Перегляд та редагування підручників після об'єднання областей та міст з 1 липня

Підручники з відповідним змістом, які необхідно переглянути, враховуючи, що у В'єтнамі все ще є 34 провінції та міста, – це переважно книги з історії та географії.

Деякі матеріали в підручниках більше не відповідають дійсності та потребують перегляду. (Ілюстрація: Тхань Хунг)

Після встановлення адміністративних меж провінцій та запровадження дворівневої системи управління з 1 липня багато підручників більше не відповідають дійсності та потребують перегляду. Серед них підручники з відповідним змістом, які потребують перегляду, враховуючи, що у В'єтнамі все ще є 34 провінції та міста, – це переважно книги з історії та географії.

Доцент, доктор Нгуєн Ван Тунг, заступник головного редактора Видавництва освіти В'єтнаму (VNE Publishing House), заявив, що видавництво VNE доручило підрозділам-членам організувати рукописи, а редакційним колегіям – переглянути та зібрати контент щодо вимог, знань, даних, назв місць, карт, схем, соціально-економічної інформації, пов'язаної зі змінами адміністративних кордонів та дворівневого управління, а також звітувати до Міністерства освіти та навчання для отримання інструкцій щодо виправлень.

«Після того, як Міністерство освіти та навчання опублікує переглянутий та оновлений зміст навчальної програми з низки предметів, про що міністерство оголосило 14 червня, В’єтнамське видавництво освіти перегляне підручники та подасть їх до Міністерства на розгляд відповідно до належної процедури», – сказав пан Тунг.

За словами пана Тунга, принцип полягає в оновленні змісту вимог, знань, даних, назв місць, карт, діаграм, соціально-економічної інформації тощо, щоб мінімізувати потребу в коригуванні змісту підручників.

«Поки підручники будуть переглянуті та оновлені відповідно до адміністративних меж та дворівневої системи управління, під керівництвом Міністерства освіти та навчання, вчителі та учні продовжуватимуть користуватися чинними підручниками».

Міністерство освіти та навчання матиме конкретні інструкції з цього питання, з урахуванням того, що школи та вчителі будуть проактивно коригувати мовні матеріали, зміст уроків та теми викладання відповідно до місцевих реалій та дворівневої системи управління. З точки зору В'єтнамського видавництва освіти, ми будемо активно підтримувати школи та вчителів у використанні чинних підручників відповідно до вказівок Міністерства освіти та навчання», – сказав пан Тунг.

Представник В'єтнамського видавництва освіти додав, що підручники на 2025-2026 навчальний рік друкуються та зберігаються для постачання школам. Очікується, що до липня цього року потреби учнів та вчителів у підручниках на новий навчальний рік будуть в основному задоволені.

Раніше Міністерство освіти та навчання заявило, що у 2025 році перегляд навчальної програми та підручників буде проведено в контексті впровадження в країні структури адміністративних одиниць провінційного рівня. На основі перегляду Міністерство освіти та навчання визначило низку предметів, на які безпосередньо вплинула зміна адміністративних кордонів, зокрема: історія та географія для 4, 5 та 9 класів; географія для 12 класу; історія та економічна та правова освіта для 10 класу. Ці предмети вживатимуть заходів відповідно до нормативних актів для редагування навчальної програми предметів як основи для редагування підручників, таких як оновлення вимог, змісту знань, назв місць, даних, карт, діаграм та соціально-економічної інформації тощо.

За даними Міністерства освіти та освіти, перегляд предметних програм здійснюється за принципом мінімізації змін до підручників та посилення методичних вказівок, щоб вчителі та школи могли проактивно впроваджувати програму в межах своїх повноважень відповідно до реальності.

Міністерство освіти та навчання заявило, що підручники визначають зміст Програми та визначені як важливі навчальні матеріали та документи, які школи можуть обрати для організації навчання.

Вчителям та школам надається право проактивно формувати навчальні теми, оновлювати та доповнювати зміст відповідно до потреб учнів, умов навчання та практичних потреб. Тому у 2025-2026 навчальному році вчителі та школи продовжуватимуть використовувати чинну навчальну програму та підручники, і водночас несуть відповідальність за проактивний вибір та коригування навчальних матеріалів, уроків і тем відповідно до місцевих реалій та дворівневої моделі управління.

Найближчим часом Міністерство освіти та навчання видасть документи, які спрямовуватимуть та спрямовуватимуть місцеві органи та школи щодо безперервного, безперебійного та відповідного до реальності впровадження.

Міністерство освіти та навчання терміново завершує огляд та оцінку впровадження Програми загальної освіти 2018 року з метою оновлення та коригування низки предметів, щоб забезпечити відповідність Програми реальним умовам, кращу відповідність вимогам інновацій та соціально-економічного розвитку країни протягом кожного періоду; включаючи предмети, на які вплинули коригування адміністративних кордонів.

Місцеві органи проактивно розробляють місцевий освітній контент, що підходить для нової адміністративної одиниці, на основі рамкової програми Міністерства освіти та навчання.

Джерело: https://baoquocte.vn/ra-soat-de-sua-sach-giao-khoa-sau-sap-nhap-tinh-thanh-tu-17-319660.html