Застосування технологій призводить до позитивних змін.
Інформаційні технології не лише відкривають можливості для інновацій у викладанні та навчанні, але й сприяють скороченню розриву в знаннях між регіонами, допомагаючи зменшити «інформаційну бідність» в освіті . Однак у багатьох школах у віддалених та неблагополучних районах вчителі та учні все ще стикаються з багатьма перешкодами в доступі до інфраструктури, цифрових навичок та навчальних ресурсів.
Пан Дінь Тхай Вінь Тра, керівник відділу освіти та студентів етнічних меншин Департаменту освіти та навчання Бен Тре , заявив, що розвиток технологій створив нові можливості та приніс багато великих переваг у процес навчання.
У провінції такі технології, як комп'ютери, проектори, інтерактивні дошки, програмне забезпечення для підтримки навчання та онлайн-платформи, широко застосовуються в навчальних закладах. Це допомогло покращити якість, ефективність та навчальний досвід студентів, водночас поступово зменшуючи розрив в інформації та знаннях між різними регіонами.
Зокрема, різноманітність застосувань інформаційних технологій в управлінні та викладанні відкрила величезні можливості для покращення якості освіти.
Застосування інформаційних технологій вчителями у навчанні стрімко розвивається. Зросла обізнаність вчителів та учнів щодо важливості інформаційних технологій у викладанні та навчанні.
Подолання цифрової нерівності є нагальною вимогою.
Окрім досягнень, пан Дінь Тай Вінь Тра також вказав на багато труднощів.
Як наслідок, навички викладачів у використанні інформаційних технологій у викладанні та навчанні все ще обмежені, що призводить до їх неефективного застосування.
Брак обладнання та технологічної інфраструктури, особливо у школах у віддалених районах, залишається основною перешкодою. Крім того, занепокоєння щодо інформаційної безпеки в Інтернеті та її впливу на здоров'я учнів також дещо обмежує застосування інформаційних технологій у навчанні вчителями.
Застосування інформаційних технологій у навчанні все ще є значною мірою «демонстраційним», обмеженим модельними уроками та переважно зосередженим на демонстраційних уроках, тематичних уроках, педагогічних практиках, конкурсах вчителів або заздалегідь запланованих уроках.
Деякі вчителі та учні не використовували Інтернет активно для навчання та вдосконалення своїх навичок роботи з інформаційними технологіями; їхній обмежений доступ до онлайн-ресурсів призвів до менш захопливих та якісніших уроків на основі ІТ.
Пан Дінь Тхай Вінь Тра вважає, що для того, щоб вчителі могли найкращим чином застосовувати інформаційні технології у навчанні, необхідно покращити та модернізувати інформаційно-технологічну інфраструктуру в навчальних закладах. Зокрема, для створення сучасного цифрового навчального середовища, яке підтримує застосування інформаційних технологій у навчанні, необхідні інвестування в комп’ютери, проектори, високошвидкісний інтернет, розумні класи, комп’ютерні лабораторії тощо. Водночас, для підтримки, модернізації та розвитку інформаційно-технологічної інфраструктури в освіті необхідні відповідні політики та фінансові ресурси.
Крім того, зосередження на створенні цифрових платформ і багатої й різноманітної бібліотеки цифрових ресурсів також є важливим рішенням, яке дозволить вчителям та учням легко отримувати доступ до цифрових матеріалів і навчальних ресурсів та використовувати їх під час навчального процесу.
Можна сказати, що застосування інформаційних технологій в освіті є не лише вимогою для інновацій у викладанні та навчанні, але й сталим рішенням для зменшення інформаційної бідності та розширення можливостей доступу до знань для учнів у неблагополучних районах.
Коли інвестується в цифрову інфраструктуру, покращуються цифрові навички та ефективно використовуються технології в класі, кожен вчитель та учень у віддалених районах матимуть більше «дверей» для доступу до ширшого світу знань. Саме так освіта сприяє зменшенню розриву в розвитку та сприянню рівності можливостей навчання для всіх.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-thu-hep-khoang-cach-tiep-can-tri-thuc-voi-ung-dung-cong-nghe-post754275.html
Коментар (0)