Професійна освіта після 9 класу: ранній шлях у життя

НІ – Після закінчення 9 класу багато учнів та батьків все ще вважають, що продовження навчання у старшій школі, а потім університеті – це правильний шлях. Однак останні роки показали, що ранній вибір професії, якщо вона відповідає вашим здібностям та захопленню, відкриває швидкі та надійні кар’єрні можливості – навіть долаючи старі упередження.

Рання професійна підготовка: більше не «неохочий» вибір

«Коли я закінчила 9 клас, багато людей критикували мене за те, що я не вирішила продовжити навчання у старшій школі. Але мої батьки вважали, що я вмію шити і мені подобається, тому навчання ремеслу було правильним шляхом. Озираючись назад, зараз розумію, що це було рішення, яке змінило моє життя», – сказала Ха Мінь Хай, колишня студентка Професійно-технічного коледжу з шиття одягу при коледжі Да Нанг.

Після 5 років роботи, відточування своїх навичок та вивчення менеджменту, пан Хай зараз є керівником технічної групи відомої швейної компанії в Данангу .

Коледж Дананг організовує консультації з питань кар'єри для студентів.

Історія пана Хая не є поодинокою. З 2018 року Дананг постійно впроваджує проект, спрямований на переведення учнів після закінчення середньої школи, заохочуючи їх до навчання у професійно-технічних, середніх та професійно-технічних училищах, замість того, щоб зосереджувати їх лише на старшій школі. Багато коледжів у цьому районі відкрили класи середньої школи, що інтегрують культуру, допомагаючи учням одночасно вивчати професійну освіту та культуру, а пізніше вони все ще можуть перевестися до університету, якщо забажають.

Нгуєн Хю Ту Фонг — один із перших студентів програми «Маркетинг середнього рівня» в коледжі Да Нанг. Після закінчення середньої школи Фонг має особливу пристрасть до бізнесу. Після лише 3 років навчання за програмою «Маркетинг середнього рівня» Фонг став спеціалістом з цифрового маркетингу у стартапі з початковою зарплатою не меншою, ніж у випускника університету.

«Мої друзі закінчили 12 клас і готувалися до вступних іспитів до університету, але я працював уже 2 роки. Я не відчував себе гіршим, у мене навіть було більше практичного досвіду. Важливо знати, чого я хочу, і прагнути цього якомога раніше», – поділився Ту Фонг.

«Інший шлях», але потрібен правильний напрямок

За словами пана Во Ле Ань Х'юя, приймальної комісії коледжу Да Нанг, щороку навчальний заклад отримує сотні заяв від випускників 9-х класів про вступ до професійно-технічних училищ. Відсоток студентів, які мають роботу після закінчення навчання, становить понад 85%, особливо в галузях машинобудування, інформаційних технологій, промислової електроенергетики, моди, ресторанного та готельного обслуговування тощо.

«Насправді багато учнів мають можливість практикуватися та мати професійні навички, але якщо вони продовжать навчання у старшій школі, їм буде дуже важко дотримуватися програми. Тим часом, навчаючись у професійно-технічній середній школі, учні можуть постійно практикуватися, відточувати свої навички, а через 2-3 роки вони можуть піти працювати та мати дохід. Якщо батьки та учні мають правильну орієнтацію одразу після закінчення середньої школи, професійна підготовка – це дуже мудрий вибір», – підтвердив пан Хюй.

Однак найбільша перешкода сьогодні, за словами пана Хо В'єт Ха, директора коледжу Да Нанг, полягає в соціальній психології. «Багато батьків досі мають упередження щодо дипломів, вони вважають, що професійна освіта є гіршою, призначеною для слабких учнів. Саме тому багато учнів, навіть якщо вони підходять для професійної підготовки, змушені обирати шлях продовження навчання в середній школі, а потім неохоче вступають до університету. Необхідно рішуче донести, що: професійна освіта – це також навчання – навчання працювати, мати стабільну роботу, не менше, ніж університет», – сказав пан Ха.

Згідно зі статистикою, у період 2020-2024 років кількість учнів у місті Дананг, які реєструються на професійно-технічне навчання після закінчення середньої школи, дещо зросла, але все ще становить лише близько 12% від загальної кількості учнів, які закінчують 9 клас. Це показує, що, хоча політика оптимізації була проведена, фактичне впровадження все ще стикається з багатьма перешкодами, особливо через менталітет, що надає перевагу дипломам.

Щоб заохотити учнів середніх шкіл сміливо обирати професійну освіту, необхідні скоординовані зусилля шкіл, сімей та суспільства. За словами приймальної комісії коледжу Да Нанг: «На сесіях професійного консультування в середніх школах ми намагаємося запросити успішних випускників поділитися досвідом та створити довіру для батьків. Водночас професійно-технічні училища також повинні прагнути якості навчання та співпрацювати з підприємствами, щоб забезпечити працевлаштування після закінчення навчання».

З іншої точки зору, пан Ха Мінь Хай вважає, що важливо, щоб студентів поважали та заохочували розвивати свої сильні сторони. «Не кожен підходить для навчання в університеті. Якщо ви знаєте, що ви вправні та захоплені технологіями, тоді сміливо обирайте кар’єру. Чим раніше ви почнете, тим швидше у вас з’являться можливості. Я пережив це, і я не шкодую, що обрав кар’єру вже з 9-го класу», – сказав пан Хай.

В умовах дедалі більшої цінності ринку праці практичних навичок над дипломами, напрямок післясередньої освіти вже не є «поворотним моментом», а стратегічним напрямком. Щоб це було справді ефективним, необхідний рішучий зсув в освітньому мисленні – від навчання до тестування до навчання для дії.

Історії Ха Мінь Хая, Нгуєн Хю Ту Фонга… є яскравим доказом того, що вибір кар’єри після 9 класу не означає «зниження» своїх ідеалів, а вміння рано зробити вибір, щоб піднятися вгору. У швидкорозвиваючомуся суспільстві вибір правильного шляху на крок раніше може допомогти вам досягти фінішу раніше за тих, хто ходить колами по «второваній стежці».

Джерело: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html