Оберіть кар'єру через STEM-проєкти.

Багато учнів старших класів у Данангу більше не обмежуються теоретичними уроками в аудиторії, а починають формувати свою кар'єру через досвід створення моделей, удосконалення продуктів або ж затримки на роботі для завершення дослідницьких проектів.

Модель робота, що балансувала на м'ячі, привернула увагу багатьох студентів-гостей, створивши простір для взаємодії та надихнувши на взаємне навчання.

Розуміння правильного кар'єрного шляху

Серед виставки дослідницьких моделей в Технологічному університеті (Університет Дананг) Нгуєн Хоанг Кханг, учень 11B3 класу середньої школи Біньшон провінції Куангнгай, неодноразово зупинявся перед стендом кафедри хімії, щоб розпитати учнів та вчителів про експерименти, пов'язані з лікарськими рослинами та їх застосуванням у повсякденному житті. Учень сказав, що раніше йому подобалася хімія лише тому, що вона «підходила», але після участі в STEM-конкурсах та наукових дослідженнях він почав чіткіше уявляти собі кар'єру, яку хоче обрати в майбутньому.

Хоанг Кханг є членом дослідницької групи, яка вивчає рослину *Syzygium jambos* у середній школі Біньшон, досліджуючи її потенційне застосування в охороні здоров'я. «Були дні, коли результати експериментів не виправдовували наших сподівань, і нам доводилося починати все спочатку. Але чим більше ми працювали, тим більше мені подобалася хімія, і я хотів займатися цією галуззю», – розповів Кханг.

Кханг не самотній; багато учнів сьогодні починають використовувати технології через знайомі проблеми навколо них. У середній школі Тран Фу (місто Дананг ) Нгуєн Мінь Трі та його група друзів розробили розумну модель світлофора, використовуючи штучний інтелект, для регулювання потоку транспорту на перехрестях навколо шкільних воріт під час відпустки.

Щоб зробити модель придатною для використання на відкритому повітрі, команді довелося дослідити різні матеріали, щоб переконатися, що вони витримують дощ і сонце. Після вибору відповідних матеріалів учасники продовжили експериментувати зі створенням форм, щоб виріб функціонував точно так, як було спочатку розроблено.

Студент розповів, що саме процес самостійного навчання, від програмування та електроніки до механіки, спонукав його вирішити займатися інформаційними технологіями після закінчення навчання.

Також у середній школі Чан Фу, Чан Ву Куок Хюй обрав більш практичний напрямок дослідження, використовуючи дикорослі дерева гуави для виготовлення натуральних ароматизованих саше. Після місяців експериментів та змін у методах обробки матеріалів, група нарешті вдосконалила продукт, як було бажано. Куок Хюй сказав, що участь у конкурсах науково-технічних досліджень допомогла йому краще зрозуміти галузі, які він любить.

«У моїй родині є традиція бути вчителями, тому з дитинства я завжди хотів навчати та передавати знання маленьким дітям. Але завдяки участі в конкурсах з STEM, робототехніки та науки і техніки я також виявила, що дуже зацікавлена ​​в таких галузях, як інформаційні технології, автоматизація та машинобудування, і я хочу дізнатися більше про ці сфери», – поділилася Х'юй.

З тих часів, коли моделі працювали неправильно, а експерименти провалювалися.

Студенти впевнено презентували свої моделі безпілотних літальних апаратів (БПЛА) експертам на Фестивалі науки, технологій, підприємництва та інновацій.

З таким досвідом також починають стикатися багато студентів-інженерів, коли вступають до університету.

Нго Ту Ань, студент першого курсу факультету електротехніки Технологічного університету Данангського університету, розповів, що спочатку обрав цю спеціальність головним чином тому, що добре розбирався у фізиці. Лише після участі в практичних проектах він зрозумів, що справді любить цю галузь. «Теоретично все було дуже гладко, але коли ми почали над цим працювати, щось ламалося, траплялися помилки, і нам доводилося постійно їх виправляти, щоб все запрацювало», – розповів Ту Ань.

За словами пані Во Тхі Хьонг, вчительки фізики у середній школі Тран Фу, найбільша цінність STEM полягає не в нагородах, а в практичному досвіді, який студенти отримують, щоб зрозуміти, яка галузь їм найкраще підходить. «Деякі студенти усвідомлюють, що їм подобається програмувати, після створення продукту, тоді як інші захоплені механікою чи дослідженнями. Важливо те, що вони можуть пробувати, робити помилки та розвиватися в процесі», – поділилася пані Хьонг.

У Данангу багато університетів зараз розширюють свої зв'язки з вищими навчальними закладами, щоб надати студентам доступ до наукових і технологічних досліджень з раннього віку. За словами доцента, доктора Нгуєн Хю Х'єу, ректора Технологічного університету (Університету Дананга), в контексті сучасних швидкозмінних технологій STEM не лише допомагає студентам отримувати доступ до знань, але й створює для них можливості завчасно усвідомити, для якої галузі вони підходять, тим самим зробивши відповідний вибір кар'єри в майбутньому.

Сесія для обміну та консультування щодо ідей стартапів між викладачами та студентами.

Тим часом, пані Чінь Тхі Хонг Лінь, вчителька спеціалізованої середньої школи Нгуєн Бінь Кхієм (місто Дананг), вважає, що STEM не повинні стати тиском для досягнення високих оцінок, а радше середовищем для учнів, де вони можуть випробувати свої здібності та розвинути практичні навички. «Найголовніше, щоб учні наважувалися пробувати нові ідеї, вміли працювати в командах, вирішувати проблеми та наполегливо працювати над своїми проектами. Це також важливі навички для їхньої майбутньої кар’єри», – сказала пані Лінь.

Для багатьох студентів кар'єрний шлях тепер починається не лише з оцінок чи аудиторних тестів, а й з невдач моделей, експериментів та вечорів, проведених за ремонтом проектів з друзями. А за змаганнями STEM для багатьох залишається не обов'язково приз, а можливість зрозуміти, чого вони насправді хочуть досягти в майбутньому.

Джерело: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm