Ан Джанг завершує програму викорінення грамотності, досягнувши стандартів 2-го рівня.

GD&TĐ - Провінція Анзянг завершила програму викорінення грамотності, досягнувши стандартів 2-го рівня та забезпечивши право на освіту для свого населення, особливо в районах проживання етнічних меншин.

Згідно зі звітом Департаменту освіти та навчання провінції Анзянг, місцевість досягла стандартів загальної дошкільної освіти для 5-річних дітей; загальної початкової освіти на 3 рівні; загальної неповної середньої освіти на 2 рівні; та ліквідації грамотності на 2 рівні.

Спираючись на практичний досвід, пан Ле Хю Зуєн – спеціаліст Департаменту освіти та навчання провінції Анзянг – поділився численними досвідом, спрямованим на покращення якості та ефективності роботи з поширення грамотності в цьому регіоні.

Мобілізувати людей для участі в курсах грамотності.

За словами пана Дуєна, більшість неписьменних людей в Анзянгу – це етнічні меншини кхмерів та чамів, які перебувають у скрутному економічному становищі, намагаються заробити на життя та виявляють почуття тривоги та неповноцінності, маючи обмежений контакт з місцевою владою. Однак їм все ще потрібно читати, писати та виконувати обчислення, щоб полегшити своє повсякденне життя та обмін інформацією.

Виходячи з цього, сектор освіти визначив ефективні фактори заохочення людей до участі в навчанні XMC (Xoc Lam Thong Minh), зокрема: використання ролі впливових осіб у громаді; використання учнів для мотивації інших учнів; та вибір місць та часу навчання, що відповідають конкретним професіям та релігіям людей.

Підвищення ролі центрів громадського навчання

Одним із ключових рішень є посилення ролі та відповідальності Центрів громадського навчання (ЦГН). Раніше багато ЦГН в основному зосереджувалися на плануванні, оновленні даних та звітності про результати; тепер їм доручено конкретні завдання, і вони несуть відповідальність за їхню діяльність.

Завдяки аналізу даних, сектор освіти виявив, що неграмотність переважно зосереджена у віковій групі від 35 до 60 років, переважно серед етнічних меншин. Виходячи з цього, Міністерство освіти та навчання активно розробляє та впроваджує плани щодо сприяння грамотності, особливо в етнічних меншинах та гірських районах.

Зокрема, Департамент освіти та навчання видав План № 2461/KH-SGDĐT від 26 червня 2023 року щодо впровадження програм розвитку грамотності для громад етнічних меншин у 2023 році; одночасно доручив відповідним підрозділам розробити плани та визначити конкретні цілі. Керівників та спеціалістів, відповідальних за програми розвитку грамотності в районних департаментах освіти та навчання (до 1 липня 2025 року), також запросили на зустріч для узгодження рішень та усунення труднощів у процесі впровадження.

Завдяки своєчасній координації між Департаментами освіти та навчання (до об'єднання) та Департаментами культури та соціальних справ (після об'єднання), плани XMC були опубліковані та впроваджені швидко та синхронно.

Одним із ключових рішень у кампаніях з підвищення грамотності є посилення ролі та відповідальності Центрів громадського навчання (ЦГН).

Конкретні результати, гнучкий підхід

Протягом періоду 2023–2025 років у всій провінції було відкрито 130 класів з розвитку грамотності, до яких залучили 1890 неписьменних людей віком від 15 до 60 років; з них 1134 особи навчалися на 1 рівні, а 756 осіб навчалися на 2 рівні. На сьогоднішній день 680 осіб визнано такими, що завершили 1 рівень, тоді як решта продовжують навчання і ще не пройшли оцінювання для визнання.

Щоб підтримувати відвідуваність учнів та підвищувати ефективність навчання, Центри громадського навчання (ЦГН) створили групи Zalo, які координують дії між керівниками центрів, сільськими комітетами та вчителями для обміну інформацією та контролю відвідуваності кожного уроку. В результаті учні отримують регулярну увагу та заохочення, атмосфера в класі стає дедалі жвавішою, а якість уроків значно покращується.

Крім того, завдяки соціальним зусиллям, у день відкриття кожного заняття XMC студенти отримують подарунки, щоб заохотити їхній навчальний дух.

Політика підтримки та розширення кола бенефіціарів.

За словами пана Дуєна, консультування щодо видання керівних документів та політики підтримки для учасників навчання XMC, а також для навчального персоналу XMC має велике значення, допомагаючи вчителям викладати зі спокійною душею, а учням навчатися з упевненістю.

Примітно, що Департамент освіти та навчання Анзянг також координував роботу з в'язницею Дінь Тхань (Департамент C10) щодо реалізації Плану № 665/KHPH-SGDĐT-TGĐT від 2 червня 2022 року щодо організації курсів грамотності, загальної освіти та професійної орієнтації для ув'язнених у період 2021–2030 років. В результаті 163 учні, включаючи 71 жінку, взяли участь у курсах грамотності.

Пан Ле Хю Зуєн підтвердив, що робота з поширення грамотності є ключовим завданням у підвищенні інтелектуального рівня людей та сприянні соціально-економічному розвитку місцевості. Для досягнення стійких результатів потрібна синхронізована участь усіх рівнів та секторів, а також креативні підходи, що відповідають конкретним характеристикам кожної місцевості та цільової групи.

Згідно зі статистикою Департаменту освіти та навчання провінції Анзянг, рівень грамотності серед людей віком від 15 до 60 років на 1 рівні становить 96,81% (рівень неграмотності на 1 рівні — 3,19%); рівень грамотності на 2 рівні — 94,47% (рівень неграмотності на 2 рівні — 5,53%).

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-hoan-thanh-xoa-mu-chu-dat-chuan-muc-do-2-post760333.html