Міністр освіти відповідає на занепокоєння щодо масового зарахування

TPO – Відповідаючи на запитання Національних зборів у другій половині дня 19 червня, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон підтвердив, що він не «заохочуватиме» університети, особливо недержавні, прагнути збільшення кількості студентів, ігноруючи якість навчання.

«Перегони» у наборі студентів для виконання квот на зарахування?

Під час сесії запитань та відповідей 19 червня вдень делегат Фам Ван Хоа ( Донг Тхап ) визнав, що щороку недержавні університети змагаються у збільшенні кількості студентів для отримання доходів, не звертаючи уваги на якість навчання.

За його словами, це призвело до того, що багато випускників не можуть знайти роботу та змушені залишати свої спеціальності навіть після закінчення навчання. Делегат попросив міністра пояснити йому, у чому причина цього та які є шляхи подолання цієї ситуації, щоб забезпечити випускникам стабільну роботу?

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон. Фото: Нху Й

У відповідь на запитання міністр Нгуєн Кім Сон попросив делегатів надати джерело вищезазначених роздумів. За його словами, під час представлення даних необхідно вказати, хто їх склав і яке було джерело. В іншому випадку недержавні університети будуть дуже постраждали.

За словами міністра, у недержавних школах спостерігається масовий набір учнів, але є також школи, які входять до 1000 найкращих шкіл світу . Виконуючи обов'язки державного управління, міністерство адміністративно покарало низку шкіл, які набирають більше учнів, ніж їхня квота.

Міністр наголосив, що наразі квота розраховується на основі навчальних можливостей. Якщо вона перевищить можливості, санкції будуть суворими; а школам, які оголосили про свої навчальні можливості в межах квоти, буде нагадано про необхідність внести корективи.

Міністр підтвердив, що він «не заохочує» школи ганятися за кількістю, а має забезпечити якість, як у державних, так і в приватних школах.

Крім того, необхідно створити умови для рівних можливостей розвитку недержавних шкіл, але якість має бути високою, щоб забезпечити учням хорошу роботу.

У кожній школі буде психолог-консультант.

Піднімаючи питання, делегат Данг Тхі Бао Чінь (Куангнам) порушив питання про те, що сімейні обставини впливають на учнів, що призводить до відрахування зі школи, девіантної поведінки та навіть порушення закону.

Варто зазначити, що ця ситуація посилюється. Тим часом система освіти, механізм раннього виявлення та своєчасна підтримка психологічного персоналу на більшості рівнів не гарантовані.

Сесія опитування з міністром Нгуєн Кім Соном у другій половині дня 19 червня. Фото: Нху Й.

«Яка відповідальність Міністра щодо продовження формування та забезпечення спеціалізованого персоналу шкільної психології в навчальних закладах у період 2025-2030 років? Яка дорожня карта Міністерства для забезпечення наявності спеціалізованих людських ресурсів у галузі шкільної соціальної психології на всіх рівнях освіти?» – запитав делегат.

У відповідь міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що в сучасних школах вкрай необхідна наявність психологів та експертів з підтримки учнів. За його словами, з кінця 2024 року сектор освіти визначив, що принаймні в кожній школі буде така посада.

Однак, за словами міністра, від політики до забезпечення того, щоб у всіх 52 000 школах по всій країні були психологічні консультанти, – це процес, який неможливо реалізувати за одну ніч і вимагає підготовки.

Міністр інформації заявив, що наразі лише у 5% шкіл по всій країні є шкільні психологи-консультанти. Ця кількість дуже мала порівняно з потребою. Решта шкіл мають команди психологічного консультування, які є вчителями, що працюють неповний робочий день.

У цьому контексті міністерство підготувало вчителів для роботи шкільними психологами та активно проводило навчання вчителів. Наразі масштаби навчання з клінічної та шкільної психології становлять понад 9000 осіб. Однак, порівняно з попитом, це все ще невелика кількість.

З іншого боку, за словами міністра, одного психологічного консультанта в кожній школі недостатньо для виконання цієї роботи.

Тому пан Сон сподівається, що це не лише робота вчителів, а й вимагає спільної участі батьків та суспільно-політичних організацій, лише тоді цю роботу можна гарантувати.

Луан Дунг

Джерело: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo