Студенти використовують штучний інтелект для підготовки до шкільних випускних іспитів, витрачаючи гроші, щоб купити собі душевний спокій

(Ден Трі) – Витрачаючи гроші на придбання пакету штучного інтелекту для підготовки до шкільного випускного іспиту, деякі батьки та учні визнають, що це просто витрачання грошей, щоб «купити» душевний спокій.

Витрачайте гроші, щоб купити душевний спокій

З наближенням іспиту на випуск у середній школі Хай Нгуєн (середня школа Хюїнь Тхук Кханг, Нге Ан ) розповів, що часто використовує Chat GPT для практики англійської мови. У ньому штучний інтелект стає людиною, яка оцінює роботи, виправляє граматичні помилки або відповідає на запитання щодо словникового запасу та структури.

Також старшокласник Тран Лам (Середня школа Чу Ван Ань для обдарованих дітей, Ханой ) завантажив програмне забезпечення з підтримкою чат-бота.

«Деякі програми, такі як Qanda, Gauth тощо, завжди доступні в телефоні. Усі вони мають штучний інтелект, вам просто потрібно сфотографувати складне питання, а штучний інтелект може пояснити кожен крок, дати пропозиції та оцінити вправу».

Поза межами уроків зручність штучного інтелекту допомогла учням заповнити прогалини у своїх знаннях, легко отримувати детальні аналітичні відповіді та заощаджувати час на запитання вчителів. Однак іноді мені ліньки думати, я просто покладаюся на штучний інтелект для вирішення проблеми», – сказав Лам.

Учні можуть скористатися багатьма перевагами штучного інтелекту під час підготовки до випускного іспиту у 2025 році (Фото: Pexels).

Студенти не лише самостійно досліджують, деякі батьки також завчасно купують оновлені пакети штучного інтелекту, щоб допомогти своїм дітям отримати доступ до платформ штучного інтелекту.

Пані Кхуонг (Ба Ві, Ханой) сказала, що щомісяця витрачає близько 500 000 донгів на придбання оновленої версії AI Gemini. «Я побачила, що моя дитина добре реагує на використання штучного інтелекту для пошуку документів та екзаменаційних питань, тому я інвестувала, щоб моя дитина могла легко використовувати інформацію», – сказала пані Кхуонг.

Цей батько також сказав, що вищезгадані інвестиції були ретельно розглянуті після консультацій з вчителями та друзями сім'ї.

Хоча штучний інтелект не може замінити вчителів, він буде гарним інструментом, якщо діти знатимуть, як ним користуватися. Багато програм для вирішення домашніх завдань розуміють тенденцію використання штучного інтелекту та швидко оновлюють свої продукти. Тому інвестування в цей додатковий обліковий запис для своєї дитини дає їй відчуття безпеки.

Товариство не може бути «скороченим шляхом»

Штучний інтелект має здатність синтезувати знання та аналізувати їх з найкращою якістю, тому багато вчителів зафіксували позитивні зміни в навчальних звичках учнів за допомогою ШІ.

Пані Нгуєн Тхі Тху Ха, вчителька біології у середній школі Чу Ван Ан для обдарованих дітей у Ханої, розповіла, що вчителі також використовують штучний інтелект, щоб звертатися до пропозицій уроків для учнів та пропонувати способи ефективного використання ШІ.

«Більшість учнів розв’язують завдання самостійно. Коли виникають складні завдання, вони копіюють їх у штучний інтелект, щоб побачити, як їх розв’язати, і виконують їх ще раз, щоб запам’ятати надовго», – сказала пані Ха.

Пані Ха зазначила, що під час повторення біології багато учнів створюють ментальні карти розділів, щоб легко запам'ятати, але вона радить учням самостійно перевіряти точність результатів, виходячи з власних здібностей.

За її словами, ШІ має бути лише довідковим інструментом, оскільки результати також залежать від команд та контексту, наданих користувачем.

Кандидати складають іспит на закінчення середньої школи у 2024 році (Фото: Нам Ань).

Пані Туї Дунг, вчителька середньої школи Тхуонг Кат (Ханой), стурбована тим, що хоча штучний інтелект допомагає пришвидшити навчання, він може призвести до втрати учнями рефлексів та навичок складання тестів.

«Екзаменаційні питання за новою програмою зосереджені на високій практичності, а не на великій кількості теорії та обмежених типах питань, як у старому іспиті. Тому багато студентів, які звикли знаходити відповіді за допомогою штучного інтелекту, не матимуть навичок синтезувати, аналізувати та обмірковувати, щоб самостійно розв’язувати ці питання», – сказала пані Дунг.

Пані Дунг зазначила, що в деяких випадках студенти навіть користувалися перевагами штучного інтелекту для шахрайства, переписуючи відповіді у свої роботи. «Штучний інтелект пише дуже вільно, але без справжніх емоцій. Коли студенти покладаються лише на пропозиції штучного інтелекту, їхні роботи будуть схожими, без індивідуальності та глибини».

Вона також зазначила, що штучний інтелект підходить для допомоги учням на етапі розвитку ідей, але не може замінити реальних навичок. Тому штучний інтелект має бути лише супутником, а не «скороченим шляхом» у навчанні.

Туї Дуонг

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-dung-ai-de-on-thi-tot-nghiep-thpt-bo-tien-mua-su-yen-tam-20250518081014979.htm