Щоб запобігти односторонньому або механічному навчанню учнів

Відразу після того, як Міністерство освіти та навчання (MOET) оголосило правила вступу до молодших та старших класів з 2025 року, деякі населені пункти заявили, що третім предметом на іспиті для вступу до 10-го класу буде англійська мова.

Зокрема, Департамент освіти та навчання міста Хошимін став першим підрозділом, який остаточно визначив англійську мову як третій предмет на іспиті для 10-го класу. Пан Хо Тан Мінь, керівник апарату Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що вибір іноземної мови (переважно англійської) як третього предмета на іспиті для 10-го класу відповідає стратегії освіти та навчання людських ресурсів міста Хошимін, а також плану незабаром зробити англійську мову другою мовою в школах, як це було зроблено Політбюро .

Поряд з цим, очікується, що ще 3 населені пункти: Тьєнзянг , Кханьхоа та Куангнам, також оберуть англійську мову як третій предмет на вступному іспиті до 10-го класу. За словами керівництва Департаменту освіти та навчання вищезгаданих населених пунктів, англійська мова є підходящим вибором, який допомагає мотивувати та заохочувати учнів до поглиблення вивчення цього предмета в контексті міжнародної інтеграції. Пан Ле Куанг Трі, директор Департаменту освіти та навчання провінції Тьєнзянг, визнав, що учням необхідно добре володіти англійською мовою, щоб отримувати доступ до документів та інформації під час навчання. Виходячи на ринок праці, їм потрібно використовувати цю мову для роботи та спілкування.

Наразі не лише учні 9-х класів, а й вчителі та батьки в Ханої все ще «чекають» на третій предмет іспиту для 10-х класів. Ханой — це населений пункт, рівень освіти якого становить 1/10 від усієї країни. Кількість учнів 9-х класів, які щороку складають іспит для 10-х класів середньої школи, також дуже велика, близько 100 000 кандидатів складають іспит. Щороку Ханой набирає понад 60% випускників середньої школи для вступу до 10-х класів державних середніх шкіл, тому план іспитів та іспит для 10-х класів державної середньої школи завжди привертають увагу багатьох людей.

Раніше, щоб полегшити викладання та навчання в середніх школах, а також щоб учні були проактивними у навчанні та повторенні матеріалу, з кінця серпня 2024 року Департамент освіти та навчання Ханоя оголосив структуру формату та зразки питань з таких предметів: математика; література, англійська мова, історія та географія, природничі науки, інформаційні технології, громадянська освіта. Водночас було підтверджено, що це є основою для створення банку питань та проведення іспитів для 10-го класу відповідно до Програми загальної освіти 2018 року.

Щодо майбутнього вступного іспиту до 10-го класу, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя Тран Тхе Куонг зазначив, що, виходячи зі структури та формату вступного іспиту до 10-го класу на 2025-2026 навчальний рік, Департамент освіти та навчання Ханоя звернувся до Департаментів освіти та навчання з проханням скеровувати та спрямовувати школи до покращення формування банків питань та тестових матриць відповідно до вимог предмета та організації ретельної практики учнів; заохочувати школи до створення цифрової бібліотеки тестових питань для покращення обміну та взаємної підтримки. Наразі Департамент освіти та навчання Ханоя розробляє план вступу до 10-го класу середньої школи, включаючи перегляд, розрахунок та консультації з експертами для узгодження третього предмета іспиту. Після цього Департамент освіти та навчання представить його на розгляд міського народного комітету; та оголосить його одразу після затвердження.

Пан Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання), заявив, що Міністерство не встановлює іноземну мову як третій предмет вступного іспиту до 10-го класу, оскільки учні нехтуватимуть іншими предметами, що призведе до невигідного становища під час вступу до старшої школи. У відповідь на вимогу фундаментальної та комплексної реформи освіти, відповідальність середніх шкіл полягає в забезпеченні комплексного навчання, допомагаючи учням повністю опанувати базові загальні знання, створюючи основу для продовження навчання на вищих рівнях та гарної професійної орієнтації. Якщо третій предмет буде встановлений, то, починаючи з 6-го класу, учні зосереджуватимуться лише на предметі, з якого складатимуть іспит, що впливатиме на час та якість вивчення інших предметів, не забезпечуючи досягнення мети. Наприклад, якщо регулювання буде «жорстким» щодо трьох предметів: математики, літератури та англійської мови, учні зосереджуватимуться лише на вивченні цих трьох предметів, не витрачаючи час на історію, географію, природничі науки тощо.

Щодо положення про те, що третій екзаменаційний предмет або екзаменаційна робота оголошуються після закінчення першого семестру, але не пізніше 31 березня кожного року, пан Нгуєн Суан Тхань зазначив: Міністерство освіти та навчання розрахувало на те, щоб збалансувати студентів, зосередившись на виконанні всіх предметів відповідно до програми, але водночас мати достатньо часу для повторення та підготовки як знань, так і психології до екзаменаційних предметів, забезпечуючи справедливість між усіма населеними пунктами країни для навчання та підготовки студентів до іспиту.

Джерело: https://daidoanket.vn/de-hoc-sinh-khong-hoc-lech-hoc-tu-10298209.html