи на церемонії закладання фундаменту будівництва початкової та середньої школи Сі Па Пхін, Генеральний секретар То Лам наголосив, що наша партія завжди вважає освіту головним пріоритетом національної політики та ключовою рушійною силою сталого розвитку країни.
Генеральний секретар заявив, що політика інвестування в будівництво 248 міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах є правильною політикою з глибоким гуманістичним значенням, яка демонструє особливу турботу партії та держави про людей у прикордонних районах, віддалених та ізольованих районах з багатьма труднощами.
Генеральний секретар То Лам виступає на церемонії закладання фундаменту початкової та середньої школи Сі Па Пхін у провінції Дьєн Б'єн. (Фото: Тонг Нят/VNA)
Будівництво шкіл не лише забезпечує дітям кращі умови навчання, а й спрямоване на досягнення довгострокової мети покращення якості життя людей у прикордонних районах, сприяючи збереженню національного територіального суверенітету від коренів.
Фактично, інвестиційна політика будівництва 248 міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах сьогодні є продовженням гуманних моделей, які наполегливо впроваджувалися протягом багатьох років, зокрема програм «Допомога дітям у навчанні» та «Усиновлені діти станцій прикордонної служби» Прикордонної служби.
З 2016 року Прикордонна служба надала підтримку десяткам тисяч бідних студентів у віддалених, ізольованих районах та районах, де проживають етнічні меншини.
Прикордонники підтримували навчання, забезпечували шкільне приладдя, медичне обслуговування та супроводжували дітей у їхньому навчанні як батьки, вчителі та друзі.
У Дак Лаку прикордонники опікувалися сотнями дітей, десятки з яких харчуються та навчаються в цьому підрозділі. Кожен прийом їжі, кожен зошит, кожна маленька історія, яку солдати розповідають дітям, сприяє продовженню дитячої мрії ходити до школи.
У районі Бат Хат (Лао Кай) солдати прикордонної служби І Ті не лише возять учнів до школи, а й організовують уроки грамоти для батьків та навчають мандаринської мови людей похилого віку в селі...
Зокрема, гірські провінції активно копіюють модель шкіл-побратимів – де міські школи об’єднуються та діляться обладнанням, книгами та навичками зі школами в прикордонних районах. Вітчизняний фронт та організації також розпочали багато кампаній зі збору коштів та організували подорожі «Ідемо до школи з тобою» по всій країні. Ці дії, чи то матеріальна, чи духовна підтримка, йдуть від серця, від почуття відповідальності за майбутнє країни.
Видно, що політика будівництва 248 міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних комунах є не лише покращенням освітньої інфраструктури, а й стратегічним кроком у впровадженні етнічної політики, розвитку місцевих людських ресурсів та підтримці національної оборони та безпеки в прикордонних районах.
Це більше, ніж просто інвестиційна програма, це свідчення політичної рішучості та глибокого гуманітарного духу нашої партії, держави та народу, спрямованого на те, щоб діти в прикордонних районах мали кращі умови навчання та щоб «ніхто не залишився позаду» на шляху національного розвитку.
Джерело: https://phunuvietnam.vn/100-truong-noi-tru-lien-cap-o-bien-gioi-13-thang-hanh-dong-20250729145614363.htm
![[Відео] Церемонія закладання фундаменту міжрівневих шкіл-інтернатів у прикордонних районах Туєн Куанг та Лао Кай](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/09/1762702287645_lao-cai-ha-giang-6159-jpg.webp)
Коментар (0)