Делегат Національних зборів: Вступний іспит до 10-го класу перетворюється на «мініатюрний національний іспит» з великим тиском

TPO – «Дивлячись на виснажені, похмурі обличчя 15-річних дітей, які перебувають під тиском іспитів; читаючи відчайдушні листи дітей, які не склали вступний іспит до старшої школи, у мене болить серце», – сказав делегат Нгуєн Тхі Туєт Нга (Куанг Трі).

Оптимізацію неправильно розуміють та впроваджують неправильно.

Вранці 4 грудня, коментуючи звіти уряду про його роботу за семестровою програмою, делегат Нгуєн Тхі Туєт Нга (Куанг Трі) високо оцінила численні досягнення в галузі освіти та навчання.

Зокрема, уряд порадив центральному уряду видати Резолюцію 71 про прорив у розвитку освіти та навчання, яка б поставила освіту на стратегічне проривне місце, безпосередньо пов'язане з національною конкурентоспроможністю та прагненнями національного розвитку.

Крім того, уряд також подав до центрального уряду постанову та подав до Національних зборів закон про універсальну дошкільну освіту для дітей віком 3-5 років; звільнення від плати за навчання для учнів дошкільних закладів та початкової школи; подав до Національних зборів Національну цільову програму освіти...

Однак, російський делегат висловив стурбованість щодо навантаження на іспити через проблему потокового навчання у вищих навчальних закладах.

Делегати проаналізували: Урядовий проект «Професійна освіта та орієнтація учнів у загальній освіті на період 2018–2025 років» встановлює мету, згідно з якою до 2025 року щонайменше 40% випускників середньої школи продовжуватимуть навчання у професійно-технічних навчальних закладах на початковому та середньому рівнях.

Делегат Нгуен Тхі Туйет Нга. Фото: Nhu Y

«Спрощення неправильно розуміють, неправильно впроваджують і є поширеним явищем у реальності: ті, хто не складає вступний іспит до середньої школи, йдуть до професійно-технічного училища. Спрощення асоціюється з невдачею, а не з вибором. Це вимушений стиль спрощення, замість того, щоб ті, хто має сильні сторони та чітку кар’єрну орієнтацію, обирали правильний шлях», – визнала пані Нга.

За словами делегації Куанг Трі, вступний іспит до 10-го класу перетворюється на «мініатюрний національний іспит» з великим тиском. Тим часом середня школа є загальноосвітнім рівнем, тобто всі учні мають право навчатися.

Низький рівень учнів, які вступають до середньої школи в деяких місцевостях, свідчить про те, що право на доступ до 12 років загальної освіти не було належним чином гарантовано.

«Бачачи виснажені, похмурі обличчя 15-річних дітей, які перебувають під тиском іспитів, та читаючи відчайдушні листи дітей, які не змогли скласти вступний іспит до старшої школи, моє серце болить», – сказала пані Нга.

Тривожний парадокс

Делегати наголосили, що тривожним парадоксом, який спостерігається, є те, що вступні іспити до державних шкіл є «занадто інтенсивними», і багато учнів не складають дуже конкурентні іспити, незважаючи на гарне навчання. В результаті учні з бідних сімей змушені вступати до приватних шкіл, де плата за навчання не вистачає їхнім сім’ям.

Цю проблему уряд визначив у зведених звітах про виконання Закону про освіту, проте у звіті уряду ці недоліки не згадані. З огляду на це, делегати сподіваються, що уряд має вжити негайних заходів, таких як звільнення від плати за навчання для учнів старших класів.

«У 2026-2027 навчальному році відкрийте двері до старших класів, систематично інвестуйте у професійно-технічні навчальні заклади та поважайте право учнів на вибір», – рекомендував делегат.

Поряд з цим, необхідно покращити іспити, скоригувати метод вступу до 10 класу, щоб зменшити тиск, та надати більше можливостей учням. Стимуляція має базуватися на добровільності та здібностях, а не перетворювати її на «бар’єр» з 9 класу. Побудувати стимуляцію на основі права на навчання.

«Ми повинні забезпечити достатню кількість місць у державних середніх школах для бідних учнів», – сказала пані Нга.

Делегат провінції Куангчі вважає, що в наших руках прогресивна політика, рішучі рішення та великі очікування. Мислення змінилося, політика була видана, але правоохоронних органів має бути достатньо, щоб досягти чітких змін.

Тому вона очікує, що наступний термін буде терміном дій, терміном втілення політики в реальність; терміном перетворення резолюцій партії та державних законів на конкретні та чіткі програми дій уряду.

Це демонструється конкретними результатами в кожному класі, кожній школі, кожному вчителі та кожному учні.

Джерело: https://tienphong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-thi-vao-lop-10-dang-tro-thanh-mot-ky-thi-quoc-gia-thu-nho-voi-ap-luc-nang-ne-post1801711.tpo