Скорочення на 200 початкових шкіл у 2023-2024 роках, у чому причина?

На вищезазначеному змісті наголосило Міністерство освіти та освіти на підсумковій конференції навчального року, що відбулася сьогодні вранці (19 серпня). Відповідно, у 2023-2024 навчальному році кількість початкових шкіл зменшиться з 12 366 до 12 166 (зменшення на 200 шкіл). На рівні середньої школи кількість шкіл зменшиться з 10 761 до 10 753 (зменшення на 8 шкіл).

Тільки на рівні старшої школи у 2022-2023 навчальному році в країні було 2949 середніх шкіл. У 2023-2024 навчальному році ця кількість зросте до 2981 школи. Це також єдиний рівень освіти, де кількість шкіл збільшилася за минулий навчальний рік.

За даними Міністерства освіти та навчання, основною причиною зменшення кількості початкових та середніх шкіл є те, що деякі населені пункти об'єднали свої адміністративні межі, що призвело до злиття шкіл у цьому районі. Тим часом кількість середніх шкіл збільшилася через зростання населення у великих містах, тому населені пункти побудували та створили нові школи.

Також, згідно зі звітом Міністерства освіти та навчання, у країні навчається майже 18,5 мільйона учнів, що на понад 300 000 менше порівняно з попереднім навчальним роком, причому зменшення спостерігається переважно на початковому рівні.

У середній школі навчається понад 6,5 мільйона учнів, що майже на 500 000 більше. У середній школі навчається приблизно 3 мільйони учнів, що на понад 100 000 більше. З них у 5 населених пунктах дуже велика кількість учнів старших класів: Ханой (293 825 учнів), Хошимін (251 930 учнів), Тханьхоа (103 636 учнів), Нгеан (109 764 учнів) та Донгнай (88 899 учнів).

Збільшення кількості шкіл на 32 не відповідає фактичним потребам, враховуючи, що для такої кількості учнів потрібна приблизно 50 шкіл.

Щодо обмежень, Міністерство освіти та навчання відверто визнало, що під час організації, об'єднання та перепланування шкіл і місць їх розташування в деяких розрізнених житлових районах було перекрито рух транспорту, що вплинуло на здатність учнів відвідувати школу.

Перегляд та облаштування мережі дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів все ще недостатні; у деяких населених пунктах, особливо в міських районах, промислових парках, зонах переробки експорту, районах етнічних меншин та гірських районах, а також у районах з особливо складними соціально -економічними умовами, спостерігається нестача шкіл та класів.

У деяких населених пунктах існують механічно укрупнені навчальні заклади; планування, розподіл землі та інвестиції в будівництво шкільних приміщень не відповідають шкільним стандартам і нормам. Приміщення та навчальне обладнання на дошкільному та загальноосвітньому рівнях все ще бракує, що не відповідає вимогам оновлення нової програми загальноосвітньої освіти.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон виступив на конференції сьогодні вранці.

Виступаючи на конференції, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон наголосив, що в новому навчальному році сектор продовжуватиме ретельно втілювати провідний девіз Прем'єр-міністра: «Учні – центр і предмет навчання, вчителі – рушійна сила, школа – опора, сім'я – точка опори, а суспільство – фундамент».

У дусі просування дисципліни, відповідальності, постійних інновацій та підвищення якості, весь сектор освіти прагнутиме до кращого та найкращого виконання поставлених цілей. У цьому контексті, негайно впроваджується зміст Висновку 91 Політбюро щодо продовження фундаментального та всебічного впровадження інновацій в освіту та навчання відповідно до Резолюції 29 Центрального Комітету; завершується ефективне впровадження нової програми загальної освіти та організовується оцінка всього процесу впровадження за останній час.

Крім того, розробіть план подолання існуючих проблем та обмежень, спробуйте подолати труднощі та прагніть до навчального року з ще кращими результатами.

Джерело: https://vtcnews.vn/giam-200-truong-tieu-hoc-trong-nam-2023-2024-nguyen-nhan-do-dau-ar890313.html