Стартап-проекти, що застосовують технології в освітньому секторі, створюють альянси для спільного використання ресурсів для створення ланцюгів створення вартості для громади.
В'єтнамський альянс креативної освіти було створено 11 листопада, а трьома першими членами стали стартапи в галузі освітніх технологій, зокрема Homely Edutech, Dotb та Trobz. Альянс працює під егідою Бізнес-інкубатора високих технологій (Парк високих технологій міста Хошимін) та доктора Нгуєн Трі Зунга, засновника Бізнес-школи Трі Зунг.
На церемонії запуску Хюїнь Дик Хюй, оператор платформи Dotb, члена альянсу, заявив, що в умовах складного економічного середовища та швидкозмінних технологій стартап-проекти завжди стикаються з дуже високими ризиками під час виходу на ринок. Крім того, невеликі стартапи та нові продукти завжди стикаються з труднощами у залученні користувачів, щоб донести свої технологічні рішення до клієнтів. Тому стартап-проектам необхідно об'єднуватися та пов'язувати свої зусилля, щоб скористатися людськими ресурсами, технологіями та клієнтською базою один одного для подолання труднощів у випуску продукції. «Альянс було створено з метою створення спільних цінностей для стартап-проектів у сфері освіти», – сказав Хюй.
Перші члени В'єтнамського альянсу креативної освіти на церемонії запуску. Фото: Ха Ан
Нгуєн Тан Х'єу, менеджер проєкту Homely Edutech, одного із засновників альянсу, поділився, що після понад 10 років започаткування бізнесу в галузі освітніх технологій він завжди хотів створити більший ланцюг створення вартості для суспільства. Наприклад, у роздрібній торгівлі ланцюг створення вартості створюється з етапами інвестицій, транспортування, дистрибуції, логістики, інфраструктури... Однак у галузі освітніх технологій великий ланцюг створення вартості не створено, в основному вирішується лише один або кілька етапів.
Для цього, за його словами, потрібен зв'язок між усіма сторонами, що працюють в освітньому секторі. Відповідно, альянс креативної освіти передбачає не лише присутність технологічних компаній, але й участь людей, які працюють у цій галузі. «Власники центрів іноземних мов або керівники дитячих садків можуть бути тими, хто задає тему для бізнесу з ідеями щодо кращого застосування технологій у своїй діяльності. Це допомагає стартап-проектам скоротити час на вирішення проблеми», – поділився Х'єу. Сторони, що беруть участь в альянсі, можуть ділитися думками в дискусійних групах у соціальних мережах або організовувати навчальні програми, сесії з обміну досвідом щодо розвитку освіти... щоб зробити свій внесок у розвиток громади.
Як спонсор, пан Нгуєн Хо Хоай Нам, інкубатор високотехнологічного бізнес-інкубатора (Високотехнологічний парк міста Хошимін), високо оцінив модель альянсу креативної освіти, яка допомагає просувати екосистему інноваційних стартапів в освітньому секторі. Він зазначив, що підтримуватиме стартап-проекти в освітньому секторі через пакети інкубації з діяльністю щодо покращення технологічного потенціалу, навчання людських ресурсів, встановлення партнерів для розширення ринку, захисту інтелектуальної власності...
Ха Ан
Посилання на джерело
Коментар (0)