Голова Нгуєн Ван Дуок: Хошимін робить прорив у стратегії освіти в новому контексті

Вранці 20 листопада у Хошиміні відбулася церемонія святкування 50-ї річниці освітнього сектору міста (1975-2025) та 43-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада. На церемонії голова Народного комітету Хошиміна розповів про освітній та навчальний сектор Хошиміна в нових умовах та зорієнтував його.

Голова Народного комітету міста Хошимін Нгуєн Ван Дуок виступив на церемонії святкування 50-ї річниці освітнього сектору міста (1975-2025) та 43-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя, 20 листопада.

ФОТО: БАО ЧАУ

На церемонії святкування 50-ї річниці освітнього сектору міста (1975-2025) та 43-ї річниці Дня в'єтнамського вчителя, що відбулася сьогодні вранці 20 листопада, голова Народного комітету міста Хошимін Нгуєн Ван Дуок висловив глибоку вдячність ветеранам-вчителям, мовчазним «воїнам», які жертвували собою за незалежність і свободу, та поколінням вчителів, які всією душею присвятили себе справі освіти народу.

Оглядаючи досягнення освітнього сектору Хошиміна, голова Нгуєн Ван Дуок зазначив, що Хошимін є першим населеним пунктом, який завершив загальну початкову освіту (1995) та ліквідував неписьменність (1996), і був визнаний таким, що відповідає стандартам загальної освіти та неписьменності у 2024 році. Місто зберігає свою позицію в трійці найкращих населених пунктів країни за ефективністю масового навчання, водночас активно розвиваючи систему спеціалізованих шкіл. Багато проривних програм були впроваджені рано та ефективно, такі як програма міжнародного стандарту іноземних мов - інформаційні технології. Модель "Щаслива школа" використовується у 100% навчальних закладів. Наразі місто також визнає 100 цифрових шкіл для сприяння потужній цифровій трансформації. Місто також реалізувало проект з підготовки людських ресурсів міжнародного рівня у 8 ключових галузях, а також побудувало тисячі нових класів, прагнучи до мети 300 класів/10 000 осіб.

«Ці зусилля допомогли Хошиміну бути визнаним ЮНЕСКО членом Глобальної мережі міст, що навчаються, у 2024 році, що підтверджує позицію та рішучість міста, а також постійний внесок його викладацького складу», – сказав пан Дуок.

Керівництво Хошиміна вручило пам'ятну дошку вчителю Нгуєн Бак Зунгу, колишньому директору середньої школи для обдарованих дітей Тран Дай Нгіа, одному з типових вчителів, яких обирає Хошимін з 1975 року по теперішній час.

ФОТО: БАО ЧАУ

Глава уряду Хошиміна наголосив, що вплив освітнього сектору завжди тісно пов'язаний з кожним кроком перетворення міста. Відразу після дня визволення, попри незліченні труднощі, вчителі все ще будували імпровізовані класи, використовували білу крейду, щоб сіяти перші зерна знань, багато людей покинули місто та дісталися до важких районів, долаючи війну та злидні, маючи лише ідею сіяти літери.

«Гошміський університет завжди пишається своєю командою вчителів з високим досвідом, багатою особистістю та лідерством у рухах для наслідування. Розвиток міста сьогодні в усіх сферах несе на собі відбиток освітнього сектору та мільйонів чудових громадян, які пройшли навчання в цьому секторі», – наголосив він.

Голова Народного комітету також визнав, що Хошимін має особливий потенціал і стикається з багатьма новими можливостями, але також стикається з багатьма труднощами та викликами в контексті швидкозмінного та непередбачуваного світу . Тому сектор освіти має велику відповідальність не лише за передачу знань, пробудження потенціалу, сприяння прагненням та навчання життєвим навичкам, навичкам глобального громадянства для майбутніх поколінь, але й найважливіше – це моральне виховання. «Виховання людей» має починатися з особистості, а потім зі знань та навичок.

У новому контексті, згідно з Резолюцією Міського партійного з'їзду на 2025-2030 роки, Хошимін визначає освіту як основу, центр стратегії сталого розвитку та один із трьох стратегічних проривів.

На церемонії святкування 50-ї річниці освітнього сектору міста (1975-2025) та 43-ї річниці Дня вчителя у В'єтнамі 20 листопада голова міської влади звернувся до сектору освіти з проханням продовжувати активну впровадження інновацій, створювати команду вчителів з ґрунтовним досвідом та доброю етикою, впроваджувати інноваційні методи навчання, застосовувати технології, покращувати моральне виховання та життєві навички, щоб кожен учень міг стати відповідальним та співчутливим громадянином.

Джерело: https://thanhnien.vn/chu-tich-nguyen-van-duoc-tphcm-dot-pha-chien-luoc-giao-duc-trong-boi-canh-moi-185251120115658414.htm