Після майже 2 місяців впровадження дворівневої моделі місцевого самоврядування, державне управління освітою на низовому рівні спочатку досягло позитивних результатів. Однак тематичний звіт Департаменту освіти та навчання Фу Тхо чітко показує, що команда кадрів та державних службовців, відповідальних за освіту на рівні комуни, стикається з багатьма труднощами.
Відповідно, у всій провінції наразі працює 325 посадовців, відповідальних за освіту, у 148 комунах, в середньому 2,2 особи/комуна, але все ще є комуни, які можуть найняти лише одного посадовця.
Щодо кваліфікації, кількість кадрів без педагогічного ступеня та тих, хто ніколи не працювали в секторі освіти, становить 25,7% (38/148). Крім того, 17,6% (26/148) мають педагогічний ступінь, але не мали практичного досвіду роботи в цьому секторі. Лише 56,7% (84/148) кадрів мають педагогічний ступінь та досвід роботи в цьому секторі.
Багато посадовців з питань культури та соціальних питань на рівні комун, відповідальних за освіту, не лише обмежені у кваліфікації, але й не мають управлінських здібностей. У звіті чітко зазначено, що більшість із них не пройшли належної підготовки з державного управління, управління освітою, нагляду та інспектування. Розуміння та оновлення директивних та керівних документів для виконання освітніх завдань все ще відбувається повільно, що робить процес впровадження схильним до плутанини та дублювання.
Брак високоспеціалізованого персоналу ускладнює консультування та організацію виконання завдань з управління освітою належним чином. Водночас практичні вимоги, від управління навчальними закладами та забезпечення матеріальною основою до моніторингу якості, вимагають від команди всебічної кваліфікації та навичок.
Зіткнувшись із цією ситуацією, Департамент освіти та навчання Фу Тхо запропонував організувати достатню кількість кадрів та державних службовців, відповідальних за освіту в Народному комітеті комуни, надаючи перевагу тим, хто має педагогічну або управлінську кваліфікацію в галузі освіти. Найближчим часом комуни, яким бракує або є кадри та державні службовці, але які не відповідають стандартам, повинні вивчити та розглянути питання мобілізації та посилення керівників шкіл для підтримки Департаменту культури та соціальних справ.
Організувати навчальні курси, курси підвищення кваліфікації та періодичне навчання з питань навичок державного управління в освіті; методів моніторингу та оцінки якості шкіл; а також навичок застосування інформаційних технологій в управлінні.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-567-can-bo-cap-xa-phu-trach-giao-duc-co-du-kinh-nghiem-bang-cap-post744893.html






Коментар (0)