Удосконалення навичок штучного інтелекту з початкової школи

Резолюція 71-NQ/TW Політбюро про прориви в розвитку освіти та навчання поставила за мету досягти початкових результатів у покращенні технологічного потенціалу, штучного інтелекту (ШІ) та володіння англійською мовою на рівні середньої школи до 2030 року.

Ця мета отримує велику увагу з боку освітян та дослідників. Це вважається стратегічним напрямком, але також вимагає конкретних та синхронних рішень для ефективної реалізації.

З точки зору дослідника та викладача інформатики , магістр Хьюїнь Нгок Тхай Ань (Школа інформаційних та комунікаційних технологій, Університет Кантхо) вважає, що Резолюція 71 правильно визначила роль штучного інтелекту. Штучний інтелект – це не лише інструмент, а й ключова компетенція для учнів та дослідників.

Магістр наук Хюїнь Нгок Тай Ань представляє Рамку цифрових компетенцій штучного інтелекту для студентів від ЮНЕСКО та корисні інструменти штучного інтелекту для підтримки наукових досліджень.

За словами майстра Тхай Аня, для ефективної реалізації цієї мети В'єтнаму потрібна національна система компетенцій у сфері штучного інтелекту для учнів кожного рівня. Ця система компетенцій повинна ретельно відповідати міжнародним стандартам, таким як AI4K12 або системі компетенцій ЮНЕСКО у сфері штучного інтелекту DigComp 2..., щоб бути вимірюваною.

«Національна система компетенцій у сфері штучного інтелекту, за умови синхронного впровадження, допоможе учням мати чіткий шлях навчання: розуміння принципів, використання інструментів, створення продуктів за допомогою штучного інтелекту. Поряд із цим передбачається раннє орієнтування в етиці ШІ, щоб учні могли підійти до цього та зробити це звичкою», – поділилася майстер Тай Ань.

Сприяти дослідженням, прозорості та практиці

Щодо досліджень та інновацій, магістр Тхай Ань зазначив, що цілі та бачення, викладені в Резолюції 71, є дуже сильною рушійною силою для вищих навчальних закладів та дослідницьких центрів.

Резолюція має на меті зробити вищі навчальні заклади справжніми центрами досліджень, інновацій та підприємництва для країни та регіонів.

Зокрема, є конкретні показники, до яких слід прагнути, такі як збільшення кількості міжнародних наукових публікацій на 12% на рік, збільшення кількості реєстрацій та патентного захисту на 16% на рік, залучення щонайменше 2000 відмінних викладачів з-за кордону та прагнення до того, щоб багато шкіл потрапили до провідних регіональних та світових рейтингів за галузями. Це конкретні віхи, яких потрібно досягти.

Студенти Університету Кантхо беруть участь у тренінгу з розвитку цифрового потенціалу.

«Виходячи з цих орієнтацій, університети та дослідницькі центри можуть перепланувати свої дослідницькі стратегії, розробити стратегії розвитку лабораторної інфраструктури, створити сильні спеціалізовані дослідницькі групи, а також поєднати міждисциплінарні та міжшкільні дослідження», – запропонував майстер Тай Ань.

Однак, магістр наук Тай Ань також наголосив на необхідності сприяння міждисциплінарним та орієнтованим на громаду дослідженням. Штучний інтелект та наука про дані можуть швидко вплинути на сільське господарство, охорону здоров'я, навколишнє середовище та розумні міста. Вибір тем повинен відповідати цілям сталого розвитку та мати чіткі показники вимірювання соціальної користі.

Крім того, під час процесу впровадження особливу увагу слід приділяти чесному оцінюванню, негативній корекції та суворому контролю якості результатів, особливо на рівні аспірантури.

«На мою думку, потрібна публічна та перевірена національна система критеріїв етики та академічної доброчесності, включаючи правила авторства, управління даними та вихідним кодом; прозорість використання штучного інтелекту в дослідженнях та викладанні; відкриті публікації з тем, що використовують державні бюджети, а також прозора оцінка та розгляд порушень», – запропонував майстер Тай Ань.

З точки зору дослідника та викладача Хьюнь Нгок Тхай Аня, створення національної системи розвитку потенціалу штучного інтелекту, сприяння дослідженням, пов’язаним з практикою, та забезпечення прозорості в академічних колах будуть ключем до реалізації бачення, викладеного в Резолюції 71-NQ/TW.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-can-khung-nang-luc-ai-quoc-gia-de-phat-trien-ai-cho-hoc-sinh-post747831.html