Тхань Хоа просуває освіту в галузі STEM та штучного інтелекту в новому навчальному році

GD&TĐ - Департамент освіти та навчання Тхань Хоа вимагає від навчальних закладів впроваджувати інноваційні методи навчання, просувати STEM та штучний інтелект (ШІ) у 2025-2026 навчальному році.

29 серпня Департамент освіти та навчання провінції Тханьхоа оголосив про видачу документа, який керує виконанням завдань загальної освіти на 2025-2026 навчальний рік для народних комітетів комун та районів, а також загальноосвітніх навчальних закладів, що підпорядковуються Департаменту.

Відповідно, продовжувати ефективно організовувати реалізацію Програми загальної освіти; запроваджувати 2-сесійне навчання на день для початкових та середніх і старших навчальних закладів, якщо вони відповідають встановленим умовам; організовувати та координувати організацію іспитів та конкурсів, організованих Департаментом освіти та навчання, для забезпечення ефективності, справедливості, об'єктивності, прозорості тощо.

Міністерство освіти та навчання також звернулося з проханням про зміцнення умов для забезпечення якості освіти у 2025-2026 навчальному році, розвиток шкільних мереж, будівництво шкіл національного стандарту та інвестування в школи-інтернати (за новою моделлю) у прикордонних комунах.

У 2025-2026 навчальному році навчальні заклади Тхань Хоа просуватимуть STEM-освіту, цифрові навички, штучний інтелект (ШІ),

Крім того, необхідно організувати розумний колектив вчителів; мати відповідні та своєчасні рішення для підтримки місцевих органів влади на рівні комун для ефективного впровадження державного управління освітою в контексті об'єднання адміністративних кордонів та запровадження дворівневого місцевого самоврядування.

Зокрема, впроваджувати інновації в методи навчання, тестування та оцінювання, спрямовані на розвиток якостей та здібностей учнів, створюючи можливості та умови для всебічного розвитку учнів.

Сприяти STEM-освіті, цифровій грамотності, штучному інтелекту (ШІ), професійній освіті та спрямування учнів після закінчення середньої та старшої школи; покращувати якість викладання англійської мови, поступово роблячи англійську мову другою мовою в школах.

Зміцнити та покращити якість загальної освіти, забезпечити рівний доступ до освіти; ефективно впроваджувати етнічну освіту та інклюзивну освіту для учнів з інвалідністю.

Міністерство освіти та навчання наголосило, що навчальні заклади повинні вживати радикальних рішень, наполегливо та ефективно консультувати рівні управління освітою, а також організовувати та забезпечувати інвестиційні ресурси для приміщень, навчального обладнання, навчальних матеріалів..., які відповідають стандартам для ефективного впровадження Програми загальної освіти відповідно до нормативних актів.

Зосередитися на інвестуванні в практичні та практичні класи STEM, поступовій модернізації приміщень для загальної освіти; ефективному використанні існуючих приміщень, обладнання та навчальних посібників, подоланні ситуації, коли «обладнання приходить до школи, але не йде на заняття».

Навчальним закладам слід збільшити організацію творчої експериментальної діяльності та практичного професійного досвіду; проактивно інтегрувати зміст професійної освіти у предмети та освітню діяльність відповідно до Програми загальної освіти; заохочувати учнів до навчання та дослідження кар'єрних можливостей через моделі STEM-освіти, клуби та форуми з профорієнтації в школах.

Посилити організацію творчої та практичної діяльності; заохочувати учнів до навчання та дослідження кар'єрних можливостей через моделі STEM-освіти, клуби та форуми з профорієнтації в школах.

Поряд з цим, сприяти комунікаційній роботі, надавати інформацію про ринок праці та професії, що вимагають підтримки учням у виборі кар'єри, орієнтувати відповідні напрямки після закінчення середньої та старшої школи, сприяти покращенню якості людських ресурсів та сталому розвитку місцевих ресурсів...

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/thanh-hoa-day-manh-giao-duc-stem-tri-tue-nhan-tao-trong-nam-hoc-moi-post746396.html