Щороку батьківський фонд сперечається: скільки достатньо?

"Батьківських коштів недостатньо, достатньо лише"

Визнаючи це делікатним питанням, пані НТТК, вчителька літератури з багаторічним досвідом роботи класним керівником у Ханої , сказала: «Історія батьківського фонду ніколи не перестане бути суперечливою, поки він існує».

За словами пані К., батьківський фонд – це саме операційний бюджет батьківсько-вчительської асоціації. Це фінансування надходить за рахунок добровільної підтримки батьків та інших законних джерел фінансування.

Це передбачено циркуляром 55 Міністерства освіти та навчання щодо Статуту Ради батьківських представників.

Батьки ведуть своїх дітей складати іспити на випуск у середній школі (Фото: Тхань Донг).

Отже, по суті, батьківський комітет чи будь-який з батьків у класі не може вимагати внесків від інших батьків, а також не може встановлювати обов'язковий рівень внесків.

«Але реальність така, як ми її бачимо. Група з кількох десятків людей хоче добре функціонувати, спираючись на волонтерську працю кожної людини, тоді кожна людина в цій групі повинна бути обізнаною та згуртованою, працюючи разом заради спільної мети».

«Хто готовий добровільно внести більше грошей, ніж інші, лише для того, щоб їхні діти могли користуватися тими ж перевагами, що й інші студенти?» – запитала пані С.

Зіткнувшись із цією реальністю, пані К. вважає, що добровільні внески в межах своїх можливостей для забезпечення операційних коштів батьківського комітету є недоцільними.

Для найбільшої зручності операційний бюджет буде поділено на кількість працівників, щоб отримати середнє значення – суму, яку кожен з батьків повинен внести. Це найпоширеніший спосіб зробити це сьогодні.

«Перевага нинішнього підходу полягає в тому, що всі батьки роблять однаковий внесок, їхні діти мають однакові права, що дозволяє уникнути ситуації, коли одні кращі за інших, що призводить до особливих привілеїв та переваг».

Недоліком є ​​те, що ніколи не існує універсального рішення. Одна й та сама сума грошей для однієї людини мало, для іншої – багато.

Тому немає такого поняття, як достатня кількість, є лише задоволення чи невдоволення. Саме тому рік за роком, на початку кожного навчального року, порушується питання батьківських коштів», – проаналізувала пані К.

Чи варто змінити форму з обов'язкового внеску на збір коштів?

Пані К. запропонувала рішення щодо формування операційного бюджету батьківсько-вчительської асоціації без вимоги обов’язкового рівня внесків, яке полягає у залученні коштів шляхом продажу та аукціонів.

«У багатьох країнах світу батьківські асоціації часто обирають цей метод, щоб мати значні фінансові ресурси.»

Вони можуть організувати невеликий блошиний ринок у школі чи у своєму районі, або навіть онлайн-ринок.

Батьки жертвують на ярмарок речі, що були у використанні, але все ще цінні. Батьки класу оплачують ці речі. Деякі з них заможні та достатньо щедрі, щоб заплатити більше, ніж коштують самі речі.

Усі кошти від продажу будуть спрямовані до батьківського фонду для покриття витрат на шкільні заходи протягом навчального року.

«Батьки можуть організовувати такі заходи 2-3 рази на рік», – поділилася пані К.

Пані Май Нят Ань (Тхань Суан, Ханой) розповіла, що клас її дитини також організував подібний захід для збору коштів для класу. Захід проводився разом зі шкільним весняним ярмарком.

«Замість того, щоб використовувати кошти класу на купівлю речей для участі у весняному ярмарку, ми закликаємо батьків робити пожертви на продаж.»

Було пожертвовано багато старих книг та взуття. Потім були їжа, конверти з грошима на щастя, традиційний в'єтнамський одяг для Тет… Наприкінці двогодинного ярмарку ми зібрали товарів на понад 10 мільйонів донгів, що еквівалентно половині бюджету витрат на другий період», – поділилася пані Нят Ань.

Однак, за словами пані Нят Ань, для успішного проведення заходів зі збору коштів усі батьки повинні брати участь одноголосно, кожен з яких робить свій внесок в організацію. Якщо залишити це лише на розсуд батьківського комітету, програма зазнає невдачі.

«Моя знайома також є головою батьківської асоціації. Коли вона запропонувала організувати захід зі збору коштів, багато батьків класу її дітей махали руками та казали: «Ні, просто швидко жертвуйте».

Багато батьків вважають сплату коштів своїм виключним обов’язком перед батьками класу. Їм потрібно сплатити гроші лише для виконання свого завдання, батьківський комітет подбає про решту», – сказала пані Нят Ань.

З власної точки зору, пані NTTC вважає, що батьки зрозуміють, що має робити представницька рада, лише коли вони дійсно беруть участь у заходах своїх дітей.

«Батьківський комітет можна «розпустити», – сказала пані К., – лише коли батьки справді беруть участь в освітній та позакласній діяльності своїх дітей».

Стаття 10 Циркуляра 55 визначає операційні витрати Ради батьківських представників наступним чином:

«Витрати на діяльність Представницького комітету батьків класу покриваються за рахунок добровільної підтримки батьків та інших законних джерел фінансування Представницького комітету батьків класу;»

Поточний бюджет батьківської представницької ради школи формується з поточного бюджету батьківських представницьких рад класу відповідно до рекомендацій пленарного засідання голів батьківських представників класу на початку навчального року та інших законних джерел фінансування батьківської представницької ради школи.

Щодо управління та використання коштів Батьківського представницького комітету, Циркуляр 55 передбачає, що голова Батьківського представницького комітету класу головує на класному керівнику та координує з ним планування витрат і використовує його лише за згодою всіх членів Батьківського представницького комітету класу.

Збір та розподіл коштів Радою батьківських представників повинні забезпечувати принципи прозорості та демократії. Після витрачання коштів фінансовий розрахунок має бути публічно звітований, і немає жодних правил щодо середнього рівня коштів на підтримку батьків.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/quy-phu-huynh-nam-nao-cung-tranh-cai-bao-nhieu-la-vua-long-20240925152359649.htm