Міністерство освіти та науки перегляне методи вступу.

Важливі перспективи для політиків

Виступаючи перед пресою 28 травня, пані Нгуєн Тху Тхуй, директор Департаменту вищої освіти Міністерства освіти та навчання, визнала, що під час обговорення літератури в групі з питань медичного вступу в деяких приватних університетах експерти та медичні навчальні заклади висловилися з цього професійного питання, що є дуже важливим і позитивним сигналом.

Xét tuyển ngành y bằng môn văn: Bộ GD-ĐT sẽ rà soát phương thức tuyển sinh - Ảnh 1. — Міністерство освіти та навчання заявило, що перегляне всі методи вступу до шкіл і, за необхідності, вимагатиме від шкіл пояснень щодо питань, що викликають соціальне занепокоєння.

За словами пані Туї, критика з боку суспільства, громади, преси, експертів... і навпаки, школи також обмінювалися та пояснювали суспільству, кандидатам, державним органам управління... все це демонструвало позитивність, випромінюючи дух університетської автономії в поєднанні з підзвітністю. Вищезазначені думки є дуже важливими перспективами для органів, що розробляють політику. Міністерство освіти та навчання завжди прислухається та враховує, щоб мати змогу вносити корективи в політику відповідно до функцій та завдань державного управління.

Пані Туй також наголосила на особливо важливій ролі Міністерства охорони здоров’я в цьому питанні, коли Прем’єр-міністр доручив Міністерству охорони здоров’я керувати розробкою стандартів навчальних програм для сектору охорони здоров’я.

Щодо ролі Міністерства освіти та навчання, 22 червня 2021 року Міністерство видало Циркуляр № 17, що регулює стандарти навчальних програм, щодо розробки, оцінки та оприлюднення стандартів навчальних програм для всіх рівнів вищої освіти.

Він чітко визначає стандарти навчальних програм для кожної галузі та групи галузей у кожній галузі (наприклад, сектор охорони здоров'я/сектор, розроблений Міністерством охорони здоров'я ) та повинен включати не лише положення щодо вхідних стандартів, але й інші вимоги щодо умов забезпечення якості та вихідних стандартів для кожної галузі, групи галузей та сектору навчання.

Пані Туї наголосила, що вхідні стандарти навчальної програми повинні чітко визначати мінімальні вимоги до кваліфікації, здібностей та досвіду, що відповідають кожному рівню, галузі та напрямку навчання, яким повинні відповідати учні для успішного навчання та завершення навчальної програми.

При регулюванні вступних стандартів необхідно чітко визначити вимоги до знань, здібностей тощо учнів, які можуть включати вимоги до знань предметів у вступному комплексі або вступному тесті для оцінки здібностей.

Занадто низький внесок вплине на репутацію та якість.

Пані Туї підтвердила, що стандарти навчальних програм є дуже важливими для конкретних галузей навчання; під час розробки цих стандартів має бути активна участь та ефективний внесок відповідних сторін, включаючи представників навчальних закладів, роботодавців, професійних асоціацій та експертів у спеціалізованих галузях.

Крім того, необхідно також консультуватися та порівнювати з моделями, стандартами чи критеріями навчальних програм відповідних країн чи міжнародних організацій; водночас, забезпечуючи автономію у розробці навчальних програм навчальних закладів.

За словами пані Туй, Міністерство освіти та навчання також чітко визначило, що кожен метод вступу (який вирішить використовувати навчальний заклад) повинен чітко визначати критерії оцінювання та вступу, а також те, як ці критерії поєднувати для класифікації, ранжування та визначення умов вступу кандидатів відповідно до вимог навчальної програми та спеціальності.

Критерії оцінювання та вступу повинні базуватися на вимогах до базових знань та ключових компетенцій, які кандидати повинні мати для вивчення навчальної програми та спеціальності.

«Зрештою, найважливішим фактором, який турбує всіх зацікавлених сторін, є якість навчання в навчальних закладах. Будь-який навчальний заклад з невідповідною формою та методом зарахування, із занадто низьким рівнем зарахування... постраждає з точки зору його репутації, бренду та якості навчання, і в довгостроковій перспективі кандидати точно не оберуть там навчання», – наголосила пані Туй, зазначивши, що інформаційні канали та довгострокові наслідки, як очікується, матимуть позитивний ефект, допомагаючи навчальним закладам самоадаптуватися та вдосконалюватися.

Пані Туй зазначила, що Міністерство освіти та навчання перегляне загальні методи прийому до шкіл і, за необхідності, звернеться до відповідних навчальних закладів з проханням повідомити та пояснити питання, що викликають соціальне занепокоєння.

Раніше, як повідомляв Thanh Nien , останніми днями громадську думку сколихнув той факт, що деякі університети включили літературні предмети до списків вступників до медичних шкіл. Багато експертів у сфері вступу до університетів та навчання загалом, і в медичній галузі зокрема, вважають це «дивним» поєднанням для вступників до медичних шкіл, і стурбовані ризиком незабезпечення якості навчання.

Посилання на джерело