«Гарвардська мама» ніколи не каже своїм дітям цих 5 речень

Виховуючи трьох дітей, доктор Дженніфер Бреені Воллес усвідомила, що слова, великі чи малі, можуть мати глибокий вплив на емоції дітей. Часто батьки ненавмисно надсилають негативні сигнали про успіх, змушуючи дітей відчувати тиск і нелюбов. Наприклад, надмірна зосередженість на оцінках може створити в дітей відчуття, що їхня цінність вимірюється їхніми академічними досягненнями. Знання цього зробило експертку більш уважною до того, що вона каже своїм дітям. Ось п'ять фраз, які вона ніколи не використовує. (Фото: Freepik).

1. «Твоє завдання — вчитися»: Відмінні діти часто занадто зосереджені на собі. Зосередження лише на особистих досягненнях може зробити їх егоїстичними та обмежити їхній всебічний розвиток. Однак діти повинні розуміти, що цінність полягає не лише в академічних досягненнях, а й у здатності робити внесок у громаду. Пані Воллес рекомендує батькам давати своїм дітям волонтерське завдання, можливо, допомагати іншим або просто розпитувати сусідів. Це допомагає дітям зрозуміти, що є багато речей, набагато більше способів зробити внесок у громаду, ніж високі бали. (Фото: Freepik).

2. «Ви повинні докладати максимум зусиль у всьому»: Замість того, щоб вимагати від дитини максимум зусиль у всьому, пані Воллес допомагає їй знаходити баланс між навчанням та іншими видами діяльності. Разом вони вчаться найефективніше використовувати свій час та енергію для досягнення хороших результатів, не чинячи надмірного тиску. Наприклад, експертка та її дитина постійно обговорюють, що означає бути хорошим учнем. Для неї бути хорошим учнем — це не означає викладатися на 100%. Це може призвести до вигорання та сприяти перфекціонізму. Натомість, бути хорошим учнем — це знати, як розумно розробляти стратегії, уникати вигорання та підтримувати баланс у житті. (Фото: Freepik).

3. «Я просто хочу, щоб ти був щасливий»: Кожен батько хоче, щоб його дитина була щаслива, але Воллес вважає, що це почуття може бути неправильно витлумачене та призвести до егоїстичної, егоцентричної поведінки. «Я знаю, що я найщасливіша, коли відчуваю себе цінною та приношу цінність іншим. Я хочу передати цей урок своїм дітям», – каже експертка. Тому вона часто каже своїм дітям, що хоче, щоб вони знайшли можливості зробити свій внесок у громаду, не для того, щоб стати кращими за інших, а щоб допомогти іншим стати кращими. Ось так ми живемо життям зі змістом та метою. (Фото: Freepik).

4. «Які бали ви отримали на тесті з історії?»: Воллес ніколи не хоче, щоб її діти думали, що їхня успішність – найважливіше для батьків, або що їхні оцінки визначають їх. Тому, коли її діти повертаються додому зі школи, вона часто ставить загальні запитання на кшталт: «Що ви їли сьогодні на обід?». Експерт вважає, що такий м’який початок може легко призвести до інших історій з дітьми, ніж пряме запитання про оцінки. (Фото: Freepik).

5. «Ви вже отримали звістки з коледжів?»: Воллес не дозволяє стресовим обговоренням коледжу проникати у щоденні розмови батьків з дітьми. Натомість вона планує їх, можливо, на вихідні, на годину, під час свого випускного року. Це допомогло її родині зняти стрес, насолодитися рештою тижня та зосередитися на інших важливих речах у житті її дитини. (Фото: Freepik).

(Джерело: ZNews)

Посилання: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html

Джерело: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html