Немає заборони на додаткове навчання, але потрібне прозоре управління

Питання додаткового навчання та викладання продовжує привертати увагу, коли нещодавно Міністр освіти та навчання (MOET) пояснив низку питань на дискусійному засіданні Національних зборів щодо проекту Закону про вчителів, заявивши про політику незаборони додаткового навчання.

«Розкриття» правил щодо додаткового навчання

У рамках 8-ї сесії Національні збори 20 листопада обговорили в залі засідань проект Закону про вчителів. Було висловлено багато думок щодо питання регулювання додаткового навчання. Серед них були думки про те, що має бути політика, яка б задовольняла потреби учнів та батьків у додатковому навчанні.

Клас вчителів та учнів середньої школи Чу Ван Ан ( Ханой ).

Делегат До Хюй Хань (Донг Най) зазначив, що додаткове навчання також має позитивні аспекти, не всі вчителі погані, що змушує учнів відвідувати додаткові заняття. Тому необхідно уникати ситуації, коли неможливо впоратися з цим, а потім заборонити це. Пан Хань також запропонував Міністерству освіти та навчання після прийняття Закону про вчителів узгодити дії з міністерствами, особливо з Міністерством планування та інвестицій, щоб випустити циркуляр для ретельного розгляду цього питання.

Роз'яснюючи думки багатьох делегатів, Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що політика Міністерства полягає не в забороні додаткового навчання, а в забороні поведінки, пов'язаної з додатковим навчанням, яка порушує етику вчителів та професійні принципи. Тобто, в забороні деяких видів примусової поведінки вчителів у цьому питанні.

Фактично, додаткові заняття зумовлені потребами багатьох учнів, проте політика Міністерства освіти та професійної підготовки, яка не забороняє додаткові заняття, викликає занепокоєння, що додаткові заняття й надалі будуть спотворюватися, стаючи тягарем для багатьох сімей.

Особливо після впровадження Програми загальної освіти 2018 року, додаткове навчання та викладання все ще важко обмежити.

Громадська думка ставить під сумнів, чи не є нова програма занадто стресовою, що призводить до дедалі більшої популярності додаткового навчання та викладання?

Пані Нгуєн Тхао Транг (район Донг Да, Ханой), дитина якої навчається у середній школі, сказала, що потреба в додаткових заняттях для учнів та батьків є реальною. Дітям потрібно поповнювати свої знання після звичайного шкільного часу. Пані Транг хвилюється, що якщо вони не відвідуватимуть додаткові заняття, її дитина не складе майбутній вступний іспит до 10-го класу.

За словами пані Транг, додаткові заняття є засуджувальним, якщо вчителі змушують учнів відвідувати додаткові заняття або знущаються та ставлять їм погані оцінки на уроках, якщо вони не відвідують додаткові заняття...

Це також викликає занепокоєння у багатьох батьків. Пані Тран Мінь Хыонг (район Хоангмай, Ханой) зазначила, що нинішнє управління додатковим навчанням все ще нечітке, через що додаткове навчання втрачає своє суттєве значення. Пані Хыонг також рекомендувала організовувати додаткове навчання лише поза школою, щоб уникнути можливих негативних наслідків.

Управління необхідне для запобігання негативу.

Протягом тривалого часу додаткове навчання завжди було питанням, що викликало суспільне занепокоєння. Щодо поточного питання додаткового навчання, доктор Хоанг Нгок Вінь, колишній директор Департаменту професійної освіти (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що додаткове навчання не слід вважати офіційною професійною діяльністю вчителів загальної освіти, оскільки це може призвести до багатьох наслідків. Це не лише негативно впливає на учнів, але й підриває довіру суспільства до педагогічного колективу.

«Коли репетиторство стає офіційною діяльністю без суворого контролю, це може створити нерівність між учнями, які можуть дозволити собі оплатити репетиторство, і тими, хто не може. З іншого боку, якщо репетиторство суворо керується та належним чином здійснюється, воно може допомогти учням закріпити свої знання. Репетиторство необхідне, особливо для учнів, яким потрібно більше часу та особистої допомоги для розуміння уроку», – заявив доктор Хоанг Нгок Вінь.

Професор доктор Фам Тат Донг, колишній віцепрезидент В'єтнамської асоціації сприяння освіті, зазначив, що для того, щоб додаткові заняття були справді ефективними, батькам потрібно бути уважними та правильно вибирати клас для своїх дітей, уникаючи запису їх з поваги. Для цього батькам потрібно відмовитися від хвороби досягнень, дозволяючи своїм дітям відвідувати додаткові заняття лише тоді, коли це дійсно необхідно. З боку школи необхідно добре керувати професійною роботою педагогічного колективу.

Джерело: https://daidoanket.vn/khong-cam-day-them-nhung-can-quan-ly-minh-bach-10295198.html