Лікар зі школи з 28 балами не може бути тим самим, що й лікар зі школи з 15 балами.

(Ден Трі) – За словами делегатів Національної асамблеї, якість навчання дуже важлива, і не можна допустити, щоб лікарі, які пройшли навчання в навчальних закладах з 25-28 балами, були такими ж, як лікарі, прийняті за результатами іспиту.

Таку думку висловив делегат Національних зборів Тран Хань Тху (Хун Єн), коментуючи проект переглянутого Закону про вищу освіту вранці 20 листопада.

Згідно з проектом закону, створення, поділ та відокремлення шкіл і навчальних підрозділів регулюватимуться підзаконними документами. Однак, делегат Тран Кхань Тху зазначив, що деякі галузі потребують суворих спеціальних правил відкриття спеціальностей підготовки в рамках закону, не лише щодо інфраструктури, але й щодо можливостей та кваліфікації викладачів кожної окремої спеціальності.

Делегат Національних зборів Тран Кхань Тху (Фото: Хонг Фонг).

«Вкрай необхідно додати до закону положення про принципи, оскільки якість підготовленого покоління дуже важлива. Неможливо, щоб лікар, підготовлений у навчальному закладі з 25-28 балами, був таким самим, як лікар, прийнятий після іспиту або лише з 15 балами», – заявила пані Ту.

Тому делегатка запропонувала додати до закону правила для закладів медичної підготовки, щоб забезпечити наявність практичних закладів (лікарень для практики, а не лише лабораторій та доклінічних центрів, як це регулюється на даний момент), щоб врахувати специфіку галузі та міжнародну інтеграцію.

Щодо додавання післядипломної підготовки в секторі охорони здоров'я до національної системи освіти та навчання, делегати з провінції Хунг Єн висловили стурбованість тим, що Закон про освіту не містить жодного змісту, який би згадував це питання.

А в пояснювальній доповіді все ще зазначаються причини невизнання ступенів післядипломної освіти в секторі охорони здоров’я в національній системі ступенів підготовки. За словами пані Ту, це викликає серйозне занепокоєння у нинішніх працівників сектору охорони здоров’я.

Пані Ту сказала, що це «несправедливо щодо системи післядипломної підготовки в медичній галузі».

Делегатка підтвердила, що структура програм післядипломної підготовки за спеціальностями охорони здоров’я повністю відповідає академічним програмам підготовки та відповідає чинним правилам навчання.

Поряд із правовою основою, пані Ту зазначила, що практика навчання за спеціальностями охорони здоров’я є наступним етапом після університетської підготовки, яка широко застосовується до медичних працівників у більшості країн.

Делегати Національних зборів під час обговорення питань освіти вранці 20 листопада (Фото: Хонг Фонг).

У В'єтнамі ми також впроваджуємо післядипломну спеціалізовану підготовку в галузі охорони здоров'я. Окрім магістерської та докторської форм, існують ще три форми: спеціаліст I рівня, спеціаліст II рівня та лікар-резидент.

Однак, вищезгадані ступені ще не є частиною національної системи освіти. «Сектор охорони здоров’я наполегливо рекомендує додати ступені післядипломної освіти в секторі охорони здоров’я до національної системи ступенів, щоб понад 40 000 медичних працівників мали правову основу для визнання своїх ступенів та переходу до міжнародних стандартів», – наголосила пані Ту.

Делегатка запропонувала додати до законопроекту зміст «спеціалізованої спеціалізованої підготовки, післядипломної освіти в галузі охорони здоров’я для підвищення професійної компетентності учнів», а також додати відповідальність Міністра охорони здоров’я за видання нормативних актів, що стосуються університетської та післядипломної освіти за спеціальностями у галузі охорони здоров’я.

Джерело: https://dantri.com.vn/thoi-su/bac-si-tu-truong-tuyen-sinh-28-diem-khong-the-giong-bac-si-truong-15-diem-20251120102430178.htm