Викладання 2 заняття на день, щоб відповідати тенденціям освітніх інновацій

З метою конкретизації Директиви Прем'єр-міністра № 17/CT-TTg від 6 червня 2025 року та реалізації духу Резолюції 29-NQ/TW про фундаментальні та комплексні інновації в освіті, Міністерство освіти та навчання керувало організацією навчання 2 уроки/день для загальної освіти, починаючи з 2025-2026 навчального року. Відповідно, перший урок організовує викладання загальноосвітньої програми, другий урок організовує закріплювальні заходи для учнів для завершення навчального матеріалу та всебічного розвитку моралі - інтелекту - фізичної підготовки - естетики.

Учні середньої школи Фу Бінь (провінція Тай Нгуєн) у захваті від різноманітних та жвавих освітніх заходів.

Розширення можливостей для всебічного розвитку студентів

Пан Дуонг Суан Бінь, директор середньої школи Фу Бінь (провінція Тай Нгуєн ), підтвердив: Впровадження організації 2 занять на день є важливим кроком, який дуже підходить для тенденції освітніх інновацій, допомагає учням більш комплексно навчатися та практикуватися, а також зменшує тиск додаткових занять поза школою.

У цьому дусі середня школа Фу Бінь визначає перший семестр як час для впровадження офіційної програми загальної освіти; другий семестр – це час для організації додаткових освітніх заходів, розвитку здібностей, виховання відмінників, репетиторства для учнів, які не відповідають вимогам, навчання життєвим навичкам, фінансовій освіті, художній освіті, фізичному вихованню, STEM, професійній орієнтації, штучному інтелекту, іноземних мов... у напрямку всебічного розвитку, що відповідає психології учнів.

Крім того, ми також повинні визнати, що під час фактичного впровадження школа все ще стикається з певними труднощами. «Через фактичні умови щодо кількості вчителів для кожного предмета та вимоги до організації навчальних годин, організація 2 занять на день не може відповідати очікуванням», – поділився пан Дуонг Сюань Бінь.

Пані Нгуєн Тхі Туєт Май, директорка середньої школи Тан Тхінь (район Фан Дінь Фунг, провінція Тхай Нгуєн), зазначила: «Політика навчання 2 заняття на день відкриває кращі можливості для всебічного розвитку учнів з точки зору здібностей та якостей через різноманітну освітню діяльність відповідно до духу Програми загальної освіти 2018 року».

Відповідно, середня школа Тан Тхінь обговорила це з батьками, ґрунтуючись на реєстрації учнів, а потім вирішила організувати певний контент на другому занятті, такий як: діяльність клубу талантів, виховання відмінників, оцінювання для учнів випускних класів... Завдяки освітнім заходам на другому занятті, учні були дуже захоплені та мотивовані навчатися та розвиватися.

Однак, за словами пані Нгуєн Тхі Туєт Май, реальний стан школи, а також деяких навчальних закладів у цьому районі, показує, що для того, щоб організація навчання 2 заняття на день була ефективною, сектор освіти та всі рівні також повинні продовжувати приділяти увагу кращому виконанню квоти вчителів, умов у класах, приміщень та обладнання, що обслуговує навчання в школах.

Клас у середній школі Tan Thinh (округ Phan Dinh Phung, провінція Thai Nguyen).

Забезпечте практичність

Пан Дао Сюань Тан, заступник директора Департаменту освіти та навчання Тай Нгуєн, підтвердив, що впровадження в освітньому секторі дворазового навчання на день значною мірою сприяє конкретизації та реалізації духу Резолюції 29-NQ/TW щодо фундаментальних та комплексних інновацій в освіті.

З метою однакового та ефективного впровадження, Департамент освіти та навчання Тай Нгуєна керував навчальними закладами розробкою планів шкільної освіти, які забезпечують практичність, гнучкість, доцільність та відповідність умовам викладацького складу, приміщень та існуючого навчального обладнання.

Відповідно, план повинен чітко демонструвати план мобілізації та ефективного використання ресурсів для організації 2 занять на день у кваліфікованих навчальних закладах, що сприятиме покращенню якості реалізації програми відповідно до Директиви Прем'єр-міністра № 17/CT-TTg від 6 червня 2025 року та керівних документів Міністерства освіти та навчання, Провінційного народного комітету та Департаменту освіти та навчання; повинен визначати зміст, тривалість, час, місце та учнів, які організовані для навчання 2 занять на день; розподіляти вчителів обґрунтовано та науково, забезпечуючи дотримання правил робочого часу відповідно до умов навчання кожної школи.

«Розробка та впровадження планів шкільної освіти повинні пріоритезувати якість та результати навчальної діяльності; відповідати практичному стану приміщень та викладацького складу; а також забезпечувати абсолютну безпеку учнів з точки зору безпеки, порядку, здоров’я, харчування та шкільної гігієни», – наголосив пан Дао Сюань Тан.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html