Зміцнення в'єтнамської мови для учнів етнічних меншин у дошкільному закладі

(DN) - У процесі поширення знань у прикордонних районах в'єтнамська мова є не лише мовою спілкування, а й «ключем» до знань для кожного учня з етнічної меншини. Перед новим навчальним роком багато шкіл провінції Донгнай організували заняття з удосконалення в'єтнамської мови для учнів дошкільного віку. Це не лише підготовка до знань, а й спосіб скоротити розрив в освіті, допомагаючи учням бути сміливими та впевненими на майбутньому шляху навчання.

Усунення мовних бар'єрів

В освітньому ландшафті прикордонних регіонів однією з найбільших перешкод, з якими стикаються учні з етнічних меншин, є мова. Багато дітей звикли розмовляти рідною мовою з раннього віку та починають вивчати в'єтнамську лише тоді, коли йдуть до школи. Ця незвичність може легко призвести до сором'язливості та небажання спілкуватися, що безпосередньо впливає на їхнє навчання. Тому перед початком нового навчального року багато шкіл провінції організували посилені заняття з в'єтнамської мови для дітей дошкільного віку, вважаючи це важливим першим кроком у подоланні мовного бар'єру.

Цього року в початковій та середній школі Лок Хоа в комуні Лок Тхань 64 учні з етнічних меншин навчаються у посилених класах. У перші кілька днів навчання більшість із них були сором’язливими, навіть боялися розмовляти зі своїми однокласниками та вчителями.

Пані Нгуєн Тхі Хієн, вчителька початкової та середньої школи Лок Хоа, поділилася: «Більшість учнів до вступу до першого класу знали лише свою рідну мову та ніколи не використовували в’єтнамську. Тому, коли вони приходили до школи та зустрічалися з вчителями та друзями, вони часто соромилися та вагалися спілкуватися. Завдяки заняттям з поглиблення в’єтнамської мови вони значно змінилися, навчилися вітатися, розмовляти та з кожним днем ​​ставали все впевненішими. Гарна новина полягає в тому, що вони більше не бояться ходити до школи та почали відчувати радість та ентузіазм щодо навчання».

Вчителька Нгуєн Тхі Хієн з початкової та середньої школи Лок Хоа комуни Лок Тхань навчає учнів з числа етнічних меншин розповідати казки. Фото: Тхань Тхао

Вже через один-два тижні зміни поступово стали очевидними: сором’язливі погляди змінилися посмішками, кивки поступилися місцем вітанням та розмовам. Ця підвищена впевненість є не лише позитивною ознакою навчання, а й доказом ефективності послідовно впровадженого навчального методу.

Пані Хоанг Тхі Ань Хонг, заступниця директора початкової та середньої школи Лок Хоа, підтвердила: «Учні з етнічних меншин часто сором’язливі та мають обмежені комунікативні навички. Вступаючи до першого класу, вони легко відчувають розгубленість і відстають від своїх однолітків у більш привілейованих районах. Тому організація посиленого уроку в’єтнамської мови перед початком навчального року є вкрай необхідною. Всього за 1-2 тижні діти знайомляться з середовищем початкової школи, зустрічаються з вчителями, практикуються у вітанні та спілкуванні. Це не лише допомагає їм стати впевненішими з першого дня занять, але й створює основу для кращого засвоєння знань протягом усього подальшого навчання».

У початковій та середній школі Лок Хоа в комуні Лок Тхань, окрім викладання, вчителі активно вживають заходів для заохочення учнів відвідувати заняття. (Фото: Тхань Тхао)

Окрім простого навчання грамоті, зміцнення знань в'єтнамської мови також сприяє підтримці кількості учнів. Багато дітей, які ризикували покинути школу, щоб йти за батьками на роботу в поле, стали більш прив'язаними до школи завдяки наполегливим зусиллям вчителів. Очевидно, що усунення мовних бар'єрів — це не лише відповідальність окремого класу, а стратегічне рішення для утримання учнів та створення міцної основи для майбутніх навчальних років.

Все починається з життєвих уроків.

Якщо в'єтнамська мова є ключем, що відмикає двері до знань, то ці додаткові заняття – перший крок для учнів з числа етнічних меншин, щоб міцно взяти цей ключ у свої руки.

У початковій та середній школі Лок Фу (комуна Лок Куанг) 44 учні з етнічних меншин були розділені на три окремі шкільні локації для участі в інтенсивному уроці в'єтнамської мови перед початком нового навчального року. Тут уроки не лише обертаються навколо письмових слів, а й пов'язані з повсякденними речами, такими як вітання, самопрезентації, знайомство з дошкою та крейдою, а також базові поняття.

Вчитель Чуонг Мі Ханх, який безпосередньо викладає учням з етнічних меншин поглиблені знання в’єтнамської мови, поділився: «Ми починаємо з, здавалося б, дрібниць, таких як вітання, правильна постава та розпізнавання зросту та довжини. Потім діти практикуються у представленні себе, своїх родин та своїх домівок. Крім того, вчителі знайомлять їх з дошкою, крейдою та першими літерами. Найголовніше, що їх навчають базовим комунікативним навичкам, щоб, коли вони підуть до першого класу, вони могли впевнено говорити та стежити за навчальною програмою».

У філії Бу Лінь початкової та середньої школи Лок Фу (комуна Лок Куанг) вчитель Чуонг Мі Ханх навчає учнів користуватися маленькими дошками та крейдою. Фото: Тхань Тхао

Окрім простої практики письма, ці заняття з поглиблення в'єтнамської мови створюють середовище навчання через гру. Вчителі використовують картинки, історії, народні ігри та дитячі пісні, щоб перетворити уроки на захопливий та приємний досвід. Кожна пісня та групова гра не лише приносить радість, але й допомагає учням природно та глибоко запам'ятовувати в'єтнамську мову.

Пані Май Тхі Фуонг, заступниця директора початкової та середньої школи Лок Фу, сказала: «Школа активно розробляє дошкільну програму, яка дуже близька до повсякденного життя дітей, включаючи багато наочних посібників, ігор та пісень, щоб навчання стало природним, як навчання через гру. Водночас школа призначає вчителів, які є професійно кваліфікованими та добре знають місцеву культуру, а також віддані своїй професії. В результаті, викладання в'єтнамської мови є не тільки ефективнішим, але й допомагає дітям почуватися знайомими, комфортними та більш захопленими навчанням».

У початковій та середній школі Лок Фу (комуна Лок Куанг) заняття з поглиблення в'єтнамської мови, окрім практики письма, створюють ігрову атмосферу навчання, сприяючи розвитку ентузіазму та любові до школи серед учнів. Фото: Тхань Тхао

Насправді, ці заняття не лише навчають знанням, а й розпалюють любов до навчання. Учні, які раніше вагалися та не були знайомі з в'єтнамською мовою, тепер проактивно піднімають руки, щоб говорити, впевнено вітаються з вчителями та спілкуються з друзями. Ця зміна, хоч і невелика, закладає міцну основу для того, щоб ці учні не залишилися позаду з першого року навчання.

Поряд із цим, вчителі також активно заохочували учнів відвідувати заняття. Багато вчителів їздили на великі відстані до окремих домівок, щоб переконати батьків регулярно відправляти своїх дітей до школи. Ця наполегливість допомогла підтримувати рівень зарахування учнів, гарантуючи, що зерна знань не будуть пропущені з самого початку.

Проект з покращення знань в'єтнамської мови є ключовою стратегією, яка допомагає учням розвивати всі чотири навички — аудіювання, говоріння, читання та письмо — і ознайомитися з навчальним середовищем на ранній стадії. Фото: Тхань Тхао

Ці заняття з поглиблення в'єтнамської мови у віддалених районах, хоч і прості, втілюють собою постійний шлях передачі знань. Завдяки турботливим рукам їхніх вчителів, в'єтнамська мова є не просто мовою спілкування, а й містом, що веде учнів з етнічних меншин у світ знань. З цих ранніх уроків сіється надія, що в майбутньому ці діти виростуть сильними, продовжать свою інтелектуальну подорож і зроблять свій внесок у збагачення та прикрашання своєї батьківщини.

Тхань Тао

Джерело: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/