Як складати іспити на випускний іспит у середній школі, коли додаткові репетиторські послуги посилені, а екзаменаційні питання змінені?

НОВІ ПУНКТИ ВИПУСКНОГО ІСПИТУ 2025 РОКУ

Професор Хьюнь Ван Чуонг, директор Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), сказав: Випускний іспит 2025 року має нові пункти порівняно з попередніми іспитами. Зокрема, цьогорічний іспит не лише перевірятиме знання, а й більше зосереджуватиметься на оцінці здатності застосовувати знання на практиці. Відповідно, буде багато питань, побудованих на реальних життєвих ситуаціях, науці та суспільстві, що допоможе кандидатам чітко побачити зв'язок між отриманими знаннями та навколишнім світом.

16 лютого учні 12-го класу беруть участь у консультаційній програмі екзаменаційного сезону 2025 року газети Thanh Nien у Бінь Дуонгу .

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Результати іспитів на випуск у середній школі використовуються для багатьох різних цілей, включаючи визнання закінчення середньої школи, переоцінку навчального процесу, а також для використання університетами та професійно-технічними навчальними закладами для вступу в дусі автономії. Тому іспит буде розроблено таким чином, щоб чітко розмежовувати групи кандидатів.

«Помітним новим моментом є те, що предмет літератури може використовувати матеріали, відмінні від підручників, під час побудови екзаменаційних питань. Це допомагає оцінити здатність студентів читати, розуміти та сприймати тексти в реальних життєвих ситуаціях, уникаючи механічного навчання чи запам’ятовування. Матеріали можуть включати абзаци, вірші або ситуації, пов’язані з поточними подіями, соціальним життям...», – поділився пан Чуонг.

ПЕРЕГЛЯНЬТЕ ВКАЗІВКИ ВІДПОВІДНО ДО НОВОЇ ПРОГРАМИ

Щодо орієнтації перевірки знань на іспитах відповідно до нового способу постановки питань, доцент Нгуєн Суан Тхань, директор Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання), сказав: «Програма загальної освіти 2018 року спрямована на формування здібностей та якостей учнів, і тестові та екзаменаційні питання також спрямовані на цю мету. Тому вже на етапі перевірки знань учні повинні усвідомлювати, чого програма вимагає від учнів з кожної теми/уроку, і який вивчений матеріал можна застосувати для вирішення практичних задач. «Учням потрібно звертати увагу на систематизацію знань самостійно, а не копіювати у інших або просити інших робити це за них», – сказав пан Тхань.

За словами доцента Нгуєн Сюань Тханя, процес систематизації знань – це процес самостійного вивчення знань у зв'язку з іншими знаннями в програмі, а також застосування практичних знань, що допомагає студентам глибоко запам'ятати матеріал, а також зрозуміти, які частини вони точно розуміють, які частини все ще слабкі, незрозумілі для подальшого перегляду або звернення до вчителів за підтримкою та подальшими поясненнями. Окрім систематизації знань (теорії), студентам необхідно виконувати вправи. Не потрібно робити забагато, не виконувати складні вправи, а дотримуватися основного змісту. Як забезпечити якомога меншу кількість вправ, але при цьому охопити всі типи/вимоги?

Учні 12-го класу дізнаються про інформацію про вступ до університету

НЕ ПЕРЕРИВАТИ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ ДО ІСПИТУ

Циркуляр 29, що регулює додаткові заняття та викладання, набув чинності майже в середині другого семестру, коли школи готувалися до випускних іспитів. Тому тривога та відчуття «залишення в невизначеності» були неминучими для багатьох учнів та їхніх батьків.

Однак реальність показує, що школи та місцеві органи влади намагаються знайти способи мінімізувати вплив на перевірку знань та підготовку учнів до іспитів. Середня школа Луу Хоанг (Ханой) повідомила, що з самого початку навчального року вони організували для учнів реєстрацію на випускні іспити та розробили план перевірок, що підходить для кожного класу та учня, виходячи з добровільного духу учнів. Більшість із них проводили звичайні заняття паралельно з перевіркою знань та підготовкою до іспитів, щоб уникнути перевантаження як вчителів, так і учнів, а учням не доводилося платити.

Пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, поділився: «Керівна точка зору Департаменту освіти та навчання полягає в тому, що студенти останніх курсів добровільно реєструються для складання вступних та випускних іспитів відповідно до освітнього плану школи. Забезпечення достатніх знань та навичок учнів відповідно до правил є відповідальністю школи та вчителів. Більшість вчителів шкіл Ханоя докладають зусиль, щоб допомогти учням виконати вимоги нової програми, пропонуючи багато хороших моделей та ініціатив у навчанні слабких та нестабільних учнів, а також покращуючи якість іспитів».

«Для збільшення ресурсів для шкіл, Департамент освіти та навчання Ханоя активно звертається до компетентних органів влади та Міської народної ради з проханням видати резолюції щодо підтримки фінансування оцінювання знань учнів», – додав пан Куонг.

Керівництво Департаменту освіти та навчання провінції Намдінь також заявило, що вони дали конкретні вказівки з цього питання, вимагаючи від шкіл призначати вчителів для забезпечення максимальної квоти викладання. Пріоритет надається залученню вчителів з хорошими можливостями для проведення занять з підготовки до іспитів...

Аналогічно, Департамент освіти та навчання Вінь Фук звернувся з проханням: «Директори шкіл заохочують та мотивують вчителів розробляти плани, проактивно координувати свою діяльність з батьками, щоб допомогти учням повторити пройдений матеріал, керувати учнями поза шкільним часом, закріплювати знання та проактивно балансувати виділений бюджет, коригувати та доповнювати внутрішні правила витрат, щоб підтримати вчителів у викладанні повторення іспитів на випускний у середній школі».

Що буде з учнями, які перездають випускні іспити цього року?

Забезпечення прав учнів, які навчаються за старою програмою загальної освіти (не навчаються за програмою загальної освіти 2018 року), є питанням, яке хвилює багатьох людей.

Професор Хюїнь Ван Чуонг поділився: У циркулярі про оприлюднення Положення про випускні іспити у середній школі з 2025 року є окремі перехідні положення з цього питання. Зокрема, у 2025 році Міністерство освіти та навчання організовує розробку 2 комплектів екзаменаційних питань (1 комплект екзаменаційних питань згідно із Програмою загальної освіти 2006 року, 1 комплект екзаменаційних питань згідно із Програмою загальної освіти 2018 року). Кандидати, які навчалися за Програмою 2006 року та раніше, але ще не закінчили навчання, зможуть складати іспит з екзаменаційними питаннями, побудованими згідно з Програмою 2006 року (аналогічно екзаменаційним питанням 2024 року та попередніх років).

Кандидати, які навчаються за Програмою 2006 року та закінчили середню школу, але бажають скласти іспит у 2025 році, щоб отримати результати для вступу до університетів та коледжів, можуть обрати складання іспиту за Програмою 2006 року або за Програмою 2018 року. Організація іспиту для кандидатів, які складають іспит за Програмою 2006 року, залишиться незмінною, як і у 2024 році.

Щодо кількості екзаменаційних предметів, які враховуються для отримання диплома про закінчення середньої школи, кандидати, які складають іспити за програмою 2006 року, повинні дотримуватися старих правил складання іспитів, тому їм все одно доведеться складати 6 предметів замість 4, як за новими правилами.

Джерело: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm