Цифрова трансформація в освіті — це не лише технологічні інновації.

(Ден Трі) – «Цифрова трансформація в освіті – це не лише технологічні інновації, а й розширення можливостей вчителів та розвиток необхідних навичок для вчителів та учнів у світі, що швидко змінюється».

Вищезазначене є доповіддю професора доктора Ле Ань Віня, директора В'єтнамського інституту педагогічних наук , на науковій конференції «Освіта в цифровому світі», організованій В'єтнамським інститутом педагогічних наук 6 грудня в Ханої.

Конференція публікує видатні дослідження, оновлює нові тенденції та створює престижний форум для керівників освіти, експертів, викладачів та вчителів для обговорення можливостей та викликів освіти.

За словами професора Ле Ань Віня, досліджуючи потенціал освіти в цифровому світі , нам потрібно підходити до цього з точки зору технологій як засобу, мосту, а не бар'єру для освіти для всіх.

Професор Ле Ань Вінь, директор В'єтнамського інституту педагогічних наук (Фото: Дуонг Ха).

Цей експерт вважає, що цифрова трансформація в освіті полягає не лише в технологічних інноваціях, а й у стратегіях усунення цифрової нерівності, підвищення потенціалу, розширення можливостей вчителів та розвитку необхідних навичок для вчителів та учнів у світі, що швидко змінюється.

Виступаючи на семінарі, пані Тара О'Коннелл, керівник освітньої програми ЮНІСЕФ В'єтнам, підтвердила, що цей підрозділ прагне супроводжувати Міністерство освіти та навчання у стратегічному плануванні, підтримувати впровадження програми цифрової трансформації в освіті, зосереджуючись на підтримці рішень для цифрового навчання та інновацій на основі цифрових технологій.

Зокрема, ЮНІСЕФ також зосереджується на цифровій доступності для вразливих громад; розробці та просуванні використання зручних для дітей цифрових інструментів для керівників та вчителів; а також зміцненні цифрового потенціалу дітей та підлітків.

Підкреслюючи важливість «рівності, інклюзивності та сталого розвитку в процесі цифрової трансформації в освіті», пан Джонатан Воллес Бейкер, представник ЮНЕСКО у В'єтнамі, зазначив, що ЮНЕСКО зосереджується на інтеграції технологій та штучного інтелекту в освіту за критерієм «застосування технологій та штучного інтелекту в освіті, орієнтованій на людину».

Важливою подією на конференції стали дослідження та інноваційні рішення для підтримки учнів з особливими освітніми потребами з метою сприяння рівним можливостям навчання.

Рішення не лише застосовують технології, але й спрямовані на якісну, розвинену та інтегровану освіту для учнів з інвалідністю та учнів з особливими освітніми потребами.

Вчителі навчають учнів з етнічних меншин користуватися комп'ютерами (Фото: Хіеп Нгуєн).

Пані Кім Нарае, заступниця директора Koica Vietnam, зазначила, що цифрові технології відіграють важливу роль в освіті, а не лише підтримують навчання.

«Приклади, наведені тут сьогодні, слугуватимуть цінним джерелом натхнення, допомагаючи дітям та молоді з інвалідністю подолати обмеження у навчанні, розвинути свій потенціал та зробити вагомий внесок у суспільство».

Зокрема, інноваційні підходи з використанням штучного інтелекту та технологій віртуальної реальності відкривають нові горизонти в освіті для людей з інвалідністю», – сказала пані Кім Нарае.

Вибух цифрових технологій та штучного інтелекту (ШІ) мав глибокий вплив на всі сфери, особливо на освіту.

В'єтнам активно впроваджує національну програму цифрової трансформації до 2025 року з перспективою до 2030 року, визначаючи освіту та навчання як пріоритетну сферу.

У звіті «Перспективи зайнятості» Всесвітнього економічного форуму (ВЕФ) за 2023 рік технології та цифровізація є як рушійними силами створення робочих місць, так і значними порушеннями на ринку праці.

Протягом наступних п'яти років майже чверть світової зайнятості зміниться, ймовірно буде створено 69 мільйонів нових робочих місць та втрачено 83 мільйони робочих місць.

Це створює серйозний виклик для глобальної системи освіти, змушуючи адміністраторів та експертів переглядати національні освітні стратегії, а також методи викладання та навчання в школах, щоб створити покоління учнів, готове до цифрового майбутнього.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-khong-don-thuan-chi-doi-moi-cong-nghe-20241206103848483.htm